TB SVT chapitre 24 - Géologie : Sédimentation / ressources - T. JEAN
Rappels du TP 6.3 sur les roches sédimentaires courants aquatiques qu'ils sont continentaux ou marins / océaniques. ... un affluent du second.
Fiches pédagogiques daide à lenseignement pratique du risque
Figure 17 - Anomalies magnétiques sur le plancher océanique (Source : P.A. Bourque Il est possible de se tenir au courant des derniers séismes avec ce ...
CHAPITRE 12 : Le climat au cénozoïque
Prérequis (collège / seconde / 1ère spé / Terminale Ens. Scientifique) océanique (ensemble des courants qui brassent les océans):.
examen des navigants et délivrance des brevets et certificats
Il se peut que le présent TP 2293F est sujette à un examen suivi et à des Second STCW II/2 ... Connaissance des différents courants océaniques.
TP le moteur de la circulation océanique
Les eaux froides et salées sont denses et donc s'enfoncent. Les eaux chaudes remontent. Page 3. Document 3 : Protocole de modélisation des courants océaniques.
Etude de lhabitat épipélagique du Golfe de Tadjourah (Djibouti
Jul 23 2019 Figure 4.10 : Direction du vent moyen (A) et du courant d'Ekman (B)
TD mouvements atmosphériques et océaniques
TP n°: MOUVEMENTS OCEANIQUES ET ATMOSPHERIQUES Mesurer les conséquences des courants jets ... (extrait du BORDAS collection TAVERNIER 2nde) ...
OCÉANS & CLIMAT
2.2 Quel est le lien entre courants océaniques et climat ? 2.3 Quelles sont les conséquences du En binômes dans une salle de TP équipée d'ordinateurs.
TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 1 Objectif : la
SIG TS-tp-p1B-40-relief sedimentation et TS-tp-p1B-40-relief himalaya. Le courant va séparer les particules ("vannage") et les transporter vers l'aval ...
Bernard Simon
présent ouvrage se limite à l'étude de la marée océanique. renverses de courant dans le canal d'Euripe entre l'île d'Eubée et la côte.
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TP n°: MOUVEMENTS OCEANIQUES ET ATMOSPHERIQUES Mesurer les conséquences des courants jets (extrait du BORDAS collection TAVERNIER 2nde)
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Tp n° le moteur de la circulation océanique • CONSTAT : • PROBLEMATIQUE : • HYPOTHESES : OBJECTIFS ACTIVITES Documentation et/ou matériel fournis
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Situation initiale : Il existe des courants océaniques qui parcourent l'océan mondial L'atmosphère est elle aussi en mouvement permanent les tempêtes et les
Les courants océaniques svt-college - Wixcom
Voilà une deuxième cause des courants marins océaniques En effet les fleuves qui se jettent dans la mer sont chargés d'eau douce de même la banquise qui fond
Modélisation analogique de la circulation océanique - Planet-Terre
6 jui 2000 · Modélisation analogique des courants de densité et de salinité dans l'océan TP proposé par Marc Joubert du Lycée Cordouan à Royan
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6 fév 2002 · Modélisation analogique des courants de densité et de salinité dans TP proposé par l'équipe pédagogique du Laboratoire de SVT du Lycée
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22 sept 1984 · Copin-Montégut G Le Courant Géostrophique http://www obs-vl fr/Enseignement/enseignants/copin/Geostro pdf
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D'après Énergie développement durable magazine juin 2004* Gulf Stream : courant marin chaud de l'océan atlantique occidental Problème : Le Gulf Stream peut-
CIRCULATION OCÉANIQUE MODÈLE DE DÉMONSTRATION
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25 sept 2017 · T P 9 - La planète Terre et son environnement - T P réalisé d'après les Modélisation de l'origine des courants océaniques : deux
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Tp n° le moteur de la circulation océanique
·CONSTAT :
·PROBLEMATIQUE :
·HYPOTHESES :
OBJECTIFS ACTIVITES Documentation et/ou matériel fournis Temps impartiVérifier l"impact des caractéristiques
physico-chimiques de l"eau de mer sur sa répartition et ses mouvements1. Ecrire un protocole de modélisation de la répartition de l"eau en fonction de la température2. Réaliser ce protocole
3. Ecrire un protocole de
modélisation de la répartition de l"eau en fonction de la salinité4. Réaliser ce protocole
5. Conclure sur le lien entre la
densité de l"eau sa salinité et sa températureDocument 1 : rappels des
caractéristiques physico- chimiques de l"eau·TP 5 doc 2p169
·Cristallisoir d"eau douce chaudecolorée en rouge·Cristallisoir d"eau douce froideincolore
·Cristallisoir d"eau salée colorée enbleu·1 Bécher plastique par groupe
·2 pissettes plastiques par groupe40"
Identifier les caractéristiques mises en
évidence comme moteur de la circulation
océanique globaleIndiquer sur le planisphère fourni la
cause physico-chimique (variation de la densité en fonction de la température ou de la salinité) de la plongée ou de l"ascension ·Document 2 : la circulationocéanique mondiale et hypothèsesdu TP 4·Planisphère vierge10"
Vérifier ses hypothèses par une
modélisation. Conclure sur la circulation océanique globale.1. Réaliser la modélisation fournie
2. Comparer les résultats obtenus à
son hypothèse (objectif 2)3. Qualifier la circulation océanique
globale ·Document 3 : protocole demodélisation·Matériel de réalisation30"
Document 1 : Rappels de quelques caractéristiques physico-chimiques de l"eau. • La densité de l"eau de mer augmente avec la salinité de celle-ci • La densité de l"eau de mer diminue lorsque la température de l"eau augmente. • La température des eaux de surface diminue lorsque la latitude augmente • L"eau de mer est sursalée aux pôles car la banquise est principalement constituée d"eau douceDocument 2
: la circulation océanique mondialeHypothèses :
La circulation océanique mondiale s"explique grâce à deux paramètres : température et salinité. Les eaux froides et salées sont denses et donc s"enfoncent. Les eaux chaudes remontent. Document 3 : Protocole de modélisation des courants océaniquesDans un grand cristallisoir empli d"eau colorée à l"éosine, on retourne rapidement une erlen
rempli d"eau non colorée sans le poser au fond du cristallisoir pour ne pas boucher les trous. On observe attentivement les deux masses d"eau au niveau du bouchon à deux trous. Les caractéristiques des deux masses d"eau varient d"une expérience à l"autre. Remarque : si le courant ne se fait pas secouer doucement l"erlen.Pour chacune des modélisations :
·Schématisez vos résultats en repérant par des flèches les mouvements qui ont lieu entre les masses d"eau au niveau des trous du bouchon, sachant que le volume d"eau des erlens est constant. ·Indiquez le facteur que l"on a fait varier et son impact sur les mouvements d"eau.quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] la bible en 15 récits résumé
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