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Guide des projets tuteurés - Entreprises Cellule des Relations
valider dès le début la proposition de projet du groupe d’étudiants notamment sa faisabilité ; orienter les étudiants vers des ressources ; donner des conseils en terme d’organisation ; valider la répartition des tâches au sein du groupe et la planification ; évaluer les rapports intermédiaires et les rendus finaux
GUIDE DU PROJET TUTEURÉ - univ-tlnfr
Le projet tuteuré est une modalité de travail pédagogique qui consiste en une mise en situation professionnelle de l’étudiant réalisée en mode projet de préférence au sein d’un groupe d’étudiants sous la responsabilité d’un enseignant tuteur EXEMPLES DE PROJETS
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Etablissement intégrateur
Université Grenoble Alpes (UGA)
Etablissement(s) partenaire(s)
Université
Dates des délibérations
Sommaire
1) RENSEIGNEMENTS AD
1.1 DIRECTEUR OU DIRECTRIǯB30 CONSEIL DE LǯINSTITUT ET DU CONSEIL
ǯORIENTATION STRATÉGI
1.2 ÉQUIPE DE DIRECTION
2) STRATÉGIE CONCERN2C
4 ǯB30
2.1 LES AXES STRATÉGIQUESǯACTIVITÉ DE LǯB30
2.2 LA STRATÉGIE DE GOUVEǯ30 ǯB30
2.3 PARTENARIAT MIS EN PLǯB30ǡ
3) PRÉSENTATION DE LǯC2 C2A4CB
3.1 PÉRIMÈTRE
3.1.1 Le périmètre du master MEEF
3.1.2 Les parcours adaptés
3.2 DÉ
3.2.1 Dispositifs mis en place pour assurer la coordination des formations
3.3 PLACE DE LA RECHERCHE
3.3.2 Liste des laboratoires en appui des formations et modes de structuration de la recherche en
3.3.3 Evolution du potentiel global en enseignants
ou internationale impliqué3.4 CONTINUUM DE FORMATIO
3.4.1 Bilan du projet précédent
3.4.2 Perspectives pour le nouveau projet
3.5 ÉCOLE INCLUSIVE
3.5.1 Bilan du projet précédent
3.5.2 Perspectives pour le nouveau projet
3.6 ENSEIGNEMENT ET NUMÉR
3.6.1 Bilan du projet précédent
3.6.2 Perspectives pour le nouveau projet
3.7 OUVERTURE À LǯINTERNATIONAL
3.7.1 Bilan du projet précédent
3.7.2 Pe
33.9PARTENARIATS66
3.9.2Partenariatsinternationaux67
3.10FICHESFORMATIONDESMENTIONSDEMASTERMEEFET" PARCOURSADAPTÉS »68
3.10.1MasterMEEFPE,SD,EEetPIF68
3.10.2Fichesformations" Parcoursadaptés »PE,SDetEE84
4.2BUDGETDANSL'ACCRÉDITATION21-2696
4.2.1Lecontexte96
ANNEXES100
-ANNEXE1:INDICATEURS100ÂGES100
ERDEGRÉ100
-ANNEXE5:CADRAGEDUMÉMOIRE100Les ajouts et modifications sont signalés
en rouge dans la table des matières 1) R1.1 Directeur ou directrice de
Coordonnées téléphoniques
Coordonnées téléphoniques 04
Nom du président
dans notre INSPE. Sa re1.2 Équipe de direction
osée du directeur, de la responsable des services administratifs et - , di direction se réunit une fois par semaine pour faire le point sur les questions stratégiques derniers jours. Ces réunions sont le lieu de discussions sur les 2)Les études internationales et les évaluations des élèves français sont assez unanimes et poussent
les fondamentaux (ce constat est principalement fait einégalités sociales est bien trop fort dans l'explication de la réussite des élèves (voir par exemple PISA
volonta enseignants, au sein des INSPE etWSRXYRLUPHWWUHHQquotesdbs_dbs32.pdfusesText_38
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