Tableau des 14 besoins fondamentaux
Sénescence : vieillissement physiologique. Normal vieillissement de tous les organes. Marche altérée d'où aide. Boisson : n'a pas soif. Sécheresse cutanée.
BESOIN FONDAMENTAL RESPIRER
besoins. » « la synthèse des actions aides-soignantes réalisables en lien avec la Indiquer à quelle heure le besoin de respirer est perturbé.
Besoins Spécifiques à lAccompagnement de la Personne Âgée
BESOINS SPECIFIQUES A L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE Quatorze besoins fondamentaux selon Virginia Henderson . ... Rôle de l'Aide-Soignant .
PRISE EN CHARGE DUN PATIENT INCONSCIENT PRISE EN
Identifier le rôle de l'aide-soignant dans la surveillance de l'état comateux et dans les besoins perturbés du patient. ? Définir l'assistance respiratoire.
BESOIN FONDAMENTAL SE DIVERTIR SE RECREER
IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante Certains besoins perturbés peuvent avoir une influence sur la satisfaction du besoin de se.
BESOIN DAPPRENDRE
IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante. Page 1. Promotion aide-soignante 2014 - 2015. BESOIN D'APPRENDRE. Définition :.
Rôle de laide-soignante auprès dun patient intubé-ventilé
répondre à tous ses besoins fondamentaux qu'il ne peut plus assurer seul. L'aide-soignant en collaboration étroite avec l'infirmier participe à la prise ...
BESOIN FONDAMENTAL SE VETIR SE DEVETIR
IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante. Page 1. Promotion aide-soignante 2014 - 2015. PROMOTION AIDE-SOIGNANTE. Année 2014 - 2015.
BESOIN FONDAMENTAL DORMIR SE REPOSER
IFSI de Troyes / Equipe pédagogique aide-soignante. Page 1. Promotion aide-soignante 2014 - 2015. PROMOTION AIDE-SOIGNANTE. Année 2014 - 2015.
Fiche pédagogique
Institut de Formation en Soins Infirmiers – Formation Aide Soignante (AS) Lister les besoins fondamentaux non perturbés. BESOIN. FONDAMENTAL. RESSOURCES.
BESOIN FONDAMENTAL RESPIRER
IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante Page 4 Promotion aide-soignante 2016 - 2017 BESOIN DE RESPIRER Définition: La respiration est un phénomène qui permet un apport d’oxygène (O2) destiné à assurer la vie des cellules du corps et un rejet de dioxyde de carbone déchet de l’organisme
Introduction
Ce cas concret se situe dans un E.H.P.A.D.
3/ Projet Personnalisé de Vie
A partir du P.P. du 01.01.2013 1. Conserver ses habitudes de vie (maquillage) 2. Souhaite que le pédicure vienne : curateur ok 3. Aime sortir : proposer des ateliers sortie à l’extérieur 4. Se divertir : aime lire, participer à l’atelier bibliothèque 5. Souhaite faire des achats : conserver l’autonomie, curateur ok 6. Conserver son autonomie de mar...
Quels sont les besoins fondamentaux perturbés ?
Quels sont les besoins fondamentaux perturbés ? À partir de 1947, l'infirmière américaine Virginia Henderson théorise les besoins fondamentaux ( besoins vitaux, interdépendance, satisfactions …) à partir de sa propre pratique des soins infirmiers.
Est-ce que le besoin de respirer est perturbé ?
Le besoin de respirer n’est pas spécialement perturbé mais le patient présente une légère hypertension (14/7 cm Hg) qui est traité par la prise d’Emcocor et de Sévikar. Mais sa respiration n’est pas perturbée. Le patient a eu la visite de la diététicienne pour élaborer un régime pauvre en sel et en graisse.
Quels sont les besoins de l'aide-soignante ?
BESOIN FONDAMENTAL. IFSI de Troyes / Equipe pédagogique formation aide-soignante Certains besoins perturbés peuvent avoir une influence sur la satisfaction du besoin de. trouver de l'aide pour se maintenir en santé est Apport nutritionnel inférieur aux besoins métaboliques ... Habitudes de sommeil perturbées.
