[PDF] [PDF] Annuaire statistique de lenseignement Secondaire 2017-2018

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République de Guinée

Ministère de l'Education Nationale et de l'Alphabétisation (MEN-A)

Bureau de Stratégie et de Développement

(BSD)

Division Statistique

Section Collecte, Traitement et Analyse des Données

Avec le concours technique et financier :

UNION EUROPEENNE

BANQUE MONDIALE

Décembre 2018

Annuaire statistique

Enseignement Secondaire

201
7-201 8

PRÉFACE

Le Ministère de l'Education Nationale et de l'Alphabétisation (MENA) fait montre d'une bonne performance en termes d'amélioration du niveau et de la qualité de la scolarisation depuis l'avènement de la 3 ème République. Cependant, d'importants efforts sont encore nécessaires pour atteindre les objectifs de scolarisation et d'achèvement universels auxquels la Guinée a souscrit. Pour apprécier ces progrès, le MENA, à travers le Bureau de Stratégie et de

Développement, procède chaque année, à un recensement exhaustif des écoles et

établissements du primaire, du secondaire général, du préscolaire et de l'Education non formelle (Centres Nafa). Cette activité communément appelée campagne de collecte des données statistiques permet de produire les Annuaires statistiques, les dépliants et les rapports d'analyse et d'alimenter le système d'informations mis en place par le MENA.

L'Annuaire statistique, de par sa structure, est le support qui fait l'inventaire le plus

exhaustif possible des variables scolaires au niveau national et régional. Visant d'avantage à présenter les performances globales du système, le rapport d'analyse renferme, quant à

lui, un éventail d'indicateurs composites d'accès à l'éducation, de participation, de qualité

et de gestion, essentiels pour suivre, évaluer et orienter la mise en oeuvre des actions et stratégies prévues dans la Lettre de Politique sous-sectorielle. C'est le lieu pour moi de féliciter et d'encourager vivement l'ensemble des acteurs du Bureau de Stratégies et de Développement, des structures déconcentrées (IRE, DPE/DCE, DSEE), des établissements et écoles impliqués dans le processus de production des données statistiques. Je les exhorte à plus de professionnalisme dans le processus de collecte afin de mieux qualifier la production des statistiques, qui rendent compte de la réalité de nos écoles/ établissements et autres structures d'accueil et de gestion. Je voudrais ici remercier vivement le Président de la République, Son Excellence le Professeur Alpha CONDE, qui fait de l'Éducation le soubassement et le pilier du

développement économique, social et culturel de la Guinée. Je voudrais également

remercier l'ensemble des partenaires techniques et financiers qui appuient l'éducation en général et la production des données statistiques, en particulier. Je saisi cette occasion pour les rassurer de ma détermination à oeuvrer pour la mise en place au niveau du MENA, d'un système d'informations plus fiables et plus performant, pouvant orienter les politiques et l'ensemble des intervenants dans le pilotage du système

éducatif, gage certain d'une planification plus réaliste des actions prioritaires qui

impactent positivement l'éducation. Je fonde l'espoir que ces informations statistiques seront d'une utilité certaine pour les cadres et les partenaires du système éducatif.

MORY SANGARÉ

Ministre de l'Education Nationale et de l'Alphabétisation RESUM DE L'ANNUAIRE STATISTIQUE DU SECONDAIRE GNRAL 2017-2018 L'Enseignement Secondaire Général comporte deux cycles. Le premier, appelé Collège, d'une durée de quatre ans, comprend la 7ème, la 8ème, la

9ème et la 10ème année; il est sanctionné par le Brevet d'Études du Premier

Cycle, en abrégé BEPC. Le second, appelé Lycée, d'une durée de trois ans, comprend la 11ème, la 12ème et la Terminale et comporte trois profils à savoir: Sciences Sociales, Sciences Expérimentales et Sciences Mathématiques. Il est sanctionné par le baccalauréat unique depuis 2007. En 2016/2017, le recensement statistique scolaire a touché 1 668 établissements dont 653 pour le Public et 1 015 pour le Privé. Ces établissements sont composés de 985 Collèges, 66 Lycées et 617 Collèges- Lycées. Parmi ces établissements, 1 087 (65%) sont situés en zone urbaine contre 581 (35%) pour la zone rurale. L'effectif des élèves s'élève à 677 951 élèves dont 263 106 filles (39%) et

