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ASSEMBLÉE

DE LAPOLYNÉSIE FRANÇAISE

Commission de l'agriculture, de

l'agroalimentaire, de l'élevage et

du développement des archipels(V - - "2<& ADocument mis en distributionLe " 6 DEC. 2021Papeete, le * 6 DEC. 2021RAPPORT

relatif à un projet de délibération portant approbation du

projet polynésien de l'enseignement agricole 2021-2025,mIcBDLÇc YR LSE ÉD PY FSEEMBBMSL ÉD POYNIMFRPÇRIDo ÉD

POYNISYPMEDLÇYMIDo ÉD POcPDuYND DÇ ÉR ÉcuDPSmmDEDLÇ ÉDB YIFeMmDPBomYI PDB IDmIcBDLÇYLÇB aYÉYED pSBcmeMLD gdyhyj(g) DÇ aSLBMDRI geSEYB a()gyadaSLBMDRI PD nIcBMÉDLÇo aDBÉYEDBo aDBBMDRIB PDB IDmIcBDLÇYLÇBo

nYI PDÇÇID L2 0bb15nj ÉR b' LSuDExID b"bCo PD nIcBMÉDLÇ ÉD PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBD Y ÇIYLBEMB YRv .MLB

ÉODvYEDL mYI POYBBDExPcD ÉD PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBDo RL mIS-DÇ ÉD ÉcPMxcIYÇMSL mSIÇYLÇ YmmISxYÇMSL ÉR mIS-DÇ

mSPéLcBMDL ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD b"bClb"b' ÉD PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBDrfP DBÇ mIcFMBc JRD BRMÇD T RL YEDLÉDEDLÇ uSÇc DL FSEEMBBMSL ÉYLB RL Sx-DFÇM. ÉOYPMNLDEDLÇ YuDF

POMLÇMÇRPc ÉR mIS-DÇ JROMP uMDLÇ YmmISRuDIo POMLÇMÇRPc ÉR mIS-DÇ ÉD ÉcPMxcIYÇMSL Y cÇc ESÉM.McrI- Contexte et éléments sur l'appareil d'enseignement agricole polynésien

Face aux nombreux défis alimentaires, économiques, sociaux et environnementaux auxquels les filières

agricoles, d'élevage et de l'agro-transformation sont confrontées, et afin de préparer les changements à venir, la

Polynésie française s'est dotée d'un schéma directeur de l'agriculture 2021-20301./OSFFYBMSL BD mIcBDLÇD YR-SRIÉOeRMo ÉOcFIMID RLD LSRuDPPD mYND ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD DL nSPéLcBMD

.IYLoeYMBDo ÇYLÇ PDB DL-DRv BSLÇ LSExIDRvrdL D..DÇo MP DBÇ LcFDBBYMID ÉOYBBRIDI PD IDLSRuDPPDEDLÇ ÉDB NcLcIYÇMSLB ÉOYNIMFRPÇDRIBo ÉD FIcDI ÉD

POYFÇMuMÇco E'ED ÉYLB PDB YIFeMmDPB cPSMNLcBo ÉO'ÇID ESMLB ÉcmDLÉYLÇ ÉDB MEmSIÇYÇMSLBo ÉD .SIEDI PDB YNIMFRPÇDRIB

YRv mIYÇMJRDB YNIScFSPSNMJRDB IDBmDFÇRDRBDB ÉD PODLuMISLLDEDLÇo DÇ ÉOYEcPMSIDI PY BYLÇc ÉDB mSPéLcBMDLB mYI RLD

EDMPPDRID LRÇIMÇMSLryFÇRDPPDEDLÇo POYmmYIDMP ÉODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD mSPéLcBMDL .SIED ÉR LMuDYR 1D YR xIDuDÇ ÉD ÇDFeLMFMDL

