Eviter les répétitions
Dans le texte suivant supprimez les répétitions en utilisant des pronoms. Virginie sortit de table la première. Paul suivit Virginie bientôt après
Gammes décriture : éviter les répétitions dans une phrase.
Observe et analyse ce qui ne va pas dans le texte : Un chat somnole sur un balcon. Ce chat s'appelle Zorbas. C'est le chat de la maison. Soudain une mouette.
Eviter les répétitions
Eviter les répétitions. Texte à proposer aux élèves. Le roman dont est extrait ce texte
Améliorer son style : éviter les répétitions. Exercices 1. Retrouve
Stylistique : fiche didactique. Améliorer son style : éviter les répétitions. Exercices. 1. Retrouve dans le texte
Eviter les répétitions - exercices seuls
Eviter les répétitions Evitez les répétitions de trois manières : 1- en utilisant un pronom personnel ; 2- en ... 3- Améliore ces textes en évitant les.
EXPRESSION ECRITE CM Je vais réécrire des phrases pour éviter
Evite la répétition du verbe être dans le petit texte suivant. Pour cela réécrit-le sur ton cahier d'écrivain en utilisant les verbes suivants pour.
Eviter les répétitions Pour éviter la répétition dun nom ou dun GN
Pour éviter la répétition d'un nom ou d'un GN dans un texte on peut le remplacer par: ? un pronom personnel sujet ou complément ex: Le robot mémorisera son
Des situations de réécriture
Chaque élève écrit son texte « question-réponse » et les textes individuels constituent le schtroumpfer » pour éviter les répétitions dans un texte.
Identifier et utiliser les substituts du nom (pronoms groupes
Dans un texte il est important d'éviter les répétitions du même nom ou du même groupe nominal. Pour cela
La classe de Mallory
Cet outil se nomme « Wordle ». Il permet de générer des nuages de mots à partir d'un texte. Dans Wordle au plus les mots sont utilisés
Gammes d'écriture : éviter les répétitions dans une phrase
Pour éviter les répétitions on peut remplacer des noms par : - des pronoms (ex : ce chien = il / celui-ci / lui) - des noms de sens général (ex : une cerise = un fruit) - des noms plus précis (ex : une voiture = une BMW / le roi = Louis XVI) - des noms synonymes (ex : un bateau = un navire) - des périphrases (ex : le lion = le roi des
Analyseur de textes et compteur de mots Lexicool
Éviter les répétitions • En français on évite les répétitions d’un nom en utilisant des pronoms des mots étiquettes des noms particuliers des synonymes ou des périphrases • La connaissance des substituts permet d’identifier à quoi chacun fait référence donc de comprendre un texte
Eviter les répétitions - La classe de Mallory
Dans le texte suivant supprimez les répétitions en utilisant des pronoms Virginie sortit de table la première Paul suivit Virginie bientôt après et vint se mettre auprès de Virginie Paul et Virginie gardèrent quelques temps un profond silence [ ] Virginie aperçut à l'entrée du port une lumière et une ombre : cette lumière et
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1- Evite les répétitions en utilisant des pronoms (le la lui les il elle en y ) : Le facteur apporte les liasses de lettres Il commence à trier les lettres Le bûcheron sort la tronçonneuse de la remorque Il démarre la tronçonneuse La pie observe le rapace qui plane dans les airs Elle ne craint pas le rapace
Comment optimiser les répétitions d'un texte ?
Il suffit de copier/coller le texte ou de le taper dans l'espace de saisie, de sélectionner la langue pour l'optimisation (anglais, espagnol, français ou italien) et puis de cliquer sur Go. Si une langue d'optimisation est sélectionnée, un filtre qui bloque certains mots courts "sans intérêt" est appliqué à l'analyse des répétitions de mots.
Comment utiliser les répéTitions lors de vos séances de corRection de texte ?
Les répétitions sont une des bêtes noires de l’écrivain. Voici quelques outils logiciels pour vous aider à les chasser lors de vos séances de correction de texte. On vous l’a dit, réitéré et redit, et pourtant vous en mettez encore dans tous vos manuscrits : des répétitions.
Qu'est-ce que la répétition d'un texte?
Répétition intégrale ou partielle du texte en mode rapide. Les dialogues sont dits en accélérés, sans nécessité de tons, d’expressions et de déplacements. C’est un exercice de mémorisation du texte et plus particulièrement des enchaînements des dialogues des personnages.
Comment répète-t-on un texte?
Répète du texte un certain nombre de fois. RIGHT retourne le ou les derniers caractères d’une chaîne de texte, en fonction du nombre de caractères que vous spécifiez. Retourne le numéro du caractère où apparaît pour la première fois un caractère ou une chaîne de texte spécifique selon une lecture de gauche à droite.
Amélioration de l"écrit
EXPRESSION ÉCRITE Eviter les répétitions page 1/3Eviter les répétitions
Texte à proposer aux élèves
Le roman, dont est extrait ce texte, met en scène un enfant face à un loup enfermé dans une cage d"un
zoo. L"un et l"autre se racontent l"histoire de leur vie. De là naîtra une grande amitié.Dans cet extrait le loup héros de l"histoire, Loup Bleu, est en compagnie d"une autre louve que l"on vient
d"introduire dans sa cage et qui lui raconte d"où elle vient.Loup Bleu cessa de respirer. Les " Barren Lands » ? C"est ainsi que les hommes appelaient la terre où
ils l"avaient capturé. Il entendit nettement son coeur battre dans sa poitrine. - Les Barren Lands ? Dis-moi, est-ce que tu connais... - Je connais tout le monde, là-bas ! - Une petite louve à la fourrure d"or, tu connais ?- Paillette ? La fille de Flamme Noire et de Grand Loup ? Bien sûr que je la connais ! Mais d"abord,
ce n"est pas une petite louve, elle est immense. Plus grande que les plus grands loups. Et ensuite, elle n"a
pas de fourrure d"or... - Pas de fourrure d"or, qu"est-ce que c"est que cette histoire ?- Ce n"est pas une histoire, je ne mens jamais. Elle avait une fourrure d"or, c"est vrai. Elle ne l"a plus.
