AUTORISATION PARENTALE DINSCRIPTION ETUDIANT MINEUR
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Autorisation dinscription 2018/2019
AUTORISATION D'INSCRIPTION ETUDIANT MINEUR. Année universitaire 20 /20. Je soussigné (e). Nom : Prénom : Autorise mon fils / ma fille * mineure (e). Nom :
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LIENS Code de la PropriŽtŽ Intellectuelle. articles L 122. 4 Code de la PropriŽtŽ Intellectuelle. articles L 335.2- L 335.10 I.Position du problème ............................................................................................................................ 4
1.Définir la question de recherche ...................................................................................................... 4
6.Ma problématique .......................................................................................................................... 20
7.Présenter les hypothèses de recherche ......................................................................................... 20
II.Méthode ............................................................................................................................................. 22
1.Opérationnalisation des hypothèses .............................................................................................. 22
2.Explications du choix de la méthode .............................................................................................. 22
b.La procédure ............................................................................................................................... 23
III.Les résultats : partie descriptive et interprétations .......................................................................... 26
1.Partie descriptive des résultats ...................................................................................................... 26
c. Comparaison entre professeur Homme et professeur Femme ................................................. 30
2.Interprétations ............................................................................................................................... 33
a. Réponses aux hypothèses .......................................................................................................... 33
IV.Conclusion et discussion ................................................................................................................... 39
1.Les contraintes pratiques rencontrées ........................................................................................... 39
2.Les hypothèses de départ ............................................................................................................... 39
3.Prolongements possibles ................................................................................................................ 40
V.Liste des tableaux ............................................................................................................................... 41
VI.Références bibliographiques ............................................................................................................. 42
VII.Annexes ............................................................................................................................................ 44
2.Annexe 2 : Verbatim du professeur homme .................................................................................. 46
3.Annexe 3 : Verbatim du professeur femme ................................................................................... 50
Résumé .................................................................................................................................................. 54
Hypothèse 1
Hypothèse 2
Hypothèse 3
46,168,4
083,980,5
61,153,9
31,6100
16,119,538,9
Assistance /jeuAssistance / rôleEncouragementsRappel sans incidenceDisciplineTotal / genre0102030405060708090100Nature des interactions
en %Occurrences des interactions verbales du professeurHomme avec Garçons et Filles
Garçons
Filles
82,575
082,2100
79,217,525100
17,8 020,8 Assistance /jeuAssistance / rôleEncouragementsRappel sans incidenceDisciplineTotal / genre0102030405060708090100Nature des intéractions
en %Occurrences des interactions verbales du professeurFemme avec Garçons et Filles
Garçons
Filles
531366
572077
Interactions genréesInteractions collectivesTotal interactions020406080100
Nature des interactionsNombre d'occurencesNombre d'occurrence des interactions verbales genrées et collectivesProfesseur hommeProfesseur femme
80,374
19,726
Professeur femmeProfesseur homme0102030405060708090Occurrence des interactions verbales genrées et
collectives /100Interactions genréesInteractions collectives
46,168,4083,980,561,1
82,575082,210079,2
Assistance /jeuAssistance / rôleEncouragementsRappel sans incidenceDisciplineTotal / Garçons020406080100120Interactions verbales par nature avec les Garçons /100
Professeur femmeProfesseur homme
53,931,610016,119,538,9
17,52510017,8020,8
Assistance /jeuAssistance / rôleEncouragementsRappel sans incidenceDisciplineTotal / Filles020406080100120Interactions verbales par nature avec les Filles /100
Professeur FemmeProfesseur Homme
Hypothèse 1
53,931,610016,119,538,9
17,52510017,8020,8
Assistance /jeuAssistance / rôleEncouragementsRappel sans incidenceDisciplineTotal / Filles020406080100120Interactions verbales par nature avec
les Filles /100 Professeur FemmeProfesseur Homme46,168,4083,980,561,182,575082,210079,2
Assistance /jeuAssistance / rôleEncouragementsRappel sans incidenceDisciplineTotal / Garçons020406080100120Interactions verbales par nature avec
les Garçons /100Professeur femmeProfesseur homme
Hypothèse 2
Hypothèse 3
Divergences entre les théories
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