[PDF] PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec

View - Download PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec

Previous PDF

Next PDF

PLAN DE COURS

Département de sociologie

Université du Québec à Montréal

Sigle : SOC 5125 Groupe : 30

Titre : Théories sociologiques contemporaines

Session : Automne 2017

Enseignant : Benoît Coutu

Téléphone : (514) 987-3000 poste 4143

Bureau : A-5280

Courriel : coutu.benoit@uqam.ca

AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS Les étudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalisée de l'UQAM.

Étapes à suivre

1. Aller au http://www.info-courrier.uqam.ca

2. Sélectionner " Code d'accès »

3. Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin

d'inscription

4. Vous pouvez consulter vos messages directement à l'adresse suivante :

http://www.courrier.uqam.ca

REMISE DES TRAVAUX

Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d'y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu'ils leur soient

retournés par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située face au local A-

5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

2

SOC 5125

Théories sociologiques contemporaines

Descripteur

Ce cours constitue une courte introduction à quelques grands courants de pensée qui traversent la sociologie contemporaine et dont il nous semble pertinent d'aborder pour une réflexion adéquate à propos de l'époque charnière, mais incertaine, dans laquelle nous vivons. Chaque séminaire portera sur un ou plusieurs auteur-e-s qui ont su influencer la sociologie contemporaine. Puisque nous ne pouvons pas faire un tour complet de toutes les théories contemporaines, l'objectif principal du cours est ainsi d'initier les étudiant -e-s à quelques auteur-e-s, écoles, concepts et thèmes qui sont représentatifs d'une majorité des théories qui animent et mobilisent le champ de la sociologie contemporaine. Il s'agit aussi de voir comment ceux-ci sont explicatifs des pratiques et des comportements sociaux contemporains. L'étudiant -e doit comprendre qu'il s'agit ici d'un cours d'introduction à des théories contemporaines, c'est-à-dire que ce type de cours nécessite un effort de lecture et d'imagination afin de relier le langage sociologique abstrait qu'usent les auteur-e-s à des évènements et des dimensions de la vie réelle de tous les jours. 1

ère

semaine (5 sept.) : Présentation du syllabus et entente d"évaluation ; 2 e partie du cours : Qu'est-ce qu'une théorie contemporaine en sociologie ?

Lecture

François Dubet, " La société des sociologues », dans François

Dubet,

Le travail des sociétés, Paris, Seuil 2009, pp. 15-47 2

ème

semaine (13 sept) : À cheval entre le classique et le contemporain : différenciation fonctionnelle et structuro-fonctionnalisme de Talcott Parsons

Lecture

s : Talcott Parsons, " Orientations théoriques », chap. dans Talcott Parsons, Le système des sociétés modernes, Paris-Bruxelles-Montréal, Éditions Dunod,

1973, pp. 4

-30. 3

ème

semaine (20 sept.) : La théorie des systèmes - l'exemple de Niklas Luhmann

Lecture

s : Niklas Luhmann " La différenciation de l'économie et de la politique », chap. dans

Politique et complexité

, Paris, les Éditions du Cerf, 1999, pp. 37-75.

Proposition de plan de cours

3 5

ème

semaine (4 oct.) : la société comme ensemble de champs, capitaux et luttes. La théorie de la société de Pierre Bourdieu.

Lectures :

Pierre Bourdieu,

" La dynamique des champs », chap. dans Pierre Bourdieu, La distinction. Critique sociale du jugement, Paris, Éditions de Minuit, 1979. Yves Dezalay, " Les courtiers de l'international. Héritiers cosmopolites, mercenaires de l'impérialisme et missionnaires de l'universel »,

Actes de la

recherche en sciences sociales, vol.1, nos 151-152, 2004, pp. 4-35.

Marcos Ancelovici, "

Esquisse d'une théorie de la

contestation : Bourdieu et le modèle du processus politique »,

Sociologie et sociétés, vol.41, no 2,

automne 2009. id.erudit.org/iderudit/039258ar 6

ème

semaine (11 oct.) : Entre la structure et l'action : la réflexivité - La théorie de la " structuration » de Anthony Giddens et le réalisme critique de Margaret Archer

Lectures :

Anthony Giddens, " Éléments de la théorie de la structuration », chap. dans

Anthony Giddens,

La constitution de la société, Paris, PUF, 1987, pp. 49-88;

Margaret Archer,

" Théorie sociale et analyse de la société »,

Sociologie et

sociétés, vol.30, no 1, 1998, pp. 9-22.