Elle s"est éteinte.
- Éteinte ?- Parfaitement. Une nuit, elle est partie avec un de ses frères, personne n"a jamais su pour où, et, le
matin, elle est revenue seule. Sa fourrure s"était éteinte. Elle ne brillait plus au soleil. Jaune paille ! On dit
qu"elle porte le deuil de son frère. - On dit ça ?- On dit des tas de choses sur elle. Et tout ce qu"on dit est vrai, je la connais bien. On dit que les loups
n"ont jamais eu de meilleur chasseur, c"est vrai ! On dit que ni elle ni les siens ne se feront jamais attraper
par les hommes, c"est vrai !- Qu"est-ce que tu en sais ? demanda Loup Bleu qui sentait une grosse boule de fierté gonfler dans sa
poitrine.Extrait de L'oeil du loup de Daniel Pennac
Collectivement :
Dans cet extrait, quelques mots sont encadrés. Quel personnage de l'histoire désignent-ils ?Individuellement :
Réécris le paragraphe encadré en remplaçant les mots la, ce, elle par Paillette. Que constates-tu ?
Pourquoi a-t-on utilisé ces mots plutôt que Paillette ?Collectivement :
Correction à partir des propositions des élèves.Amélioration de l"écrit
EXPRESSION ÉCRITE Eviter les répétitions page 2/3Explications à donner:
Les répétitions rendent un texte désagréable à lire. Aussi convient-il de les éviter. Pour cela on
dispose de plusieurs solutions. - Utiliser des pronoms : nous en avons plusieurs exemples dans le paragraphe sur lequel nous venons de travailler. Les mots la, ce, elle sont des pronoms. - Changer la construction de la phrase. Exemple : Jean lance une balle à son chien. Le chien court chercher la balle. Le chien court chercher la balle que Jean lui a lancée. - Utiliser des synonymes ou des équivalences. Exemple : Jean lance une balle à son chien. Le petit animal court la chercher.Exercices oraux
Evitez les répétitions de trois manières : 1- en utilisant un pronom personnel ; 2- en changeant la
construction de la phrase ; 3- en utilisant un synonyme ou un équivalent. Ex : Tu m"as prêté un livre. Ce livre était passionnant. 1- Tu m"as prêté un livre. Il était passionnant.2- Tu m"as prêté un livre qui était passionnant.
3- Tu m"as prêté un livre. L"ouvrage était passionnant.
Lionel observe le chat. Le chat joue dans le jardin. J"ai croisé un ami. Cet ami se rendait à la boulangerie.Nous entendons le coucou. Le coucou a son nid
derrière la maison. La police a verbalisé une voiture. La voiture a grillé un feu rouge. Mets un pull-over. Ce pull-over t"évitera d"avoirfroid. Ma mère achète des cerises. Ces cerises paraissent bien mûres. Mes parents viennent de m"acheter un vélo. Ce vélo a dix-huit vitesses. Demain les ouvriers quitteront l"usine. L"usine a fait faillite. Yvan a trouvé des vieux papiers. Ces vieux papiers appartenaient à son grand-père. Hier j"ai reçu un colis. Le colis contenait un cadeau de ma tante.
Exercices écrits
1- Evite les répétitions en utilisant des
pronoms (le, la, lui, les, il, elle, en, y...): Le facteur apporte les liasses de lettres. Il commence à trier les lettres. Le bûcheron sort la tronçonneuse de la remorque. Il démarre la tronçonneuse.La pie observe le rapace qui plane dans les airs.
Elle ne craint pas le rapace.
Mon cousin participe au marathon de Paris. Ils"est préparé à ce marathon depuis des mois. Bertrand vient de s"acheter une nouvelle console de jeu. Il parle beaucoup de sa nouvelle console de jeu.
2- Evite les répétitions en changeant la construction pour ne faire qu"une seule phrase : (Ex : Il prend son livre. Son livre parle
de géographie. Il prend son livre qui parle de géographie.)Le maire inaugure l"exposition. L"exposition
présente les projets de la commune.Amélioration de l"écrit
EXPRESSION ÉCRITE Eviter les répétitions page 3/3 Les automobilistes guettent le feu. Le feu va bientôt passer au vert. Il faut que tu me rendes le livre. Je t"ai prêté ce livre la semaine dernière.Nous attendons avec impatience la sortie du
nouveau jeu. On a annoncé la sortie du nouveau jeu prochainement. Les enfants décorent le sapin de Noël. Leur mère a rapporté le sapin de Noël du marché. Le vent fait régner un froid glacial. Le vent vient du nord.3- Améliore ces textes en évitant les répétitions par les moyens de ton choix:
Le chat de Caroline est blanc, son chat n"est pas
très gros. Si Caroline le taquine son chat griffeCaroline.
Les lionnes se dirigent vers la source pour s"abreuver.En s"approchant de la source les lionnes voient un troupeau de gazelles. Un troupeau de gazelles ! Voilà qui fait l"affaire des lionnes ! Les lionnes savent qu"un troupeau comporte des animaux plus faibles, et qu"en encerclant le troupeau, bien dissimulées, les lionnes pourront atteindre les gazelles, attraper une gazelle et dévorer une gazelle.quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19[PDF] éviter les répétitions cm1
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