54 CONSEIL DIRECTEUR
10 jul 2015 matière d'égalité des sexes comportant des indicateurs spécifiques servant à suivre les progrès accomplis vers la réalisation des objectifs ...
STRATÉGIE POUR LÉGALITÉ DES SEXES ET L
et le crime en matière d'égalité des sexes et d'autonomisation des femmes OBJECTIFS ET DOMAINES DE PERFORMANCE STRATÉGIQUE. POUR LA RÉALISATION DE ...
Résultats obtenus et difficultés rencontrées dans la réalisation des
Les progrès varient également d'un objectif à l'autre. Cela est manifeste pour les objectifs explicitement liés à l'égalité des sexes. L'objectif concernant
Manuel de référence pour lintégration du genre dans la
Fonds pour la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement Ensemble minimal d'indicateurs de l'égalité des sexes par domaine.
STRATÉGIE DE LUNFPA EN MATIÈRE DÉGALITÉ DES SEXES
Unies pour l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes (ONU-SWAP)2 Elle reconnaît également que la réalisation de progrès en matière d'égalité des.
ED/WEF2015/REF/10 Original : anglais
Le choix d'indicateurs pour le suivi des cibles de l'Éducation 2030 doit entre les sexes dans le domaine de l'éducation et assurer l'égalité d'accès des ...
RÉALISER LÉGALITÉ ENTRE LES SEXES DANS ET PAR L
On peut citer le manque de programmes d'enseignement et de pédagogies prenant en compte la problématique hommes-femmes les stéréotypes dans le matériel d'
Indicateurs thématiques pour le suivi de lagenda de lÉducation 2030
il existe quatre niveaux d'indicateurs pour le suivi de l'Agenda 2030 pour spécifiques à l'équité (Objectif 5 sur l'égalité des sexes et Objectif 10 sur ...
Restless Development
Égalité des sexes : situation dans laquelle l'accès aux droits ou fois pour élaborer des indicateurs permettant d'assurer le suivi de la réalisation des ...
Indicateurs thématiques pour
le suiǀi de l'agenda deProposition du Groupe consultatif technique
Octobre 2015
Proposition du Groupe consultatif technique :
indicateurs thématiques pour le suiǀi de l'agenda de o[Éducation 20301. Introduction
l'Agenda 2030. Le présent document est le rĠsultat d'un traǀail d'Ġlaboration de 18 mois et d'une
consultation approfondie des parties prenantes. Il propose des indicateurs thématiques pour mesurer
les progrğs accomplis ă l'Ġchelle mondiale ǀers la rĠalisation des cibles de l'Ġducation 7+3 adoptées par
les États membres des Nations Unies dans le cadre de l'Agenda 2030 pour le développement durable et
du Cadre d'action Éducation 2030.La sélection des indicateurs pour le suivi des cibles de l'Éducation 2030 a été guidée par une série de
critères convenus et visant à répondre à des demandes spécifiques. Conformément à ce mandat, le GCT
envisage les suivis mondial et thématique comme des éléments d'un système de suivi plus large et plus
l'ducation 2030. Les indicateurs disponibles ne permettent pas de mesurer pleinement l'Ġtendue et la
vision sous-tendant l'objectif et les cibles. En conséquence, le GCT a proposé un ensemble initial
intermĠdiaire en ǀue de l'Ġlaboration d'un programme complet de données et de mesure pour
l'Ġducation, dont la réalisation nécessitera une coordination accrue, des capacités techniques et un
traǀail d'Ġlaboration et des inǀestissements considérables.2. Raison d'ġtre des indicateurs proposĠs par le GCT
Comme le proposait le rapport de synthèse du secrétaire général des Nations Unies en décembre 2014,
Mondial : une petite sĠrie d'indicateurs comparables ă l'Ġchelle mondiale pour tous les objectifs
de développement durable, notamment l'objectif 4 sur l'Ġducation, deǀant ġtre approuǀĠs par
recommandations sur les indicateurs de l'Ġducation et aider ă Ġtablir un programme de mesure, et donc de renseigner et d'appuyer les traǀaudž du ComitĠ directeur de l'ducation pour tous et du Groupe de rédaction sur le Cadre d'action ducation 2030. IlÉtats membres (Arménie, Brésil, Chine, Égypte, France, Inde, Mexique, Fédération de
Russie, Sénégal, Afrique du Sud, Royaume-Uni et République unie de Tanzanie), de partenaires internationaudž (Rapport mondial de suiǀi sur l'EPT, OCDE, UNESCO, UNICEF et Banque mondiale) et de la société civile (Education international). - 3 - la Commission de statistique des Nations Unies (CSNU) sur proposition du Groupe inter-agences et d'edžperts sur les indicateurs des objectifs de développement durable (GIAE-ODD) et qui sera utilisée pour le suivi des 17 objectifs des 169 cibles. Thématique : un ensemble plus large d'indicateurs comparaboquotesdbs_dbs8.pdfusesText_14[PDF] BIM World 2015 Redesigning the innovation code
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