BRmcIMDRI YNIMFSPDb ,HgVy\o ÉYLB PDB ÉSEYMLDB ÉD PY mISÉRFÇMSL DÇ ÉD PY uYPSIMBYÇMSL ÉDB mISÉRMÇB MBBRB ÉD

POYNIMFRPÇRIDr1 Délibération n° 2021-40 APF du 18 février 2021 portant approbation du schéma directeur de ragriculture 2021-2030 de la Polynésie

française.b sMmPqED ÉD LMuDYR èr 1/3

Onze établissements, relevant aussi bien de l'enseignement public que privé, forment 750 élèves :

l POcÇYxPMBBDEDLÇ mRxPMF ÉODLBDMNLDEDLÇ DÇ ÉD .SIEYÇMSL mIS.DBBMSLLDPPD YNIMFSPD ÉD nSPéLcBMD .IYLoeYMBD RL

cÇYxPMBBDEDLÇ mRxPMF ,dndKnylnK\ 3l PDB /éFcD ÉOdLBDMNLDEDLÇ yNIMFSPD nISÇDBÇYLÇ ,/dyn\ ÉD 6R;Rl:MuY DÇ ÉD gYIYuYS 3

l DÇ eRMÇ aYMBSLB KYEMPMYPDB DÇ jRIYPDB ,aKj\r

/D ÇYRv ÉD IcRBBMÇD YRv DvYEDLB ÉD PODLBDExPD ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD mSPéLcBMDL DL b"bC DBÇ ÉD

0°•r

/Y FSLÇIMxRÇMSL ÉD POdÇYÇ T PODLBDMNLDEDLÇ DÇ T PY .SIEYÇMSL YNIMFSPD DL nSPéLcBMD .IYLoeYMBD mSRI b"bC

BOcPUuD T Cob EMPPMYIÉ ÉD .IYLFB AKno JRM SLÇ .MLYLFc DBBDLÇMDPPDEDLÇ PD .SLFÇMSLLDEDLÇ ÉDB cÇYxPMBBDEDLÇB DÇ PY

IcERLcIYÇMSL ÉDB DLBDMNLYLÇBr /Y FSLÇIMxRÇMSL ÉR nYéBo JRM FSLBMBÇD DBBDLÇMDPPDEDLÇ DL YRÇSIMBYÇMSLB

mPRIMYLLRDPPDB ÉOMLuDBÇMBBDEDLÇ mSRI PDB ML.IYBÇIRFÇRIDB DÇ PD EYÇcIMDPo FSLFDILD BRI PY mcIMSÉD b"C0lb"bC mIUB ÉD

»1' EMPPMSLB ÉD .IYLFB AKnrII- Méthode d'élaboration du projet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA) 2021-2025

Ainsi, pour concourir aux enjeux de la sécurité et de la transition agro-alimentaire polynésienne, il nous

est proposé d'approuver le premier projet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA).nSRI EDLDI FD mIS-DÇo RL FSEMÇc ÉD mMPSÇYND Y cÇc ÉcBMNLc mSRI SINYLMBDI PY FSLFDIÇYÇMSL DLÇID PDB mYIÇMDB

mIDLYLÇDB ÉD PY .SIEYÇMSL YNIMFSPDr AD FSEMÇc Y mISmSBc ' ÇeUEDB ÉD Ic.PDvMSLB JRM BSLÇ çCl /Y mISESÇMSL ÉDB EcÇMDIB ÉD POYNIMFRPÇRID DÇ ÉDB .SIEYÇMSLB YNIMFSPDB 3

bl /Y FYIÇD ÉDB .SIEYÇMSLB MLMÇMYPDB BFSPYMIDB ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD 3

°l /Y mIS.DBBMSLLYPMBYÇMSL ÉDB YFÇDRIB ÉD PY mISÉRFÇMSL YNIMFSPD DÇ ÉD POYNISlÇIYLB.SIEYÇMSL T ÇIYuDIB RL ÉMBmSBMÇM.