414 845 garçons (61%). Le public accueille 3/5 des élèves contre 2/5 pour

le privé. Les ¾ des élèves fréquentent des établissements urbains et seulement ¼, les établissements en milieu rural. Le Taux Brut de Scolarisation (TBS) est de 37,5 % pour l'ensemble avec

28,8% pour les filles et 46,4% pour les garçons.

Au Collège, on compte un effectif de 477 895 élèves dont 191 238 filles et

286 657 garçons. Ce qui correspond à un TBS de 43,2% pour l'ensemble,

34,2% pour les filles et 52,3% pour les garçons.

Au Lycée, on compte un effectif de 200 056 élèves dont 71 868 filles contre

128 188 garçons. Ce qui correspond à un TBS de 28,5% pour l'ensemble,

20,3% pour les filles et 37,0% pour les garçons.

En 7

ème

Année, on compte 114 278 nouveaux inscrits dont 46 642 filles (41%) et 67 636 garçons (59%). Parmi ces nouveaux inscrits en 7

ème

, 76 950 (2/3) le sont en zone urbaine contre 37 328 (1/3) en zone rurale. Le Taux Brut d'Admission au Collège est de 38,4% pour l'ensemble, 31,1% pour les filles et 45,9% pour les garçons. En zone rurale, il est de 20,9% contre 64,7% en zone urbaine. En 11

ème

Année, on enregistre 59 460 nouveaux inscrits dont 22 351 filles (38%) et 37 109 garçons (62%). Parmi les nouveaux inscrits en 11

ème

50 162 le sont en zone urbaine (84%) contre seulement 9.298 en zone rurale

(16%). Le Taux Brut d'Admission au Lycée est de 24,3% pour l'ensemble avec

18,1% pour les filles et 30,6% pour les garçons. En zone rurale, il reste

encore très faible (6,7%) comparée à la zone urbaine (47,0%). Du point de vue infrastructures, l'enseignement secondaire compte 13 323 salles de classes dont 5 634 du secteur public et 7 689 du privé, soit respectivement 42% et 58%. Sur ce total de salles de classe, la zone urbaine détient 9 308 (70%) et la zone rurale 4 015 (30%). Les Professeurs chargés de cours sont au nombre de 29 390 dont 10 760 pour le secteur public et 18 630 pour le privé. Les femmes enseignantes, au nombre de 1 302 (dont 873 au public contre 429 au privé), représentent seulement 4,4% du total des enseignants. La grande majorité de ces enseignants (77%) évoluent en zone urbaine et le reste (23%), en zone rurale. Les ratios élèves/salle sont de 50,9 pour l'ensemble et 72,0 pour le public contre 35,4 pour le privé. Au public, le ratio manuels/élève est de 3,0 au

Collège contre 0,17 au Lycée.

Les données agrégées dans cet annuaire portent sur les variables groupées en six chapitres :

