[PDF] Foire aux questions Alors les ceintures dans ma

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Foire aux questions

Liste de diffusion [PIDAPI]

Voici une synthèse des échanges qui ont eu lieu sur la liste de diffusion

Internet de l'Association PIDAPI.

Ces échanges sont regroupés par thèmes, issus du questionnement de certains colistiers. Nous avons sélectionné les contributions qui pourraient respect des personnes et des lieux. Nul ne doute pour que ces échanges se poursuivent en direct sur la

Bonne lecture !

Sylvain Connac

Les outils ² organisation de la classe

Contenu

Les outils - organisation de la classe ....................................................................................................... 1

Nombre d'edžemplaires ........................................................................................................................ 2

Organisation matérielle ....................................................................................................................... 3

Plans de travail .................................................................................................................................... 7

Durée du plan de travail .................................................................................................................... 12

Gestion des plans de travail individuels ............................................................................................ 13

Commandes de fournitures ............................................................................................................... 14

Rangement du matériel ..................................................................................................................... 17

Programmes et progressions ............................................................................................................ 19

Affichages .......................................................................................................................................... 23

Fichiers Histoire, sciences et géographie .......................................................................................... 24

Echelle Dubois-Buyse ........................................................................................................................ 27

Combien d'exemplaires faut-il pour chaque fiche d'entraînement ? Il me semble avoir lu dans le livre du maître "4" mais je ne retrouve plus l'information. Mireille Laporte-Davin : En ce qui concerne le nombre d'exemplaires de préceintures, je

tourne effectivement à 4, selon besoin, j'en photocopie une de plus mais en général c'est la bonne

dose, sachant que dans ma classe il y a pour le moment 22 élèves. Sylvain Connac : Normalement, dans le carton se trouvent toutes les photocopies

nécessaires des fiches d'entraînement, à savoir 4 exemplaires (2 fiches ordinaires + 2 fiches bis).

Sommaire

Organisation matérielle

L'an prochain, j'utiliserai ardemment PIDAPI. J'aurais souhaité avoir quelques retours d'utilisation, en particulier côté matériel : - cahier ou classeur ? - différents supports pour entraînements et ceintures ? Isabelle Razoux : Personnellement, j'utilise des grandes feuilles quadrillées blanches pour les préceintures, un cahier d'entrainements (le cahier jaune, couleur du papier sur lequel nous avons

imprimé, mes collègues et moi, les fiches d'entrainement et couleur des feuilles quadrillées sur

lesquelles les élèves font les ceintures pour valider leur entrainement... Ce qui me permet un

repérage rapide). Préceintures et ceintures sont archivées dans un grand classeur par numéro

d'ordre alphabétique de la classe (Eh, oui, je numérote mes élèves... mais ça rend bien des services

tout au long de l'année). Ce classeur est vidé à chaque bilan (ce sont en fait nos évaluations...).

Pour la métacognition chère à Jérôme ;-)), les élèves écrivent leur "conseil" sur une autre

grande feuille quadrillée qu'ils archivent dans leur boite à outils. Véronique Druot : Mes élèves de CM1/CM2 travaillent sur des feuilles de classeur A4. Une

pour la préceinture puis ils font les entrainements sur une nouvelle feuille. En fait, une feuille par

test. L'an prochain, j'envisage de leur faire passer les ceintures sur une feuille de couleur afin de

bien identifier l'évaluation. Ils rangent les ceintures dans une chemise et on les archive avant chaque

vacance dans leur gros classeur. Le rangement se fait dans un gros classeur (onglet français et onglet maths, onglet science,

anglais, évaluations, etc.). Je préfère travailler sur feuilles car j'emmène les corrections à la maison. Il

faut les aider à ranger mais c'est jouable. Les élèves ont un cahier répertoire pour les conseils de maths que je bricole pendant les

vacances (soit ils les copient soit je les photocopie, soit ce sont des leçons à trous selon le temps et la

difficulté et selon les élèves aussi). En français, ils ont un porte-vues mais je me demande si je ne vais

pas adopter un petit classeur souple. Je leur fais écrire les conseils sur des feuilles jaunes afin que ce

soit bien identifiable. Avant chaque vacance, on prend une heure ou deux pour ranger dans le classeur afin de redémarrer les périodes sans trop de bazar.... Je clôture ainsi la période par une feuille de couleur et je demande aux parents de signer cette feuille.

Christine Le Goff : Dans ma classe, les élèves font les préceintures et les ceintures sur un

cahier 24x32. Les entrainements sur le cahier de brouillon et les tests sur le cahier du jour. L'an prochain, je

pense leur faire faire les entrainements sur le cahier du jour et les tests dans le cahier PIDAPI, comme

cela, toutes les évaluations seront dans le même cahier. Les conseils sont dans le classeur outil (avec les fiches outil du porte folio) qui reprend les intercalaires correspondants au découpage du PIDAPI.

Stéphanie Dum : Mon petit truc en plus qui aide les élèves : quand je corrige et que l'élève

doit revoir une petite erreur, je colle des petits post-it sur leurs feuilles de travail en notant par

exemple :"5.11 à corriger / 6.05 viens me voir / etc." J'écris la même chose sur leur fiche de travail

pour que mon écrit reste... mais ce petit post-it les aide à ne pas oublier ce qu'il faut revoir...

Virginie Azaïs : Pour ma part, c'est :

Ceintures sur le cahier d'évaluation (24x32) et j'hésite pour l'an prochain à y faire figurer

aussi les PC, quitte à ce que ce soit à un autre endroit, PC (pour l'année qui se termine), sur un cahier 21x29.7,

Conseils sur le cahier de leçons,

Qu'est-ce que je sais faire? Sur le cahier de brouillon,

Entraînements et Test sur le cahier du jour.

Je ne travaille que sur des cahiers, c'est plus lourd pour moi mais au moins, ils ne perdent rien. Angélique Traen : Pour ma part, c'est "Qu'est-ce que je sais faire?" et entraînements sur feuille simple 17 x 22 que je ne corrige pas; test sur cahier du jour comme les PC et les ceintures.

C'est ma 1ère année avec Pidapi, et je repense à mon organisation en ce moment. L'an prochain, j'ai

prévu de réserver un cahier 21 x 29,7 au travail sur les fiches Pidapi (tout dessus, car je me demande

s'il n'y en aurait pas un ou 2 qui brûleraient les étapes..., ainsi je pourrai vérifier).

Marinette Cosson : J'utilise PIDAPI depuis 3 ans. Mes Ġlğǀes font les ͨ Yu'est-ce que je sais

faire ͍ ͩ sur le cahier d'essais, les entraŠnements et les tests un cahier du jour de franĕais et un cahier

sais faire ? » des fiches.

Pour enregistrer les rĠsultats (tests et ceintures), j'utilise un programmeΎ Edžcel aǀec 4

- Les tests réussis en mettant AR, - Les compétences des ceintures réussies en mettant CC.

Je rentre les rĠsultats de mes Ġlğǀes au fur et ă mesure et j'ai ainsi peu de traǀail au dernier

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