Donati, Pierpaolo, "

La relation comme objet spécifique de la sociologie

Revue de Mauss no 24, 2004, pp. 233-254.

7

ème

semaine (18 oct.) : L'individu, les interactions et les émotions

Lectures :

Danilo Martuccelli͒, " Qu'est-ce qu'une sociologie de l'individu moderne ?

Pour quoi, pour qui, comment ? »,

Sociologie et sociétés, vol. 41, no 1, 2009, pp.15-33. Arlie Russell Hochschild, " Travail émotionnel, règles de sentiments et structure sociale

Travailler

, no 9, 2003, pp. 19-49. Jean -Hugues Déchaux, " Intégrer l'émotion à l'analyse sociologique de l'action », Terrains/Théories [En ligne], 2 | 2015, mis en ligne le 23 octobre

2014, http://teth.revues.org/208.

4

ème

semaine (27 sept.) : absence du professeur 8

ème

semaine - semaine de lecture 4 9

ème

semaine (1 nov.) : Introduction au pragmatisme américain (présenté par Jean-

François Côté)

Lectures :

Jean -François Côté, " Du pragmatisme de George Herbert Mead à la sociologie de Chicago : les prolongements d'une vision kaléidoscopique de la société », SociologieS [En ligne], Dossiers, Pragmatisme et sciences sociales : explorations, enquêtes, expérimentations, mis en ligne le 23 février 2015 (16 pages). Benoit Journe, " Théorie pragmatiste de l'enquête et construction du sens des situations »,

Le Libellio

d"AEGIS, vol.3, no 4, 2007, pp. 3-9. 10

ème

semaine (8 nov.) : Étudier le quotidien, une introduction à la phénoménologie.

Lectures :

Alfred Schütz, " Don Quichotte et le problème de la réalité », Sociétés, vol. 3,

no 89, 2005, pp. 9 -27 ;

Guy Huard, "

Le chercheur et le quotidien »,

Aspects sociologiques, vol. 5, no 1,

novembre 1996, pp. 30 -36. Peter Berger et Thomas Luckmann, " Les fondements de la connaissance dans la vie quotidienne », chap. dans

La construction sociale de la réalité,

Paris, Méridiens Klincksieck, 1996, pp.31-68.

11

ème

semaine (15 nov.) : La réception française du pragmatisme et son actuali sation en sociologie pragmatique

Lectures :

Laurent Thévenot, "

Une science de la vie ensemble dans le monde », Revue du MAUSS, vol. 2, no 24, 2004, pp. 115-126.

Cécile Blondeau, Jean

-Christophe Sevin, " Entretien avec Luc Boltanski, une sociologie toujours mise à l'épreuve », ethnographiques.org, no 5 - avril 2004 [en ligne]. http://www.ethnographiques.org/2004/Blondeau,Sevin.html (30 pages) Benjamin Taupin, " L'apport de la sociologie pragmatique française aux

études critiques en management »,

Rae-Revista de administração de empresas,

vol.55, no 2, 2015, pp.162 -174. 12

ème

semaine (22 nov.) : Culture et performance - la sociologie culturelle de

Jeffrey C. Alexander

Lectures :

Jeffrey C. Alexander, "

Cultural Trauma : A Social Theory », dans Jeffrey C.

Alexander,

Trauma. A social Theory, Cambridge, Polity, 2012, pp.6-30.