1. Les caractéristiques générales

2. Les infrastructures scolaires

3. Les matériels et mobiliers

4. Les manuels scolaires

5. Les élèves et groupes pédagogiques

6. Les enseignants et personnels administratifs.

SOULEYMANE CAMARA

3

PRINCIPAUX SIGLES ET ABREVIATIONS UTILISES

SIGLES ET

ABREVIATIONS DESCRIPTION

Archiv. Archiviste

C.F.P. Centre de Formation professionnelle

Conseil orienta. Conseiller à l'orientation

Direct. Etudes Directeur des études

E.N.P Ecole Normale primaire

DPE-DCE Direction Préfectorale ou Communale de l'Education

E.N.I Ecole Normale d'Instituteurs

DSEE Délégation Scolaire de L'Enseignement

Elémentaire

E.N. Sec. Ecole normale Secondaire

E.N. Sup. Ecole normale supérieure

F Fille, Femme

Fem. Femme

Format. Islamique. Formation islamique

Fondat. Fondateur

G Garçons

H, Hom. Homme

Instruc. Instruction

Princip. Collège Principal de collège

IRE Inspection Régionale de l'Education

Provis. Lycée Proviseur de lycée

Relig. Religion

Secrét. Secrétaire

Termi. Terminale

T, Tot. Total

TABLE DES MATIERES

DésignationPage

I. CARACTERISTIQUES GENERALES6

I. 1. Evolution des variables scolaires6

I.1 : Evolution des principales variables6

I. 2. Nouvelles inscriptions15

I.2.1: Nouveaux Inscrits en 7ème15

I.2.2: Nouveaux Inscrits en 11ème24

I. 3. Taux de scolarisation33

I.3.1: Taux de Scolarisation au Collège33

I.3.2: Taux de Scolarisation au Lycée42

I. 4. Achèvement51

I.4.1: Taux d'achèvement du Collège51

I.4.2: Taux d'achèvement du Lycée60

I. 5. Descriptif global69

I.5.1: Descriptif Global par statut69

I.5.2: Descriptif Global par statut - Etablissements Franco-arabes78

I.5.3: Descriptif Global par zone87

I.5.4: Descriptif Global par zone - Etablissements publics96 I.5.5: Descriptif Global par zone - Etablissements privés105 I.5.6: Descriptif Global par type d'établissement114 I.5.7: Descriptif Global par type d'enseignement123

I.5.8: Descriptif Global par cycle132

II. INFRASTRUCTURES SCOLAIRES141

II. 1. Etablissements141

II.1.1: Répartition des Etablissements par Statut141 II.1.2: Répartition des établissements par année de création146

II.1.3: Répartition des établissements selon la disponibilité des équipements collectifs151

II.1.4: Répartition des établissements selon le statut du patrimoine et le type de clôture152

II. 2. Locaux153

II.2.1: Répartition des locaux selon la source de financement153 II.2.2: Répartition des locaux selon la nature et l'état des murs154 II.2.3: Répartition des locaux selon la nature et l'état des toits155 II.2.4: Répartition des locaux selon la nature des portes et fenêtres156 II.2.5: Répartition des locaux selon la nature et la surface du sol157 II.2.6: Répartition des locaux selon l'année de mise en service158 II.2.7: Répartition des locaux selon l'utilisation159

II. 3. Salles de classe160

II.3.1: Répartition des salles de classe selon la source du financement160 II.3.2: Répartition des salles de classe selon la nature et l'état des murs161 II.3.3: Répartition des salles de classe selon la nature et l'état des toits162 II.3.4: Répartition des salles de classe selon la nature des portes et des fenêtres163 II.3.5: Répartition des salles de classe selon la nature et la surface du sol164 II.3.6: Répartition des salles de classe selon l'année de mise en service165

III. MATERIELS ET MOBILIERS166

III. 1. Matériels et Mobiliers collectifs166

III.1.1: Répartition des matériels et mobiliers collectifs selon le type166 III.1.2: Répartition des matériels et mobiliers collectifs selon la source du financement167 4

TABLE DES MATIERES

DésignationPage

III. 2. Table bancs168

III.2.1: Répartition des tables bancs selon le type168 III.2.2: Répartition des tables bancs selon la source du financement169

IV. MANUELS SCOLAIRES170

IV. 1. Ensemble des manuels170

IV.1.1: Répartition des manuels par type et par niveau170

IV.1.2: Répartition des manuels par type179

IV.1.3: Répartition des manuels par niveau184

IV. 2. Manuels spécifiques189

IV.2.1: Répartition des manuels de Français par niveau189 IV.2.2: Répartition des manuels de Maths par niveau194

