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Théorème de Pythagore. Fiche Professeur. Programme officiel Compétences exigibles : Caractériser le triangle rectangle par la propriété de Pythagore.
4e Théorème de Pythagore. Introduction aux racines carrées
Théorème de Pythagore. Introduction aux racines carrées. I) La racine carrée. 1) Définition. La racine carrée d'un nombre positif (qui se note ? ) est
Rédaction - Pythagore et sa Réciproque
RECIPROQUE DU ThEoreme de Pythagore : ? Soit ABC un triangle. Si BC² = BA² + AC² alors ABC est un triangle rectangle en A.
4ème Théorème de Pythagore 2011/2012 I. Introduction
I. Introduction. Définitions : Dans un triangle rectangle le théorème de Pythagore permet de calculer la longueur d'un côté.
2. Le théorème de Pythagore et sa réciproque
Activité d'introduction n°1 : Dans le tableau ci-contre sont notées les longueurs des côtés de six triangles. A partir de ces mesures peut-on déterminer la
LA RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE
LA RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE. Introduction : Construire 2 triangles vérifiant l'égalité de Pythagore : a) AB = 2cm BC = 2
Théorème de Pythagore
l'égalité de Pythagore caractérise la propriété d'être rectangle. ? présentation de la séquence. La notion d'aire est revue dans l'étape 1 pour qu'elle ne
Mathématiques – 4ème Fiche dactivités Cours n°4 : théorème de
Cours n°4 : théorème de Pythagore. Activité 1 : vérification des acquis de 5ème. Répondre aux questions suivantes en cochant la (ou les) bonne(s) réponse(s)
Activité : Réciproque du théorème de Pythagore
5. Un triangle ABC qui a un angle droit est un triangle rectangle. 1)Écrire le théorème de Pythagore sous la forme : « Si ..
Activité : Découverte du théorème de Pythagore
Activité : Découverte du théorème de Pythagore. (Sur Geogébra). Après avoir lancer le logiciel Geogébra assurez vous d'avoir enlever les axes dans la zone.
LE THEOREME DE PYTHAGORE - maths et tiques
LE THEOREME DE PYTHAGORE Pythagore de Samos (-569 à -475) a fondé l’école pythagoricienne (à Crotone Italie du Sud) Le théorème de Pythagore bien connu des élèves de 4e n'est en fait pas une découverte de Pythagore il était déjà connu par les chinois et les babyloniens 1000 ans avant lui Pythagore (ou ses disciples) aurait
THÉORÈME DE PYTHAGORE ET THÉORÈME DE THALÈS
Théorème de Pythagore : Un triangle rectangle est un triangle dont le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés L’égalité a2 = b2 + c2 s’appelle l’égalité de Pythagore Animation : http://www maths-et-tiques fr/telech/Pythagore ggb B A 5 4 3
Théorème de Pythagore - Institut Montpelliérain Alexander
Théorème de Pythagore Traces de travaux d’élèves 1/2 Les imprécisions dans le découpage et le collage des pièces ne permettent pas un recouvrement parfait du grand carré La conjecture est pourtant trouvée ; au vu des imprécisions la démonstration apparaît nécessaire !
Le théorème de Pythagore
Pythagore- Rédaction Le théorème de Pythagore Dans un triangle rectangle le côté opposé à l’angle droit se nomme l’hypoténusea Remarque : On confondrasouvent le côté avec sa longueur a Le mot hypoténuse est formé du pré?xe grec Hypo- (sous) et du verbe grec teinen (tendre)
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Le théorème de Pythagore nous permet d’af?rmer que BC 2 = AB2 +AC 2 C’est une propriété caractéristique des triangles rectangles; parmi tous les triangles seuls les tri-angles rectangles la possèdent C’est ce qu’on appelle la réciproque du théorème de Pythagore: Si les côtés d’un triangle ABC véri?ent la relation BC
Quel est le théorème de Pythagore ?
Le théorème de Pythagore admet une réciproque qui s'énonce ainsi : Si dans un triangle le carré d'un coté est égal à la somme des carrés des cotés opposés, alors le triangle est rectangle.
Comment calculer la propriété de Pythagore ?
on retrouve les démonstrations de la propriété de Pythagore basées sur l’équivalence des figures : la somme des aires des petits carrés est égale à celle du grand carré : a2 + b2 = c2. Est-ce que le triangle de Pythagore est rectangle?
Pourquoi ne pas transformer le théorème de Pythagore en une équivalence ?
Alors pourquoi ne pas transformer le théorème de Pythagore en une équivalence avec un « si et seulement si » et de démontrer le sens direct et réciproque rapidement? Ça simplifierait bien des tracas et surtout une égalité de traitement entre les professeurs qui vont accepter et ceux qui vont refuser.
2. Le théorème de Pythagore
et sa réciproque1.ThéorèmedePythagore
Activité d"introduction n°1 :Dans le tableau ci-contre sont notées les longueurs des côtés de six triangles. A partir
de ces mesures, peut-on déterminer la nature des triangles?TriangleCôté 1Côté 2Côté 3Nature
15,3 cm6 cm5,3 cm
23,9 cm3,9 cm8,3 cm
34,9 cm5,5 cm7,3 cm
47,1 cm7,1 cm7,1 cm
53,9 cm5,2 cm6,5 cm
63 cm4 cm5 cm
Solution:
TriangleCôté 1Côté 2Côté 3Nature15,3 cm6 cm5,3 cmIsocèle
23,9 cm3,9 cm8,3 cmIsocèle
34,9 cm5,5 cm7,3 cmQuelconque
47,1 cm7,1 cm7,1 cmÉquilatéral
53,9 cm5,2 cm6,5 cmRectangle
63 cm4 cm5 cmRectangle
Activité d"introduction n°2 :
1. T raceun triangle ABCayant pour longueurs de côtés 3 cm, 4 cm et 5 cm. 2. A l"aide de ton matériel de géo métrie,v érifieque le t riangleABCest rectangle. 3. Constr uisles carrés appuy éssur c haquecôté du triangle ABC. 4.Calc ulel"aire de ces trois carrés.