5 Jonathan Roberge, " Jeffrey C. Alexander et les dix ans du programme fort en

sociologie culturelle »,

Cahiers de recherche sociologique, no 47, 2009,

pp.47-66. 13

ème

semaine (29 nov.) : Le pouvoir comme force du social : la théorie de la société de Michel Foucault

Lectures :

Michel Foucault, " Cours du 7 janvier 1976 ; cours du 14 janvier 1976 », dans

Michel Foucault,

Il faut défendre la société. Cours au Collège de France, 1975- 1976
, Paris, Gallimard, 1997. Cilas Kemedjio, " Pouvoir disciplinaire et normalisation », Journal of French and Francophone philosophy, 1994, pp.11-19. 14

ème

semaine (6 déc.) : Penser la différence : subjectivité, intersectionnalité et consubstantialité

Lectures :

Paola Rebughini

, " Le sujet après le sujet. Transformation d'une notion incontournable »,

EspacesTemps.net, Travaux, 09.09.2013

http://www.espacestemps.net/articles/le -sujet-apres-le-sujet- transformations-dune-notion-i ncontournable/

Nancy Fraser, " Repenser la reconnai

ssance », chap. dans

Qu'est-ce que la

justice sociale?

Paris, La Découverte 2011, pp. 71-92 ;

Elsa Galerand et Danièle Kergoat, "

Consubtantialité vs l'intersectionnalité? À propos de l'imbrication des rapports sociaux

», Nouvelles pratiques sociales,

vol. 26, no 2, 2014, pp. 44-61. 15

ème

semaine (13 déc.) : dernier cours - synthèse de la session - remise des travaux 6

Évaluations proposées

1- Un travail de synthèse de lecture réalisé à partir de trois textes. Entre 8 et 10

pages max.

Pondération : 50%

Date de remise : 9

ème

semaine : 1 novembre 2017

2- Un travail de synthèse de lecture réalisé à partir de trois textes. Entre 8 et 10

pages max.

Pondération : 50%

Date de remise : dernier cours - 13 décembre 2017 Pour tous les travaux : interligne et demi, police Time New Roman, 12 points, avec des marges de 2,5 à 3 cm max. Il doit y avoir un titre qui résume la nature du propos, comme dans tous articles ou livres, au début du texte, pas simplement sur la page de présentation.

Les références pour les

citations et paraphrases doivent être clairement identifiées, au risque de perdre des points. Les normes de présentation et rédaction des travaux se trouvent sur les pages web du Département, à l'adresse : http://www.sociologie.uqam.ca/vie

La politique de l'université prévoit une attention spéciale à la syntaxe, la grammaire et l'orthographe.

À moins d'avoir une raison exceptionnelle, les retards devront être justifiés selon une entente avec l'enseignant. Tous problèmes relatifs à

des retards doivent être discutés avec l'enseignant. L'évaluation des travaux écrits se fera selon les paramètres suivants : o clarté dans la présentation de la problématique théorique o efficacité de la structuration de l'argumentation du travail o clarté et précision dans l'aperçu des positions / sources primaires o maîtrise des sources secondaires, leur discussion o niveau d'approfondissement de la problématique o richesse et précision de la bibliographie o qualité de la langue, du style de l'écriture universitaire et de la mise en forme du texte TOUTE TENTATIVE DE PLAGIAT MÉRITERA LA NOTE " 0 ».

7 Barème d'évaluation

A+ (95

-100%) A (90-94%) A- (87-89%)

B+ (83-86%) B (80-82%) B- (77-79%)

C+ (73-76%) C (70-72%) C- (67-69%)

D+ (63-66%) D (60-62%) E (échec, 0-59%)

BIBLIOGRAPHIE GÉNÉRALE

Ressources électroniques

JSTOR

Érudit

Cairn Les classiques des sciences sociales (bibliothèque numérique francophone) : http://classiques.uqac.ca/ Le Guide des ressources du Service des bibliothèques de l'UQAM :

Ouvrages de référence

Akoun, André et Pierre Ansart (dir.),

Dictionnaire de sociologie

, Paris, Le

Robert/Seuil, 1999.

Berthelot, Jean

-Michel, Sociologie : épistémologie d"une discipline; textes fondamentaux, Bruxelles, De Boeck Université, 2000. Cuin, Charles-Henry et François Gresle, Histoire de la sociologie, 2 vol., Paris, La

Découverte, 2005.

Devinant, Annie,

Les grands courants de la pensée sociologique par les textes, 2 vol.,

Paris, Hachette, 1999.

Ferréol, Gilles (dir.),

Dictionnaire de sociologie, Paris, Armand Colin, 1995.