ÉD .SIEYÇMSL mIS.DBBMSLLDPPD FSLÇMLRD 31l /OMLBDIÇMSL ÉDB YmmIDLYLÇB ÉYLB PY BSFMcÇc ç PRÇÇD FSLÇID PD ÉcFISFeYND BFSPYMID DÇ cÉRFYÇMSL T PY FMÇSéDLLDÇc 3

'l /D mMPSÇYND ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD .YFD T POcuSPRÇMSL ÉD POYmmYIDMP ÉD .SIEYÇMSLr

nSRI FeYFRL ÉDB ÇeUEDBo RL NISRmD ÉD ÇIYuYMP BODBÇ IcRLMo FSEmSBc ÉDB YFÇDRIB PSFYRv ÉD PY EMBBMSL

cÉRFYÇMuD DÇ ÉODLBDMNLDEDLÇo YMLBM JRD ÉR ÉcuDPSmmDEDLÇ YNIMFSPDr/DB FSLBRPÇYÇMSLB BD BSLÇ ÉcISRPcDB DLÇID SFÇSxID DÇ ÉcFDExID b"b"r ADÇÇD FSLFDIÇYÇMSL BODBÇ mSRIBRMuMD

DL b"bC mYI ÉDB IcRLMSLB xMPYÇcIYPDB YuDF PDB mYIÇDLYMIDBo mSRI YxSRÇMI T RL plan de 38 actions à mettre en oeuvre

dans les 5 prochaines années.III- Objectif général du PPEA

L'objectif général du PPEA est de faire de l'enseignement agricole en Polynésie française, un dispositif

performant et réactif aux besoins exprimés par les acteurs économiques du Pays./D nndy DBÇ YMLBM RL SRÇMP ÉD mMPSÇYND DÇ ÉD ÉMYPSNRD YuDF ÇSRB PDB mYIÇDLYMIDBo YRBBM xMDL YR LMuDYR PSFYP

JRD LMuDYR LYÇMSLYPrsR FqÇc ÉD PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBDo PDB mYIÇDLYMIDB FSLFDILcB BSLÇ ç PY sMIDFÇMSL GcLcIYPD ÉD P■ïÉRFYÇMSL

DÇ ÉDB dLBDMNLDEDLÇB ,sGdd\o PY sMIDFÇMSL ÉD PODLBDMNLDEDLÇ nISÇDBÇYLÇ ,sdn\o PY sMIDFÇMSL ÉD PODLBDMNLDEDLÇ

AYÇeSPMJRD ,sdA\o PD ASEMÇc nSPéLcBMDL ÉDB aYMBSLB KYEMPMYPDB DÇ jRIYPDB ,AnaKj\o PY sMIDFÇMSL ÉD

P■YNIMFRPÇRID ,syG\o PY AeYExID ÉD POyNIMFRPÇRID DÇ ÉD PY n'FeD /YNSLYMID ,Ayn/\o PD ADLÇID ÉDB EcÇMDIB ÉD PY

EDI ,AaanK\o PD :YRÇlFSEEMBBYIMYÇ ÉD PY jcmRxPMJRD DL nSPéLcBMD .IYLoeYMBD DÇ PD èMFDlIDFÇSIYÇ ÉD PY nSPéLcBMD

.IYLoeYMBDr2/3

Du côté de l'Etat, les partenaires concernés sont : le Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation

(MAA), La Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche (DGER), le Conseil National de

l'Enseignement Agricole Privé (CNEAP) et l'Union Nationale des Maisons Familiales et Rurales d'Education et

d'Orientation (UNMFREO)./D nndy BDIY IcY-RBÇYxPD ÇSRB PDB YLBo DL FSLFDIÇYÇMSL YuDF PDB EDExIDB ÉR ASEMÇc mSPéLcBMDL ÉD

PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD ,Andy\o MLBÇYLFD ÉD FSSIÉMLYÇMSLo ÉD ÉMYPSNRDo ÉOSIMDLÇYÇMSL DÇ ÉD BRMuM ÉD

PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD DL nSPéLcBMD .IYLoeYMBDr AeYJRD YFÇMSL BDIY YMLBM cuYPRcDo DL .SLFÇMSL ÉDB FIMÇUIDB DÇ ÉDB

