[PDF] Utilisations des MOOC: éléments de typologie

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NNT : 2016SACLN024

ÉCOLE DOCTORALE N° 578

SCIENCES DE LHOMME ET DE LA SOCIETE

M. Matthieu Cisel

Utilisations des MOOC : éléments de typologie Thèse présentée et soutenue à , le 8 juillet 2016

Composition du Jury :

M., Audran, Jacques Professeur des Universités, INSA Strasbourg Rapporteur M., Baron, Georges-Louis Professeur des Universités, Université Paris 5 Président Mme, Bourda, Yolaine Professeur des Universités, Centrale-Supélec Examinateur M., Bruillard, Eric Professeur des Universités, ENS Cachan Directeur de thèse M., Daniel, Sir John, Professeur des Universités, Commonwealth of Learning Examinateur M., Dillembourg, Pierre Professeur, École Polytechnique Fédérale de Lausanne Examinateur Mme, Jézégou, Annie Professeur des Universités, Université Lille 1 Rapporteuse 2

Utilisations des MOOC

3

Remerciements

Je données de plusieurs des cours analysés au cours de ce travail. . Cette 4 saurais oublier

Utilisations des MOOC

5

Sommaire

Remerciements

Sommaire

Préambule

Introduction

A. Un débat médiatique sur les taux de certification des MOOC B.

Chapitre 1 :

A. Open education

B. C. E.

F. Quelques cadres mobilisés ponctuellement

Chapitre 2 :

A. C B.

C. Enquêtes

D. Propositions de

E. Entretiens semi

F. Analyses de données quantitatives

Chapitre 3 :

A. Une analyse des annuaires de MOOC

B. Appréhender la place de France Université Numérique

Chapitre 4 :

6 Une mise en évidence de différents types de ciblage

B. La part des non

C.

D. Discussion

Chapitre 5 :

A. Le retrait volontaire

B. Échec académique

C. Retour

D. La non

E. Discussion

A. Attrition, précocité, et superposition des inscriptions B. De la diversité des modalités de découverte du cours C.

D. Discussion

Chapitre 7 :

A. Du motif prescrit au motif vocationnel

B. Un centrage sur le contenu de la formation

C.

D. Discussion

Conclusion et perspectives

A. Retour sur les principaux résultats de la thèse

B. Pistes de recherches

Bibliographie

Table des figures

Sommaire détaillé

Utilisations des MOOC

7

A. Annexes Introduction

B. Annexes Chapitre 2

C. Annexes Chapitre 3

D. Ann

E. Annexes Chapitre 5

F. Annexes Chapitre 6

G. Annexes Chapitre 7

Lexiqu

8

Préambule

En préambule de ce manuscrit, commençons par quelques remarques sur le contexte dans lequel thèse

Open education

cours en ligne gratuit aux langues et aux sciences

Coursera edX. Open educ

sage empreinte de

Introduction à Intelligence

ien ne laissait alors présager de MOOC

canadiennes. Nous avons suivi les premiers développements du phénomène avec intérêt

communauté universitaire portait formidables outils de collecte de données. 10

France permet

Gestion de Projet

Coursera edX

és anglo

grande partie de notre bibliographie se foca de jeux de données importants.

Guide du MOOC, la mise en place

ou MOOCAZ,, ainsi que la création des La Révolution MOOC Educprossur La Tribune, ou la

Huffington Post.

prescriptive pour les concepteurs de MOOC, elle a vocation à leur fournir des clés

Notre démarche méthodologique a évolué

Annexes

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