Quel est le rôle du soignant ?
Rôle du soignant : Mesurer la douleur avec une échelle numérique par exemple (algie et tassement des vertèbres). Théorie : Sous forme de comprimé, hypolipémiant. Abaisse le taux de cholestérol et de triglycérides dans le plasma sanguin. Préconisé pour des personnes ayant eu un accident vasculaire ou risque élevé de récidive (personnes sédentaires).
N:\1.TRACABILITE\IFAS Wissembourg\Module 1\Raisonnement clinique, la théorie du soin\Tableau Démarche De Soins vierge-2019.doc
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FICHE PEDAGOGIQUE
Recueil de données
Etat civil : Nom Prénom
Date de naissance- âge
Domicile, type de domicile
Profession
Marié, célibataire, enfants
Date et motif de la prise en
chargeSituation familiale : marié (e),
célibataire, enfants, veuf (ve)Situation socioprofessionnelle
Personne de confiance
Médecin traitant
Aspect physique (présentation
physique) Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)N:\1.TRACABILITE\IFAS Wissembourg\Module 1\Raisonnement clinique, la théorie du soin\Tableau Démarche De Soins vierge-2019.doc
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Aspect psychologique
Vécu de la situation de santé
actuelleRecueil de données (suite)
Antécédents significatifs à ce
jourChirurgicaux
médicauxHistoire de la maladie et
circonstances de la prise en charge Institut de Formation en Soins Infirmiers Formation Aide Soignante (AS)N:\1.TRACABILITE\IFAS Wissembourg\Module 1\Raisonnement clinique, la théorie du soin\Tableau Démarche De Soins vierge-2019.doc
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Problème(s) du jour
" problème de santé et/ou risques »Traitements en cours et
Surveillances AS
Devenir de la personne
(traitements à venir et aspects physique, psychologique, socio professionnel dA court terme (48-72h)
A moyen terme (15 jours)
A long terme
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Tableau d'analyse des besoins perturbés
Eléments importants
Présentation hiérarchisée des besoins perturbés identifiés.Transmissions ans le dossier de soins.
Evaluation des activités AS
Lister les besoins fondamentaux non perturbés
BESOIN
FONDAMENTAL
RESSOURCES
DE LAPERSONNE
(indépendance)SOURCES DE DIFFICULTES
(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)OBJECTIFS
SOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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RESSOURCES
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(indépendance)SOURCES DE DIFFICULTES
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SOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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RESSOURCES
DE LAPERSONNE
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SOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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FONDAMENTAL
RESSOURCES
DE LAPERSONNE
(indépendance)SOURCES DE DIFFICULTES
(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)OBJECTIFS
SOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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FONDAMENTAL
RESSOURCES
DE LAPERSONNE
(indépendance)SOURCES DE DIFFICULTES
(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)OBJECTIFS
SOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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FONDAMENTAL
RESSOURCES
DE LAPERSONNE
(indépendance)SOURCES DE DIFFICULTES
(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)OBJECTIFS
IPESOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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RESSOURCES
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(physiques, psychologiques, socio-culturelles, par manque de connaissance)OBJECTIFS
SOIGNANTE
(en regard de la situation)ACTIVITES AIDES
SOIGNANTES
EVALUATION et
TRANSMISSION
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Liste des 14 besoins fondamentaux selon Virginia HendersonRESPIRER
BOIRE ET MANGER
ELIMINER
SE MOUVOIR ET MAINTENIR UNE BONNE POSTURE
DORMIR ET SE REPOSER
SE VETIR ET SE DEVETIR
MAINTENIR LA TEMPERATURE DU CORPS DANS LES LIMITES DE LA NORMALEETRE PROPRE, SOIGNE ET PROTEGER SES TEGUMENTS
EVITER LES DANGERS
COMMUNIQUER AVEC SES SEMBLABLES
AGIR SELON SES CROYANCES ET SES VALEURS
SE RECREER
APPRENDRE
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