Sx-DFÇM.B JRM é BSLÇ .MvcBo DÇ YR xDBSML IcYÉYmÇcDrfèl nIcBDLÇYÇMSL ÉR nndy

nYIEM PDB °> YFÇMSLB ÉR nndyo PD EMLMBÇUID DL FeYIND ÉD POYNIMFRPÇRID Y LSÇYEEDLÇ BSReYMÇc YuDF PD

FSLFSRIB DÇ PD BSRÇMDL ÉD POdÇYÇo Y.ML ç

l ÉORLD mYIÇo ÉD IDL.SIFDI PD EYMPPYND ÉOYmmIDLÇMBBYND YNIMFSPD DL BOYmmRéYLÇ BRI PDB FSPPUNDB ÉDB YIFeMmDPB Y.ML

ÉOcPYINMI PD uMuMDI ÉDB YmmIDLYLÇB YRv EcÇMDIB ÉR BDFÇDRI mIMEYMID 3l ÉOYRÇID mYIÇo PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBD ÉSMÇ IDL.SIFDI PDB PMDLB ÉOMLÇDIYFÇMSL DvMBÇYLÇB DLÇID PY ÇDIID DÇ PY EDIo DL

EDÇÇYLÇ DL mPYFD ÉDB .SIEYÇMSLB ÉcxSRFeYLÇ BRI PY mPRIMYFÇMuMÇc cFSLSEMJRD ÉD BSL BDFÇDRI mIMEYMIDryMLBM FDIÇYMLDB YFÇMSLB BmcFM.MJRDB BSLÇ mISmSBcDBo ÇDPPDB JRD ç

l (RuIMI ÉD .YoeSL DvmcIMEDLÇYPD T PY IDLÇIcD BFSPYMID b"bbo ÉDRv FPYBBDB ÉD BDFSLÉD mIS.DBBMSLLDPPD SIMDLÇcDB

BRI PY mISÉRFÇMSL YNIMFSPD ÉYLB ÉDB FSPPUNDB ÉD POcÉRFYÇMSL LYÇMSLYPD mSRIuRB MLÇDILYÇ ,YRx Australes et aux

Ues-sous-le-Vent) pour alimenter les classes existantes de Ie professionnelle spécialisées sur la production, afin

de compenser le décrochage scolaire {action n° 10 de l'objectif stratégique n° 2) ;l AIcDI RL ESÉRPD ÉOMLMÇMYÇMuD mIS.DBBMSLLDPPD ÇIYMÇYLÇ ÉD PY 8 m'FeD PYNSLYMID ù ÉYLB PD Ic.cIDLÇMDP ÉD .SIEYÇMSL

ÉR FDIÇM.MFYÇ ÉOYmÇMÇRÉD mIS.DBBMSLLDPPD ,Ayn\ 8 yNIMFRPÇRID ÉDB IcNMSLB FeYRÉDB ù {action n° 12 de l'objectif

stratégique n° 2) ;l AIcDI ÉDB ESÉRPDB ÉODLBDMNLDEDLÇ ÉD ÉcFSRuDIÇD ÉR uMuYLÇ ÉYLB PDB FSPPUNDB ÉODLBDMNLDEDLÇ NcLcIYPo Y.ML ÉD

BRBFMÇDI PY FRIMSBMÇc DÇ ÉDB uSFYÇMSLB mIS.DBBMSLLDPPDB mSRI PDB EcÇMDIB ÉD PY ÇDIID DÇ ÉD PY EDIo DÇ YMLBM YRNEDLÇDI

PD uMuMDI ÉDB YmmIDLYLÇBrî*c î£ ^ îfc

Examiné en commission le 3 décembre 2021, et suite à des échanges figurant au compte-rendu, le projet

de délibération portant approbation du projet polynésien de l'enseignement agricole 2021-2025, tel qu'amendé, a

recueilli un vote favorable unanime des membres de la commission.dL FSLBcJRDLFDo PY FSEEMBBMSL ÉD POYNIMFRPÇRIDo ÉD POYNISYPMEDLÇYMIDo ÉD POcPDuYND DÇ ÉR ÉcuDPSmmDEDLÇ

ÉDB YIFeMmDPB mISmSBD T POYBBDExPcD ÉD PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBD ÉOYÉSmÇDI PD mIS-DÇ ÉD ÉcPMxcIYÇMSL FMl-SMLÇr/dV jynn(jgd)jV

