Livret daccueil
formation des personnels ;. - enseignement privé (1er et 2nd degrés) ;. - affaires sociales et transversales ;. - vie scolaire ;.
LIVRET DACCUEIL
23 juin 2022 Bretagne qui œuvrent chaque jour pour la formation de nos 600.000 élèves ... tère et en Ille-et-Vilaine d'un adjoint en charge du 1er degré.
Bienvenue !
Livret d'accueil enseignement privé (1er et 2nd degrés) ; ... le 1er et 2nd degré. 1 616 personnels DIEO (direction inspection
LIVRET DACCUEIL
30 sept. 2021 tère et en Ille-et-Vilaine d'un adjoint en charge du 1er degré ... des établissements d'enseignement et de formation des. 1er et 2nd degrés ...
Livret de formation à une école inclusive
Enseignants. Continue. Module pédagogique d'aide à la scolarisation des élèves en situation de handicap. "Sensibiliser les enseignants du 1er et 2nd degré.
livret tuteur des professeurs des ecoles stagiaires (fstg) premier
d'inspection (1er et 2nd degré) de la direction de l'Inspé
GUIDE DU RENDEZ-VOUS DE CARRIÈRE DES PERSONNELS
1 juil. 2020 Enseignants du second degré enseignant en Greta. (formation continue). N°1. - une inspection ;. - deux entretiens : l'un avec.
LE PROGRAMME ERASMUS +
Un groupe de travail mis en place par l'Agence Erasmus+ France. Education / Formation regroupant des inspecteurs du 1er et du 2nd degrés et des
LIVRET DACCUEIL DES PROFESSEURS DECOLE STAGIAIRES
13 sept. 2019 Livret d'accueil des PE stagiaires du 1er degré Rentrée 2019 ... L'académie comprend 18 IEN (Inspecteurs de l'Education nationale) regroupés ...
Plan national de formation (PNF) 2019-2020
inspecteurs des 1er et 2nd degrés équipes mobiles de sécurité
Inspecteur de l'éducation nationale (IEN) - Educationgouvfr
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LIVRETD'ACCUEIL
des nouveaux personnels de l' enseignement publicAnnée
2023-2024
36761
BIENVENUE
dans la région académique BretagneEmmanuel ETHIS
Recteur de la région académique Bretagne,
Recteur de l'académie de Rennes,
Chancelier des universités,
Vice-Président du Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelleDe nomb ruspotaiÀdmot rs fodmbÀdmotb éoib rults Pisnmcis ÀrAabmot Poli és HsnÉis SÀidmfmPÀtd ÀfdmI tolOsé stdiÀtd sd és NataG fmÀmis fotRomtd sdTol stIÀtd U fotrmdmot ruÀrAaisi st nEns dsnPb gls és HsnÉis
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concitoyens. C'est pourquoi je compte sur votre contribution à l'engagement collectif des plus de 50
000agents du service public d'éducation en Bretagne, qui oeuvrent chaque jour pour la formation de nos
600000 élèves et font de notre académie un modèle de réussite et d'excellence.
Trois priorités sont particulièrement cruciales pour l'année scolaire 2023-2024 : renforcer la maitrise
des savoirs fondamentaux et réussir dans les apprentissages ; lutter contre toutes les inégalités sociales
et scolaires sur l'ensemble du territoire breton ; permettre l'épanouissement de chacun dans un espace
qui se doit protecteur. En faisant confiance aux équipes et en mettant à disposition les moyens pour
la mise en oeuvre des projets, l'éducation nationale doit pouvoir adapter les conditions d'apprentissage
aux besoins des élèves et porter les innovations pédagogiques des professeurs dans le cadre du CNR
Éducation "Notre École, faisons-la ensemble". Cela implique qu'à tous les niveaux de notre institution,
un appui soit systématiquement apporté aux projets susceptibles d'améliorer la réussite des élèves.
Cette dynamique s'inscrira de la maternelle à l'enseignement supérieur grâce à l'alliance de l'éducation
avec la culture, avec l'art et avec le sport, qui sera à l'honneur en 2024 à travers les jeux olympiques et
paralympiques.Je suis convaincu qu'en suivant cette démarche de projet et de travail d'équipe, c'est sur l'atout le
plus fort de l'École en Bretagne que nous misons. Cette action collaborative et partenariale, portée
par l'ensemble des membres de la communauté éducative dans laquelle vous entrez, vise à généraliser
toutes les excellences. Il s'agit d'amener chaque jeune de Bretagne, chaque élève de nos écoles et de nos
établissements, chaque étudiant de nos universités et de nos grandes écoles au meilleur niveau de réussite.
