[PDF] Fiche pédagogique Institut de Formation en Soins





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Tableau des 14 besoins fondamentaux

Sénescence : vieillissement physiologique. Normal vieillissement de tous les organes. Marche altérée d'où aide. Boisson : n'a pas soif. Sécheresse cutanée.



BESOIN FONDAMENTAL RESPIRER

besoins. » « la synthèse des actions aides-soignantes réalisables en lien avec la Indiquer à quelle heure le besoin de respirer est perturbé.



Besoins Spécifiques à lAccompagnement de la Personne Âgée

BESOINS SPECIFIQUES A L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE Quatorze besoins fondamentaux selon Virginia Henderson . ... Rôle de l'Aide-Soignant .



PRISE EN CHARGE DUN PATIENT INCONSCIENT PRISE EN

Identifier le rôle de l'aide-soignant dans la surveillance de l'état comateux et dans les besoins perturbés du patient. ? Définir l'assistance respiratoire.



BESOIN FONDAMENTAL SE DIVERTIR SE RECREER

IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante Certains besoins perturbés peuvent avoir une influence sur la satisfaction du besoin de se.



BESOIN DAPPRENDRE

IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante. Page 1. Promotion aide-soignante 2014 - 2015. BESOIN D'APPRENDRE. Définition :.



Rôle de laide-soignante auprès dun patient intubé-ventilé

répondre à tous ses besoins fondamentaux qu'il ne peut plus assurer seul. L'aide-soignant en collaboration étroite avec l'infirmier participe à la prise ...



BESOIN FONDAMENTAL SE VETIR SE DEVETIR

IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante. Page 1. Promotion aide-soignante 2014 - 2015. PROMOTION AIDE-SOIGNANTE. Année 2014 - 2015.



BESOIN FONDAMENTAL DORMIR SE REPOSER

IFSI de Troyes / Equipe pédagogique aide-soignante. Page 1. Promotion aide-soignante 2014 - 2015. PROMOTION AIDE-SOIGNANTE. Année 2014 - 2015.



Fiche pédagogique

Institut de Formation en Soins Infirmiers – Formation Aide Soignante (AS) Lister les besoins fondamentaux non perturbés. BESOIN. FONDAMENTAL. RESSOURCES.



BESOIN FONDAMENTAL RESPIRER

IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante Page 4 Promotion aide-soignante 2016 - 2017 BESOIN DE RESPIRER Définition: La respiration est un phénomène qui permet un apport d’oxygène (O2) destiné à assurer la vie des cellules du corps et un rejet de dioxyde de carbone déchet de l’organisme

  • Introduction

    Ce cas concret se situe dans un E.H.P.A.D.

  • 3/ Projet Personnalisé de Vie

    A partir du P.P. du 01.01.2013 1. Conserver ses habitudes de vie (maquillage) 2. Souhaite que le pédicure vienne : curateur ok 3. Aime sortir : proposer des ateliers sortie à l’extérieur 4. Se divertir : aime lire, participer à l’atelier bibliothèque 5. Souhaite faire des achats : conserver l’autonomie, curateur ok 6. Conserver son autonomie de mar...

Quels sont les besoins fondamentaux perturbés ?

Quels sont les besoins fondamentaux perturbés ? À partir de 1947, l'infirmière américaine Virginia Henderson théorise les besoins fondamentaux ( besoins vitaux, interdépendance, satisfactions …) à partir de sa propre pratique des soins infirmiers.

Est-ce que le besoin de respirer est perturbé ?

Le besoin de respirer n’est pas spécialement perturbé mais le patient présente une légère hypertension (14/7 cm Hg) qui est traité par la prise d’Emcocor et de Sévikar. Mais sa respiration n’est pas perturbée. Le patient a eu la visite de la diététicienne pour élaborer un régime pauvre en sel et en graisse.

Quels sont les besoins de l'aide-soignante ?

BESOIN FONDAMENTAL. IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante Certains besoins perturbés peuvent avoir une influence sur la satisfaction du besoin de. trouver de l'aide pour se maintenir en santé est Apport nutritionnel inférieur aux besoins métaboliques ... Habitudes de sommeil perturbées.

Quel est le rôle du soignant ?

Rôle du soignant : Mesurer la douleur avec une échelle numérique par exemple (algie et tassement des vertèbres). Théorie : Sous forme de comprimé, hypolipémiant. Abaisse le taux de cholestérol et de triglycérides dans le plasma sanguin. Préconisé pour des personnes ayant eu un accident vasculaire ou risque élevé de récidive (personnes sédentaires).

Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)

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FICHE PEDAGOGIQUE

Recueil de données

Etat civil : Nom Prénom

Date de naissance- âge

Domicile, type de domicile

Profession

Marié, célibataire, enfants

Date et motif de la prise en

charge

Situation familiale : marié (e),

célibataire, enfants, veuf (ve)

Situation socioprofessionnelle

Personne de confiance

Médecin traitant

Aspect physique (présentation

physique) Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)

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Aspect psychologique

Vécu de la situation de santé

actuelle

Recueil de données (suite)

Antécédents significatifs à ce

jour

Chirurgicaux

médicaux

Histoire de la maladie et

circonstances de la prise en charge Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)

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Problème(s) du jour

" problème de santé et/ou risques »

Traitements en cours et

Surveillances AS

Devenir de la personne

(traitements à venir et aspects physique, psychologique, socio professionnel d

A court terme (48-72h)

A moyen terme (15 jours)

A long terme

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Tableau d'analyse des besoins perturbés

Eléments importants

Présentation hiérarchisée des besoins perturbés identifiés.

Transmissions ans le dossier de soins.

Evaluation des activités AS

Lister les besoins fondamentaux non perturbés

BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

des activités AS Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)

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BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

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BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

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BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

des activités AS Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)

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BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

des activités AS Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)

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BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

IPE

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

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BESOIN

FONDAMENTAL

RESSOURCES

DE LA

PERSONNE

(indépendance)

SOURCES DE DIFFICULTES

(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)

OBJECTIFS

SOIGNANTE

(en regard de la situation)

ACTIVITES AIDES

SOIGNANTES

EVALUATION et

TRANSMISSION

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Liste des 14 besoins fondamentaux selon Virginia Henderson

RESPIRER

BOIRE ET MANGER

ELIMINER

SE MOUVOIR ET MAINTENIR UNE BONNE POSTURE

DORMIR ET SE REPOSER

SE VETIR ET SE DEVETIR

MAINTENIR LA TEMPERATURE DU CORPS DANS LES LIMITES DE LA NORMALE

ETRE PROPRE, SOIGNE ET PROTEGER SES TEGUMENTS

EVITER LES DANGERS

COMMUNIQUER AVEC SES SEMBLABLES

AGIR SELON SES CROYANCES ET SES VALEURS

SE RECREER

APPRENDRE

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