5.Que p eux-tuconjecturer ?
1Solution:
On a la figure suivante :AB4 cmC
3 cm5 cm25 cm
29 cm216 cm
2On a alors 25 cm
2= 9 cm2+ 16 cm2.Théorème de PythagoreSi un triangle est rectangle, alors le carré de la longueur de l"hypoténuse est égal à la
somme des carrés des longueurs des côtés de l"angle droit.Définition Dans un triangle rectangle, l"hypoténuseest le côté opposé à l"angle droit.2 Exemple : Dans les triangles rectangles ci-dessous, colorie l"hypoténuse.Solution:
Définition
Lecarréd"un nombre est ce nombre multiplié par lui-même.Exemple : Complète le tableau suivant.
Nombre123456789101112
Carré
Solution:
Nombre123456789101112
Carré149162536496481100121144
Exercices
32.Démonstrationduthéorème
On considère les deux carrés suivantsABCDetIJKLde côtés(b+c).ABbc Cb cD bcbcIJbc Kb cLEF a Ga HaaM NOPQ EFGHest un carré car ses côtés sont de même longueur (de longueura) et a quatre angles droits (par exemple,\HEF= 90°car[AEF+\HEF+\DEH= 180°,\DEH=[AFE, donc\DEH+[AEF= 90°et\HEF= 90°). IMQOest un carré de côtébetQPKNest un carré de côtéc. AireABCD=AireIJKL= (b+c)2.
AireABCD=AireEFGH+ 4×AireAEF
=a2+ 4×(b×c÷2) =a2+ 2×b×c AireIJKL=AireIMQO+AireMJPQ+AireQPKN+AireOQNL
=b2+b×c+c2+b×c =b2+c2+ 2×b×c Donc a +2×b×c=b2+c2+ 2×b×c et a2=b2+c2
43.Calculerunelongueur
Activité d"introduction :Quatre carrés ont pour aires respectives 25 cm2; 81 cm2; 36 cm2et 17 cm2. Peut-on
déterminer la longueur exacte des côtés de ces carrés?Solution:
Le carré d"aire 25 cm
2a un côté de 5 cm car5×5 = 25.
Le carré d"aire 81 cm
2a un côté de 9 cm car9×9 = 81.
Le carré d"aire 36 cm
2a un côté de 6 cm car6×6 = 36.
Pour le carré d"aire 17 cm2, il faut trouver un nombrextel quex×x= 17. Ce n"est pas un nombre entier.Définition Laracine carréed"un nombre est le nombre positif dont le carré est le nombre de départ.Exemple : Détermine les racines carrées
de... 1. 16 2. 10 0 3.2 Solution:
1.⎷16 = 4car4×4 = 16
2.⎷100 = 10car10×10 = 100
3.⎷2≈
(sur la calculatrice, on utilise la touche⎷).Exercices
53.1.Calculerlalongueurdel"hypoténuseExemple : On considère le triangleABCrectangle enBtel queAB= 6cm et
BC= 8cm. Quelle est la longueur du côté[AC]?Solution:
Le triangleABCest rectangle enB, donc d"après le théorème de Pythagore, on a AC2=AB2+BC2
AC2= 62+ 82
AC2= 36 + 64
AC2= 100
AC= 10cmExercices
Exemple : On considère le triangleDEFrectangle enFtel queDE= 9cm et DF= 3cm. Quelle est la longueur du côté[FE]?Solution:
Le triangleDEFest rectangle enF, donc d"après le théorème de Pythagore, on a DE2=DF2+FE2
92= 32+FE2
81 = 9 +FE2
FE2= 81-9
FE 2= 72FE=⎷72
FE≈8,5cm (arrondi au dixième)Exercices
6Propriété (admise) - Réciproque du théorème de PythagoreDans un triangle, si le carré du plus long côté du triangle est égal à la somme des
carrés des deux autres côtés, alors ce triangle est rectangle.Propriété - Contraposée du théorème de Pythagore
Dans un triangle, si le carré du plus long côté du triangle n"est pas égal à la sommedes carrés des deux autres côtés, alors ce triangle n"est pas rectangle.Remarque :Cette propriété est une conséquence du théorème de Pythagore.
Exemple : Parmi les triangles cités à la première activité d"introduction, quels sont ceux qui sont rectangles?Solution:
Les triangles n°5 et n°6 sont rectangles.
Le triangle n°1 n"est pas rectangle car62= 36et5,32+ 5,32= 56,18. Vu la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle n"est pas rectangle. Le triangle n°2 n"est pas rectangle car8,32= 68,89et3,92+ 3,92= 30,42. Vu la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle n"est pas rectangle. Le triangle n°3 n"est pas rectangle car7,32= 53,29et4,92+ 5,52= 54,26. Vu la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle n"est pas rectangle. Le triangle n°5 est rectangle car6,52= 42,25et3,92+ 5,22= 42,25. Vu la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle. Le triangle n°6 est rectangle car52= 25et32+ 42= 25. Vu la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle.Exercices 7quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] idee projet pedagogique creche
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