Joséphine TEAKAROTUThomas MOUTAME

3/3

ASSEMBLÉE

DE LAPOLYNÉSIE FRANÇAISE

NOR : EPE2100528DL

DÉLIBÉRATION N° /APF

DU portant approbation du projet polynésien de l'enseignement agricole 2021-2025L'ASSEMBLÉE DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISE

Vu la loi organique n° 2004-192 du 27 février 2004 modifiée portant statut d'autonomie de la Polynésie

française, ensemble la loi n° 2004-193 du 27 février 2004 modifiée complétant le statut d'autonomie de la

Polynésie française ;èR POYII'Çc L2 biC" Aa ÉR b' LSuDExID b"bC BSREDÇÇYLÇ RL mIS-DÇ ÉD ÉcPMxcIYÇMSL T POYBBDExPcD ÉD PY

nSPéLcBMD .IYLoeYMBD 3èR PY PDÇÇID L2 5b"bC5ynK5VG ÉR mSIÇYLÇ FSLuSFYÇMSL DL BcYLFD ÉDB IDmIcBDLÇYLÇB T

POYBBDExPcD ÉD PY nSPéLcBMD .IYLoeYMBD 3

èR PY PDÇÇID 62:A50»i105sfd5Hng5Fm ÉR > BDmÇDExID b"bCo ÉR :YRÇlFSEEMBBYMIDo mSIÇYLÇ RL YuMB

.YuSIYxPD T PY EMBD DL RRuID ÉR mIS-DÇ mSPéLcBMDL ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD DL nSPéLcBMD .IYLoeYMBD 3èR POYuMB L2 0"lb"bC ÉR ASLBDMP cFSLSEMJRDo BSFMYPo DLuMISLLDEDLÇYP DÇ FRPÇRIDP ÉR C' LSuDExID b"bC 3

èR PD IYmmSIÇ L2 ÉR ÉD PY FSEEMBBMSL ÉD POYNIMFRPÇRIDo ÉD POYNISYPMEDLÇYMIDo ÉD POcPDuYND DÇ

ÉR ÉcuDPSmmDEDLÇ ÉDB YIFeMmDPB 3sYLB BY BcYLFD ÉR

ADOPTE :

Article 1er.- Est approuvé le projet polynésien de l'enseignement agricole 2021-2025, annexé à la

présente délibération.Article 2.- Le Président de la Polynésie française est chargé de l'exécution de la présente délibération

qui sera publiée au Journal officiel de la Polynésie française.La secrétaire,-P éLrMcnPFBx

Béatrice LUCASGYBÇSL g(6G Vy6G

MINISTÈRE DE L'AGRICULTURE ET DE L'ALIMENTATIONLibertéYNIFBPORDIPÉDÇBPOMinistère de l'agriculture,

de l'économie bleue et du domaine en charge de la recherchePROJET POLYNESIEN DE

L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE2021-2025

i ;i Projet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA) 2021-2025cU°/

PREFACES

i Projet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA) 2021-2025BU°/

Préface

du Ministre de l'Agriculture, de l'Economie bleue et du Domaine,

en charge de la RechercheL'adoption du schéma directeur "Agriculture» en Polynésie française 2021-2030 est

l'occasion d'écrire corrélativement une nouvelle page de l'enseignement agricole local. Il s'agit

de fixer pour les cinq prochaines années les grands axes d'une politique de formation,

d'insertion et d'innovation de l'enseignement agricole afin de préparer la jeunesse à relever les

défis de notre agriculture et de notre souveraineté alimentaire./D ESLÉD FeYLNDo PY ÉDEYLÉD ÉD mISÉRMÇB LYÇRIDPB BOMLÇDLBM.MDo PY BYLÇc mRxPMJRD DÇ PY BcFRIMÇc

YPMEDLÇYMID BSLÇ ÉDuDLRDB ÉDB DL-DRv EY-DRIB BM xMDL JRD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD BD uSMÇ

