( ))(3 ( ) AUTOMATIQUE CONTINUE exercices
Lycée Vauban Brest – classe de PTSI –. 3. Exercice n°7 système hydraulique. On considère le système ci–dessus. Le débit de chaque vanne est linéaire et.
Automatique Linéaire 1 – Travaux Dirigés
TD 3 – Correction des systèmes asservis. Exercice 3.1 : Correction à avance de phase. La fonction de transfert en boucle ouverte d'un système asservi s
Scilab / Xcos
3 - modélISatIon et analySe de SyStèmeS à tempS contInu (module cpGe) l'apprentissage des sciences de l'ingénieur en section S-SI ou STIDD au lycée et.
SCIENCES DE LINGENIEUR
Développer chez l'élève les capacités d'auto apprentissage. 3. MODELE ELECTRIQUE SIMPLE DU MOTEUR A COURANT CONTINU . ... E X E R C I C E. R E S O L U.
SII-en-PSI-cours-seul.pdf
- la bande passante de la FTBO augmente le temps de montée est donc réduit d'autant (Cf. rapidité des systèmes). 2. Page 3. 7. Correction des systèmes
LA SCHÉMATIQUE HYDRAULIQUE
Lycée professionnel Gaston Barré 3. LA SCHÉMATISATION HYDRAULIQUE. S2- GENIE ELECTRIQUE ET AUTOMATIQUE. 3. La solution ... Exercices d'application :.
ASSERVISSEMENT
d'une grandeur le régulateur ajuste alors automatiquement la commande afin de asservissement. Lycée P. Mendès France Epinal. Cours asservissement. 3/34.
CHAPITRE 7 ÉTUDE DES MÉCANISMES 7.1. Mécanismes
µ = v32 celui du mouvement de rotation n'est pas précisé
Schéma-bloc dun SCLI TD13 PCSI 2018-2019
Exercice 1 : Axe machine-outil SII Lycée Brizeux Quimper ... Question 3 : Déterminer la fonction de transfert de l'interface homme-machine permettant.
TRACE DE DIAGRAMME DE BODE
génie électrique. ATS. Asservissement. Lycée P. Mendès France Epinal. Cours diagramme de Bode. 3/10. 2. Diagramme de phase. Arg(H(jw))=Arg (.
Schéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 1 | 7Exercice 1 : Axe machine-outil
retrouver sur des machines-outils à commande numérique. On donne la description de sa structure ci-dessous. Question 1 : Le système est-il un système asservi ? Si oui, quelle grandeur est asservie ?On donne ci-dessous (page suivante) -puissance
du système.La rgie-puissance est constituée :
- esse angulaire ߱ - e de sortie ߱ - système vis écrou qui permet de transformer le mouvement de rotation continue de la vis (position angulaire ߠSchéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 2 | 7 - c ߠModèle de connaissance des composants et de :
Le moteur électrique est modélisé par : ߬ Le pas du transmetteur vis-écrou est noté ܽLe capteur délivre ܭ
On suppose que toutes les conditions initiales sont nulles, et que toutes les constantes sont positives. Question 2 : -dessus, déterminer les fonctions de transfert de chaque composant, puis compléter le schéma-bloc (situé dans le bas de la page suivante), en la modélisation en complétant les blocs encore vides excepté celui de -machine.Question 3 : -machine permettant
Question 4 : En déduire sous forme canonique la fonction de transfert globale de cet asservissement. Question 5 : Conclure sur les performances de stabilité et de précision.Schéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 3 | 7Exercice 2 : Enceinte chauffante
Le système représenté ci-contre est chargé de chauffage est assuré par un échangeur thermique. Un erture ߙ température ߠ On donne les modèles de connaissance suivants : - loi de transfert de chaleur : en m3/s et ߠQuestion 1 :
Question 2 : Dessiner la portion de schéma-bloc représentant le système et faisant intervenir
uniquement les composants précédemment définis.Afin de réguler la tempéra
motorisant la vanne.Schéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 4 | 7Un capteur de gain ܭ ߠ
hacheur. La fonction de transfert du correcteur est : avec ߬ qui est égal à ߬Le hacheur de gain ܭ
Question 3 : Déterminer la structure du schéma-bloc modélisant cet asservissement, en
identifiant les différents composants (nom sous les blocs) et en précisant leur fonction de Question 4 : En déduire sous forme canonique la fonction de transfert globale modélisant cet asservissement. Question 5 : Conclure sur les performances de stabilité et de précision. (NB : toutes les constantes sont positives).Ex3 : (Sujet CCP)
cation entraîne une variation inclinaison de laxe du faisceau lumineux produit par les phares du véhicule. Ceux-ci peuventde système de correction de portée automatique. La position du projecteur est ajustée
automatiquement en maintenant un angle de faisceau optimal (évitant tout éblouissement et fournissant le meilleur éclairage de la route).Schéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 5 | 7 ci-dessous) :avant et arrière du véhicule, qui permettent de mesurer le débattement des suspensions (angle
à la consigne ;
de transfert est un gain pur ܭ - un moteur à courant continu qui assure la motorisation du mouvement de rotation du bloc apport à la carrosserie. Sa fonction de transfert est notée : - un réducteur de vitesse dont le rapport de réduction vaut : - un transmetteur vis-écrou - un bloc optique figure ߠ entrée-sortie sangle ߠSchéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 6 | 7 est de vérifier la capacité du système à corriger la portée de manière dynamique, cest à dire en assiette dues au profil de la route. Onsuppose que toutes les conditions initiales sont nulles, et que toutes les constantes sont positives.
Question 1 : Déterminer la structure du schéma- identifiant les différents composants (nom sous les blocs) et en précisant leur fonction deQuestion 2 : Déterminer la
valeur de ܭPour déterminer la fonction de
transfert ܯ dispose de sa réponse indicielle (entrée de type obtenue expérimentalement :Question 3 : En déduire le type
de modèle auquel le moteur peut être identifié. Justifier et donner la forme de la fonction de transfert correspondante. Question 4 : Proposer une hypothèse permettant de modéliser le système par un 1er ordre.Question 5 : Identifier ܯ
caractéristiques sur la courbe.Schéma- TD13 PCSI 2018-2019
S I I L y c é e B r i z e u x , Q u i m p e r P a g e 7 | 7 Question 6 : En déduire sous forme canonique la fonction de transfert globale modélisant cette chaîܭ Pour améliorer la performance de stabilité, le système est asservi :Question 7 :
de stabilité de ce système asservi. Question 9 : Prévoir la performance de précision. déduire le temps de réponse à 5 % dans ce cas.quotesdbs_dbs25.pdfusesText_31[PDF] Automatique Linéaire 1
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