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5e. Mathématiques. ATTENDUS de fin d'année Il calcule le périmètre et l'aire des figures usuelles (rectangle parallélogramme
Repères annuels de progression
5e > mathématiques > Repères annuels de progression La connaissance des formules donnant les aires du rectangle du triangle et du disque
fascicule-de-Maths-5ieme-Cinquieme-Adem-Dakar.pdf
programme de mathématiques en vigueur de la classe de cinquième. Compare les aires des triangles ABC et A'B'C ? Justifie ta réponse. Exercice 8.
MON LIVRET DE MATH
MON LIVRET. DE. MATH. De la 5e vers la 4e pour les vacances … Exemple 3 : Calculer l'aire d'un triangle rectangle COL de base 5km et de hauteur 4km.
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2 Jul 2020 LIVRET MATHEMATIQUES DE LA 6EME VERS LA 5EME ... Aire de chaque triangle blanc (triangle rectangle) = 4 x 6 :2 = 12 cm².
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5ème soutien les angles dun triangle
Calculer la mesure des angles DEF et DFE. Page 2. EXERCICE 5 : Le quadrilatère ABCD est un rectangle. Le point E
ANGLES DANS LE TRIANGLE
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr Découper un triangle quelconque et réaliser le pliage ci-dessous de façon à ramener les.
Calculer laire dun triangle leçon et exercices (2) correction
Pour un triangle rectangle : Un rectangle peut se couper en deux triangles ( que l'on appelle triangles rectangles) ici l'un est vert l'autre rouge. L'aire
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 1République du Sénégal
Un peuple ± Un But ± Une Foi
0LQLVPqUH GH O·(GXŃMPLRQ QMPLRQMOH Agence Française de Développement
3URÓHP G·$SSXL MX GpYHORSSHPHQP GH O·(QVHLJQHPHQP 0R\HQ GMQV OM 5pJLRQ GH GMNMU
ADEM-DAKAR 2014-2018
INTERDIT A LA VENTE
Offert par le projet
ADEM -DakarFascicule MATHEMATIQUES - 5ème v10.17
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 3PREFACE
région de Dakar (ADEM/DK), une équipe inter-académique et multi-acteurs a été mise en place pour
accompagner l'expertise internationale mobilisée pour accompagner la composante 2. ents, personnel enseignantet organes de gestion, le défi de la qualité au service de l'élève peut être relevé. C'est ainsi, en tenant compte
que ces équipes mobilisées pourront porter un regard critique sur nos approches, stratégies et méthodes
d'enseignement pour améliorer l'apprentissage. ; c'est fort de cette conviction que le projet ADEM-DAKARpourra alors contribuer à nourrir notre ambition commune, car comme le dit le poète Africain " il faut tout un
village pour élever un enfant ».Ngary FAYE
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 4SOMMAIRE
PREFACE ........................................................................................................................................................... 3
AVANT-PROPOS .............................................................................................................................................. 5
LISTE DES PARTICIPANTS ............................................................................................................................... 6
1ère Partie ACTIVITES NUMERIQUES ................................................................................ 7
PUISSANCES DANS D ................................................................................................................................... 8
MULTIPLES ET DIVISEURS ..................................................................................................................... 11
FRACTIONS................................................................................................................................................... 14
PROPORTIONNALITE ................................................................................................................................ 17
NOMBRES DECIMAUX RELATIFS .......................................................................................................... 20
............................. 312ème Partie ACTIVITES GEOMETRIQUES ..................................................................... 32
SYMETRIE CENTRALE .............................................................................................................................. 33
ANGLES .......................................................................................................................................................... 40
PARALLELOGRAMME .............................................................................................................................. 46
TRIANGLES................................................................................................................................................... 51
TRAPEZE ....................................................................................................................................................... 57
RECTANGLE ................................................................................................................................................. 59
LOSANGE....................................................................................................................................................... 62
CARRE ............................................................................................................................................................ 65
................................................................................................................ 68
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 5AVANT-PROPOS
La disponibilité de ressources pédagogiques (manuels scolaires, fascicules élèves, guides de
professeurs etc.), en quantité et en qualité suffisantes constitue un facteur déterminant dans
seignements-apprentissages et partant de la réussite des apprenants.disciplines, par une absence de manuels dédiés alors que ces supports constituent des outils
indispensables aux enseignements et apprentissages.Française de Développement (AFD), à travers la composante 2 du projet ADEM Dakar, ont appuyé
la production de fascicules dans les disciplines scientifiques : mathématiques, sciences de la vie et de
Sous la supervision des IEMS et des formateurs du CRFPE de Dakar, des équipes pédagogiques ontété mises sur pied pour la production de ces outils. Dans chaque discipline les fascicules sont conçus
Ce fascicule, composé de deux parties : activités numériques et activités géométriques, couvre tout le
programme de mathématiques en vigueur de la classe de cinquième.Chaque partie est constituée de chapitres.
Les exercices de chaque chapitre sont proposés dans un ordre respectant la gradation des difficultés
(la hiérarchisation des niveaux taxonomiques). Les exercices donnés en fin de chapitre sont des exercices de synthèse qui parfois font la classe, les traiter progressivement. deressources financières, doivent être utilisés à bon escient par les enseignants et par les apprenants
pour améliorer la qualité des enseignements-apprentissages et favoriser la réussite des élèves. ll est
Toutefois, ces fascicules ne peuvent en aucun cas remplacer les enseignants, mais doivent être des
compagnons utiles aux élèves qui doivent en faire un usage intelligent.Les auteurs
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 6LISTE DES PARTICIPANTS
IA IEF CELLULES
Pikine Guédiawaye Guédiawaye CEM OGO DIOP
Pikine Guédiawaye Guédiawaye CEM DAROU SALAM Pikine Guédiawaye Guédiawaye CEM JOSEPH FELIX CORREA/B Pikine Guédiawaye Guédiawaye CEM CITE DES ENSEIGNANTS Pikine Guédiawaye Guédiawaye CEM Pikine Est/B Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM Castors Sotrac Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM Keur Massar 2 Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM KEUR MASSAR U9 Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM Keur Massar VillagePikine Guédiawaye Keur Massar CEM MALIKA
Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM MALIKA PLAGE
Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM ZONE DE RECASEMENT Pikine Guédiawaye Keur Massar CEM Keur Massar 1Sous la supervision des Formateurs
Ibrahima Sory DIALLO
Hameth Saloum FALL
Mme Toure Ndeye Coumba FALL
Niowy FALL
Birame FAYE
Issakha FAYE
Seybatou GUEYE
Mouhamadou Charles WADE
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 71ère Partie
ACTIVITES
NUMERIQUES
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Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financĠ par l'AFD - 8PUISSANCES DANS D
Exercice 1
Calcule : 22 ; 53 ; (1,5)2 ; (2,1)3.Exercice 2
Complète chacune d :
1. 3 3 3 3 3 = quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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