YR-SRIÉOeRM YBBMNLDI RLD mPYFD mYIÇMFRPMUID ÉYLB PDB mSPMÇMJRDB EMBDB DL RRuID mYI PD EMLMBÇUID

ÉD POYNIMFRPÇRIDr6SÇID BSFMcÇc LD mDRÇ ÇSPcIDI JRD BY -DRLDBBD uMuD YR -SRI PD -SRI BYLB mDIBmDFÇMuD ÉOYuDLMIo BYLB

mSMLÇ ÉOYLFIYND DÇ ÉYLB POYLNSMBBD ÉO'ÇID MLRÇMPDr/ODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD mISÉMNRc YR BDML ÉDB SL"D cÇYxPMBBDEDLÇB YNIMFSPDB ÉD nSPéLcBMD

.IYLoeYMBD DBÇ RL SRÇMP YR BDIuMFD ÉR ÉcuDPSmmDEDLÇ cFSLSEMJRD DÇ ÉD PODEmPSM ÉYLB FeYJRD

YIFeMmDP mRMBJROMP ÉSLLD YRv MLMÇMYÇMuDB PSFYPDB PY FYmYFMÇc ÉOcEDINDIo FSLÇIMxRYLÇ YMLBM T PY

mISBmcIMÇc DÇ T PY FSecBMSL ÉD LSÇID BSFMcÇcr/D mIS-DÇ mSPéLcBMDL ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD ÉSMÇ mDIEDÇÇID ÉD ESxMPMBDI PDB FSEmcÇDLFDB

mYI POSRuDIÇRID ÉDB cÇYxPMBBDEDLÇB ÉODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD YRv YFÇMuMÇcB ÉOYLMEYÇMSL DÇ ÉD

ÉcuDPSmmDEDLÇ ÉDB FSEERLDB DÇ ÉDB SPDB ST MPB BSLÇ MEmPYLÇcBo ÉD ÉSLLDI YRv -DRLDB RLD

JRYPM.MFYÇMSL PDRI mDIEDÇÇYLÇ RLD MLBDIÇMSL mIS.DBBMSLLDPPD ÉYLB PY mISÉRFÇMSL YNIMFSPDo PY

ÇIYLB.SIEYÇMSL DÇ PY FSEEDIFMYPMBYÇMSL ÉDB mISÉRMÇBr/Y IDBÇIRFÇRIYÇMSL ÉD PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD uMBDo T mYIÇMI ÉD PY ERPÇM.SLFÇMSLLYPMÇc ÉD

POYNIMFRPÇRIDo T DLIMFeMIo cPYINMI DÇ YIÇMFRPDI DLÇID DPPDB BDB ÉM..cIDLÇDB EMBBMSLB Y.ML ÉO'ÇID DL

EDBRID ÉD FSLÇIMxRDI ÉYuYLÇYND T POYEcLYNDEDLÇ ÉR ÇDIIMÇSMIDo PY mIcBDIuYÇMSL ÉD

PODLuMISLLDEDLÇo PY uYPSIMBYÇMSL BéPuMFSPDo POYEcPMSIYÇMSL ÉD PY JRYPMÇc ÉDB mISÉRMÇB DÇ BSL

FSISPPYMIDo PY BYLÇc mRxPMJRDo POYFÇMuMÇc cFSLSEMJRD DÇ POMLBDIÇMSL mIS.DBBMSLLDPPD DÇ BSFMYPD ÉDB

-DRLDBr dL SRÇIDo PODLBDMNLDEDLÇ YNIMFSPD ÉSMÇ BODLIMFeMI ÉDB YmmSIÇB ÉD ÇSRB BDB mYIÇDLYMIDBo

mIMLFMmYPDEDLÇ PDB FSEERLDBo PDB YBBSFMYÇMSLB DÇ PDB DLÇIDmIMBDB mIMucDBryR-SRIÉOeRMo ÉD LSRuDPPDB YExMÇMSLB BD IcuUPDLÇo mPRB IMFeDB DÇ mPRB FSEmPDvDBr sYLB FD