V. ELEVES ET GROUPES PEDAGOGIQUES199

V. 1. Effectif des élèves199

V.1.1: Répartition des élèves par niveau199 V.1.2: Répartition des élèves du lycée par niveau et par profil204 V.1.3: Répartition des élèves par âge209

V. 2. Redoublants218

V.2.1: Répartition des redoublants par niveau218 V.2.2: Répartition des redoublants du lycée par niveau et par profil223

V. 3. Groupes pédagogiques228

V.3.1: Répartition des groupes pédagogiques par niveau228 V.3.2: Répartition des groupes pédagogiques du Lycée par niveau et par profil233

V. 4. Résultats aux examens238

V.4.1: Résultats aux examens - BEPC238

V.4.2: Résultats aux examens - BAC Unique242

V.4.3: Résultats aux examens - BAC Unique - Sciences sociales247 V.4.4: Résultats aux examens - BAC Unique - Sciences expérimentales248 V.4.5: Résultats aux examens - BAC Unique - Sciences Maths249

VI. ENSEIGNANTS ET PERSONNEL ADMINISTRATIF250

VI. 1. Enseignants en situation de classe250

VI.1.1: Répartition des enseignants selon le niveau de formation académique250 VI.1.2: Répartition des enseignants selon le niveau de formation professionnelle255 VI.1.3: Répartition des enseignants en situation de classe selon la matière enseignée260 VI.1.4: Répartition des enseignants en situation de classe selon l'âge265

VI. 2. Ensemble du personnel270

VI.2.2: Répartition du personnel enseignant administratif et d'entretien selon le statut270 VI.2.1: Répartition de l'ensemble des personnels selon la principale fonction exercée275 VI.2.3: Répartition de l'ensemble des personnels selon la hiérarchie et le cycle280 5 Enseignement secondaireAnnée scolaire 2017-2018I.1 : Evolution des principales variables

GUINEEPays:

Année Population scolarisable Enfants scolarisés Taux de scolarisation Infrastructures Ens. en situat. de classe Ratios