Notre maître-mot ne doit pas être la compétition, mais l'accomplissement. Pas la sélection, mais l'épanouis
sement. Pas l'élitisme, mais l'élévation collective par le développement des compétences et l'innovation au
service des apprentissages.Je vous invite à vous investir pleinement dans cette mission en vous souhaitant de rencontrer une équipe
à la mesure de vos ambitions et un horizon à la hauteur de vos aspirations. Bonne année scolaire à toutes et à tous ! "Qu'importe que tout soit bien, pourvu que tout soit mieux qu'il n'était avant nous"Condorcet-
2Notre académie
Notre académie
les caractéristiques de l'académie p 3 l'organisation de l'académie p 4 les instances consultatives p 6L'organisation des écoles
et établissements l'organisation du 1 er degré p 7 l'établissement scolaire p 8 l'organisation du collège et du lycée p 9Votre carrière
les droits, devoirs et obligations des fonctionnaires p 11 la prise de fonction p 12 le déroulement de carrière p 13 la santé et la sécurité au travail p 14égalité au travail
p 14 • leSAPAP, service académique
de prévention et d'appui aux personnels p 15 • le dispositif académique de signalement stopdiscri p 16 • l'école académique de formation continue p 16Vos missions et conditions d'exercice
les personnels IATSS p 17 les personnels Jeunesse et sport p 18 les enseignants p 19 à 22 les personnels d'encadrement p 23 à 25 les personnels d'orientation p 25 les conseillers en formation continue p 25 les personnels d'éducation p 26 les assistants d'éducation p 26 les accompagnants des élèves en situation de handicap p 27Le numérique pour l'éducation
p 28Votre rémunération p 30 à 32
Sécurité sociale p 33
Pour vous aider
adresses utiles p 34 lexique des sigles p 36SOMMAIRE
3LES CARACTÉRISTIQUES DE L'ACADÉMIE
Notre académie
NOTRE ACADÉMIE
Les enseignants
26190
Enseignants du secteur public
(1 er et 2 nd degré, Ens sup et enseignants stagiaires) ATSS 2 996(Personnels administratifs techniques, de santé et sociaux)
Les élèves
Les étudiants
575 636
Prévision d"effectifs
147 003
Étudiants en établissement du supérieur
écoliers, collégiens
et lycéens public et privéélèves
du premier degré301 222élèves en situation
de handicap scolarisés en milieu ordinaire dont3 988 avec l'appui
d'un dispositif ULIS (Unité Localisée pour l'inclusion Scolaire) et 9 190 avec AESH, (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap) soit 13 178 avec appui d'un dispositif ULIS ou d'un AESH19 181 au 31 janvier 2023
élèves
du second degré (hors BTS, CPGE et assimilés)274 414
Les établissements
scolaires 2 852écoles et établissements
du second degré publics et privés dont 1 756 écoles et établissements du second degré public2 282 écoles
386 collèges
184 lycées et Erea
dont45 lycées qui accueillent
des lycéens professionnels Erea : établissement régional d"enseignement adaptéLes examens
résultats au 12 juillet 202193,7 %
Taux de réussite
au diplôme national du brevet (DNB)98,2 %
Taux de réussite
au baccalauréat général 88,7Taux de réussite
au baccalauréat professionnel94,6 %
Taux de réussite
au baccalauréat technologiqueLe Budget académique
3,25 milliards d'euros52 954
Agents
en nombre d"individus 16 224Enseignants
du secteur privé (1 er et 2 nd degré) 7 446 (personnels de direction, d"inspection, d"éducation et d"orientation) dont6 102 personnels de surveillance
et d"assistance éducation 98Personnels
DRAJES
(Y compris personnels SDJES) juillet 2023 DIEO 4L'ORGANISATION DE L'ACADÉMIE
LE RECTEUR
de la région académique Bretagne, Recteur de l'académie de Rennes, Chancelier des universités a compétence pour les trois niveaux d"enseignement (primaire, secondaire et supérieur). Nommé en conseil des ministres, représentant du ministre de l"Éducation nationale et de la Jeunesse, le recteur doit veiller à l"exécution des décisions ainsi qu"à la mise en oeuvre de toutes les dispositions législatives et réglemen taires relatives à l"enseignement. En retour, il renseigne le ministre sur la situation de son académie. Il est chancelier des universités. À ce titre, il vérifie la léga- lité et accompagne le développement des établissements. Il assure la coordination entre l"enseignement supérieur et l"enseignement scolaire. Il préside le conseil d"administra tion du CROUS. Il dispose de larges pouvoirs d'organisation des moyens administratifs, d'enseignement, d'éducation et d'orienta tion qui sont délégués à l"académie. Chaque année, il arrête la structure pédagogique géné- rale des établissements secondaires en tenant compte du schéma prévisionnel des formations des collèges et des lycées, arrêté par la région. Il est consulté par les collectivités territoriales et parti- cipe à la mise au point des programmes prévisionnels des investissements (arrêtés, pour les collèges, par les conseils départementaux et pour les lycées, par le conseil régional), qui définissent la localisation des établissements, leur capacité d"accueil et le mode d"hébergement des élèves. • Il répartit les moyens d'enseignement (dotation horaire) et certains crédits pédagogiques entre les établissements. Il contrôle les conditions dans lesquelles sont utilisées ces ressources. • Il gère la carrière des personnels de l"académie placés sous sa responsabilité : enseignants du public et du privé sous contrat, personnels de direction et administratifs (réseau public) et certains personnels ouvriers et de service. Il évalue chaque année tous les personnels affectés dans son académie. • Il est ordonnateur secondaire délégué pour la quasi tota- lité des dépenses imputables au budget de l'Éducation nationale dans l'académie (traitements et salaires, bourses, subventions). Il organise la plupart des examens et concours, valide lesquotesdbs_dbs42.pdfusesText_42[PDF] 1. LES POUVOIRS DE POLICE DU MAIRE
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