FSLÇDvÇDo LSRB ÉDuSLB cPYxSIDI DLBDExPD RL NIYLÉ mIS-DÇ .cÉcIYÇDRI JRM mDIEDÇÇIY ÉD ID.SIERPDI

PDB Sx-DFÇM.B DÇ IDESxMPMBDI PDB cJRMmDB ÉDB cÇYxPMBBDEDLÇB Y.ML ÉD BD mIcmYIDI YRv Éc.MB JRM LSRB

YÇÇDLÉDLÇr/DB ÇDEmB JRM uMDLLDLÇ uSLÇ 'ÇID PD ÇecUÇID ÉORLD xYÇYMPPD mSRI PY BYRuDNYIÉD DÇ PY mISESÇMSL ÉD

LSB uYPDRIB FRPÇRIDPPDB DÇ PY mIcBDIuYÇMSL ÉD LSB IDBBSRIFDB LYÇRIDPPDBo mSRI POMLBDIÇMSL

mIS.DBBMSLLDPPD DÇ BSFMYPD ÉD LSÇID -DRLDBBD DÇ BSL cmYLSRMBBDEDLÇ YR BDML ÉORLD BSFMcÇc JRD

LSRB ÉDuSLB YEcPMSIDI mSRI PY IDLÉID mPRB -RBÇD DÇ mPRB uDIÇRDRBDr pD BRMB FSLuYMLFR JRD FDB

uYPDRIB .SLÉYEDLÇYPDB mRMBDLÇ PDRIB IYFMLDB ÉYLB LSB ÇIYÉMÇMSLB YNIMFSPDBo DL mYIÇMFRPMDI FDPPDB

JRM BD ÇIYLBEDÇÇDLÇ ÉD NcLcIYÇMSL DL NcLcIYÇMSL BRI PDB ÇDIIDB YNIMFSPDB .YEMPMYPDBrTearii Te Moana ALPHA

Ministre de l'Agriculture,

de l'Economie bleue et du Domaine, en charge de la RechercheProjet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA) 2021-2025,U°/ Préface du Haut-commissaire de la République

en Polynésie françaiseLe Pays porte une ambition forte en matière de développement agricole, à travers son schéma

directeur de l'agriculture 2021-2030. L'Etat est à ses côtés pour l'accompagner dans sa volonté de

développement agricole respectueux de son Fenua.Çb Buceg élÇC'C -C é- o'J" hbC "raby pb- DhbH-bCrhbED'xT- T-é'CrH- 'p "hpCr-b x- élÇC'C fhpT é-

xyH-éhff-j-bC x- él'aTrDpéCpT- -b ohéJby"r- YT'b"'r"-> o'Tjr é-" hTr-bC'Crhb" "CT'Cyar»p-" x- D-CC-

DhbH-bCrhbED'xT- YrapT- é' HhéhbCy x- fhpT"prHT- -C x- xyH-éhff-T é-" 'DCrhb" -b j'Cr.T-

xl-b"-rab-j-bC -C x- YhTj'Crhb 'aTrDhé-g 'Yrb x- YhTj-T x-" 'aTrDpéC-pT" f-TYhTj'bC" -C 'j(rCr-pè>

ohpT 'CC-rbxT- D-C h(v-DCrYg é' DhbCTr(pCrhb x- élÇC'C V él-b"-rab-j-bC -C V é' YhTj'Crhb 'aTrDhé- -b

ohéJby"r- YT'b"'r"- "lyé.H- V c Buu jréérhb" x- ço' fhpT él-è-TDrD- BuBc>)- j- Tyvhpr" »p- él-b"-rab-j-bC 'aTrDhé- -b ohéJby"r- YT'b"'r"- "- xhC- x- "hb fT-jr-T oThv-C

fhéJby"r-b x- él-b"-rab-j-bC 'aTrDhé-> oe-C hpCré x- fréhC'a- f-Tj-CCT' xl'DDhjf'ab-T 'p jr-pè é-

o'J"> o'Tjr é-" ,e 'DCrhb" xp ooÇig m 'DCrhb" rjfér»p-bC xrT-DC-j-bC é-" jhJ-b" x- élÇC'C RIpHTrT 'pè T-bCTy-" BuBB -C BuB, x-pè DJDé-" x- x- YhTj'Crhb °.Tb- -C ,.j- x- él-b"-rab-j-bC