Total Filles Total Filles Total Filles Etab. Classes Total Femmes E/Classe E/Ens

1996-1997 1 012 229

529 421 143 243

36 817 14,2%

7,0% 310 2 513 4 958

524 57,0

28,9

1997-1998 1 045 694

546 882 153 661

39 449 14,7%

7,2% 329 2 704 5 099

573 56,8

30,1

1998-1999 1 080 389

564 995 165 934

43 336 15,4%

7,7% 358 2 897 5 356

575 57,3

31,0

1999-2000 1 116 500

583 861 196 651

52 334 17,6%

9,0% 399 3 237 5 524

539 60,8

35,6

2000-2001 1 153 967

603 413 232 567

65 334 20,2%

10,8% 444 3 543 6 471

575 65,6

35,9

2001-2002 1 192 896

623 771 271 089

78 906 22,7%

12,6% 512 4 142 7 246

626 65,4

37,4

2002-2003 1 233 350

644 908 301 491

93 731 24,4%

14,5% 557 4 750 8 409

630 63,5

35,9

2003-2004 1 275 370

666 869 340 400

105 335 26,7%

15,8% 615 5 176 9 430

544 65,8

36,1

2004-2005 1 319 068

689 669 415 711

137 619 31,5%

20,0% 690 5 100 10 992

492 81,5

37,8

2005-2006 1 364 503

713 423 478 364

163 468 35,1%

22,9% 793 5 751 12 175

586 83,2

39,3

2006-2007 1 411 718

738 121 525 779

186 707 37,2%

25,3% 866 6 460 13 337

811 81,4

39,4

2007-2008 1 460 821

763 801 519 647

187 289 35,6%

24,5% 963 7 564 14 910

898 68,7

34,9

2008-2009 1 511 914

790 465 549 094

198 339 36,3%

25,1% 1 015 8 243 16 418

947 66,6

33,4

2009-2010 1 565 016

818 248 573 126

211 968 36,6%

25,9% 1 050 8 749 17 059

877 65,5

33,6

2010-2011 1 620 302

847 151 611 874

231 713 37,8%

27,4% 1 130 9 062 17 926

949 67,5

34,1

2011-2012 1 668 262

871 710 635 692

240 582 38,1%

27,6% 1 253 10 456 19 880

1 091 60,8

32,0

2012-2013 1 717 545

896 996 660 441

252 518 38,5%

28,2% 1 341 11 047 20 690

1 166 59,8

31,9

2013-2014 1 768 242

922 924 689 409

267 504 39,0%

29,0% 1 443 11 664 21 596

1 230 59,1

31,9

2014-2015 1 774 672

926 233 639 478

248 255 36,0%

26,8% 1 497 12 174 25 747

1 038 52,5

24,8

2015-2016 1 781 124

929 536 673 633

258 871 37,8%

27,8% 1 574 12 781 26 683

1 121 52,7

25,2

2016-2017 1 810 628

914 417 677 951

263 106 37,4%

28,8% 1 668 13 323 29 386

1 302 50,9

23,1

2017-2018 1 851 338

935 052 702 243

276 569 37,9%

29,6% 1 786 14 217 30 699

1 366 49,4

22,9
6 Enseignement secondaireAnnée scolaire 2017-2018I.1 : Evolution des principales variables

BOKÉRégion:

Année Population scolarisable Enfants scolarisés Taux de scolarisation Infrastructures Ens. en situat. de classe Ratios

Total Filles Total Filles Total Filles Etab. Classes Total Femmes E/Classe E/Ens

2004-2005 138 888

71 857 39 668

12 144 28,6%

16,9% 53 519 789

49 76,4

50,3

2005-2006 142 881

73 909 46 782

15 411 32,7%

20,9% 57 546 724

51 85,7

64,6

2006-2007 146 997

76 043 51 788

17 791 35,2%

23,4% 61 572 1 022

63 90,5

50,7

2007-2008 151 270

78 244 45 834

15 724 30,3%

20,1% 63 600 1 095

75 76,4

41,9

2008-2009 155 590

80 480 47 226

16 429 30,4%

20,4% 64 649 1 183

68 72,8

39,9

2009-2010 159 897

82 838 48 773

17 471 30,5%

21,1% 71 683 1 308

78 71,4

37,3

2010-2011 164 501

85 235 54 437

20 451 33,1%

24,0% 80 708 1 343

84 76,9

40,5

2011-2012 168 463

87 245 58 622

23 251 34,8%

26,7% 89 758 1 247

71 77,3

47,0

2012-2013 172 459

89 268 55 415

21 055 32,1%

23,6% 95 822 1 529

81 67,4

36,2

2013-2014 176 562

91 322 57 035

22 249 32,3%

24,4% 104 881 1 600

94 64,7

35,6

2014-2015 177 778

91 934 53 058

19 843 29,8%

21,6% 106 879 1 814

88 60,4

29,2

2015-2016 179 331

92 698 54 666

20 394 30,5%

22,0% 112 900 1 881

85 60,7

29,1

2016-2017 182 941

92 104 55 176

21 119 30,2%

22,9% 117 1 009 2 015

117 54,7

27,4

2017-2018 186 661

93 970 58 646

23 404 31,4%

24,9% 123 1 062 2 077

117 55,2

28,2
7 Enseignement secondaireAnnée scolaire 2017-2018I.1 : Evolution des principales variables

CONAKRYRégion:

Année Population scolarisable Enfants scolarisés Taux de scolarisation Infrastructures Ens. en situat. de classe Ratios

Total Filles Total Filles Total Filles Etab. Classes Total Femmes E/Classe E/Ens

2004-2005 245 228

125 499 144 098

53 177 58,8%

42,4% 244 1 691 4 899

292 85,2

29,4

2005-2006 254 219

130 173 166 109

65 189 65,3%

50,1% 280 1 949 5 074

322 85,2

32,7
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