[PDF] Compte Rendu - Task force Bourse à l apprentissage Développer le processus d apprentissage populaire

Quels sont les résultats du processus d’apprentissage ?

Ces compétences et attitudes doivent donc être considérées comme un des résultats importants du processus d’apprentissage. D’autant plus qu’au terme de leur formation initiale, les individus doivent s’occuper eux-mêmes de la majeure partie de leur apprentissage.

Quels sont les facteurs qui influencent la réussite de l’apprentissage ?

Le fait de croire en ses propres capacités conditionne fortement la réussite de l’apprentissage (Marsh, 1986). Il peut aussi affecter d’autres facteurs, le bien-être et le développement de la personnalité par exemple, qui sont particulièrement importants pour les élèves issus de milieux moins favorisés.

Comment les élèves participent-ils au processus d’apprentissage ?

STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES Les élèves ne traitent pas passivement les informations qu’ils reçoivent. Ils participent activement au processus d’apprentissage en dégageant du sens de ce qu’ils apprennent sur la base de leurs acquis et de leurs nouvelles expériences.

Quels sont les 3 phases du processus d’apprentissage ?

Les 3 phases du processus d’apprentissage sont les suivantes : La transmission : c’est à dire la manière dont on va choisir de transmettre l’information, et notamment le choix du support pédagogique qui sera le plus adapté à l’élève concerné. La rétention : c’est la capacité qu’aura l’élève de retenir l’information.