Fortier, Jean

-François, François Pizarro, La sociologie de A à Z, Montréal, ERPI, 2013. Morfaux, Louis-Marie, Vocabulaire de la philosophie et des sciences humaines, Paris,

Armand Colin, 2002.

Van Meter, Karl M. (dir.),

La Sociologie, préf. de J.-M. Berthelot, Paris, Larousse, 1994. POUR LES TRAVAUX - TOUJOURS GARDER EN TÊTE : CLARTÉ, CONCISION, COHÉRENCE ET CONSCIENCE DE CE QUE L'ON DIT ET FAIT !

8 Quelques lectures pertinentes...

Revue du Mouvement anti

-utilitariste dans les sciences sociales (MAUSS), De la reconnaissance. Don, identité et estime de soi, no 23, premier semestre 2004 (Paris,

La découverte).

Revue du Mouvement anti

-utilitariste dans les sciences sociales (MAUSS), Une théorie sociologique générale est-elle pensable ?, no 24, second semestre 2004. Agamben, Giorgio, Qu'est-ce le contemporain?, Paris, Payot et Rivages, 2008. Agamben, Giorgio, Qu'est-ce qu'un dispositif?, Paris, Payot et Rivages, 2007.

Agger, Ben,

The Discourse of Domination. From the Frankfurt School to Postmodernism, Evanston, Northwestern University Press, 1992.

Alexander, Jeffrey C., "

Cultural Pragmatics : Social Performance Between Ritual and

Strategy

Sociological Theory, vol.22, no 4, décembre 2004͒, pp.527-573.

Alexander, Jeffrey C.,

Trauma. A social Theory, Cambridge, Polity, 2012.

Alexander, Jeffrey C., et al,

Cultural Trauma and Collective Identity, Berkeley,

University of California Press, 2004.

Alexander, Jeffrey C.,

Neofunctionalism and After, Oxford, Blackwell, 1998.

Alexander, Jeffrey C., et Steven Seidman,

Culture and Society. Contemporary Debates,

Cambridge, Cambridge University Press, 1990.

Alexander, Jeffrey C.,

Action and Its Environnement. Toward a New Synthesis, New

York, Columbia University Press, 1988.

Ansart, Pierre,

Les sociologies contemporaines, Paris, Seuil, 1990.

Archer, Margaret, Roy Bhaskar

, Andrew Collier, Tony Lawson et Alan Norrie,

Critical

Realism. Essential Readings, Londres et New York, Routledge, 1998. Archer, Margaret, " Routine, Reflexivity, and Realism͒» , Sociological Theory, vol. 28, no. 3, sept. 2010, pp. 272 -303.

Archer, Margar

et

Structure, Agency, and Internal Conversation

. Cambridge et al.,

Cambridge University Press, 2003.

Archer, Margaret, " Théorie sociale et analyse de la société », Sociologie et sociétés,

vol.30, no 1, 1998, pp. 9-22. Archer, Margaret, " Entre la structure et l'action, le temps défense du dualisme »,

Revue de Mauss 24, 2004, pp. 329-350.

Arendt, Hannah,

La condition de l'homme moderne,

Paris, Calmann

-Lévy, 1983.

Arendt, Hannah,

La crise de la culture : huit exercices de pensée politique , Paris,

Gallimard, 1972.

Assoun, Paul-Laurent, L'École de Francfort, Paris, PUF, 2001.

Avenier, Marie

quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22

[PDF] le grand meaulnes critique

[PDF] le grand meaulnes film

[PDF] le grand meaulnes audio

[PDF] au hasard d'une rencontre 1ere année

[PDF] le grand meaulnes résumé pdf

[PDF] thérèse raquin résumé court par chapitre

[PDF] thérèse raquin résumé pdf

[PDF] thérèse raquin résumé par chapitre pdf

[PDF] grand meaulnes résumé

[PDF] analyse de l'excipit de thérèse raquin

[PDF] le grand meaulnes analyse

[PDF] le grand michu zola fiche de lecture

[PDF] le grand michu qui est le narrateur

[PDF] thérèse raquin chapitre 11

[PDF] le grand michu pdf