'aTrDhé- x'b" él-b"-rab-j-bC 'aTrDhé- fTrHy C-jf" fé-rb>IpHTrT x- Y'"hb -èfyTrj-bC'é- V é' T-bCTy- "Dhé'rT- BuBB 'p jhrb" x-pè Dé'""-" x- "-Dhbx-

fThY-""rhbb-éé- fThxpDCrhb" 'aTrDhé-" x'b" x-" Dhéé.a-" 'H-D rbC-Tb'C Aip"CT'é-" -C éé-"E"hp"Eé-E

S-bCK fhpT 'érj-bC-T é-" Dé'""-" -èr"C'bC-" x- é .T- fThY-""rhbb-éé-" xp D\'jf x- é' fThxpDCrhbg 'Yrb

x- Dhjf-b"-T é- xyDThD\'a- "Dhé'rT->oeTy-T pb dhxpé- xlrbrCr'CrH- fThY-""rhbb-é M f3D\- é'ahb'rT- 6 x'b" é- TyYyT-bCr-é xp D-TCrYrD'C

xl'fCrCpx- fThY-""rhbb-éé- iaTrDpéCpT- x-" Tyarhb" D\'px-">oeTy-T pb 0-THrD- YhTj'Crhb xyH-éhff-j-bC A0'nK x- fé-rb -è-TDrD- fhpT T-jférT "-" jr""rhb"

Tya'ér-bb-"g -C '""pT-T xl'pCT-" jr""rhb" \'(rCp-éé-j-bC xyHhép-" V D- "-THrD->FyHr"-T é' DhbH-bCrhb ÇC'CEo'J" b;u/BEucB xp u: xyD-j(T- c//B fhpT 'DCp'ér"-T é-" DhjfyC-bD-"

xp o'J" -C x- élÇC'C DhbD-Tb'bC é' jr"- -b h-pHT- x- él-b"-rab-j-bC 'aTrDhé- -b ohéJby"r- YT'b"'r"->)- "'r" fhpHhrT DhjfC-T "pT é- 0-THrD- x- é' YhTj'Crhb -C xp xyH-éhff-j-bC fhpT j-b-T V (r-b D-"

'DCrhb">nhjrbr»p- 0IFi1N •'pCEDhjjr""'rT- x- é' Fyfp(ér»p- -b ohéJby"r- YT'b"'r"- Projet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA) 2021-2025°U°/ Projet polynésien de l'enseignement agricole (PPEA) 2021-2025mU°/

Sommaire

Introduction p.6

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Introduction

L'enseignement agricole en Polynésie française a fortement évolué depuis la création de l'Ecole

Pratique d'Agriculture d'Opunohu (Moorea) en 1961, devenue Etablissement territorial d'enseignement et de formation agricole en 1992 (voir annexe 4). En 1981 deux MFR ouvrent leurs

portes, à Papara et à Vairao, suivies de la MFR de Tahaa en 1985. D'autre part, en 1993 le LPP Saint

Joseph est le premier établissement du privé temps plein à ouvrir. Il a migré à la rentrée 2020 en Lycée

agricole des Marquises, ce qui porte à deux le nombre d'établissements du privé temps plein avec LEAP

de Taravao ouvert en 2018.tl'xhfCrhb xp "D\yj' xrT-DC-pT M iaTrDpéCpT- 6 -b ohéJby"r- YT'b"'r"- BuBcEBu,u -"C élhDD'"rhb

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LA POLYNESIE, UN TERRITOIRE FRANÇAIS AUX MULTIPLES SPECIFICITES ET ADAPTATIONSDes spécificités géographiques, démographiques, sociales et économiques

Géographiet' oehéé-DCrHrCy xlIpCT-Ej-T AoeIdK x- ohéJby"r- -"C pb C-TTrChrT- rb"pé'rT- YT'b"'r" "rCpy- x'b" é- "px x-

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Polynésie sont plus importants que les arrivées, et un jeune de 18 à 25 ans sur dix quitte le territoire.

Les personnes âgées sont désormais plus nombreuses, constat renforcé par l'espérance de vie qui a

progressé d'un an entre 2012 et 2017, pour s'établir à 77 ans.Çb Buc/g é' fhfpé'Crhb DhbCrbp- xl'paj-bC-T fhpT 'CC-rbxT- B:e °uu f-T"hbb-" Ty"rx-bC-" 'p ,c

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