TB SVT chapitre 24 - Géologie : Sédimentation / ressources - T. JEAN
Rappels du TP 6.3 sur les roches sédimentaires courants aquatiques qu'ils sont continentaux ou marins / océaniques. ... un affluent du second.
Fiches pédagogiques daide à lenseignement pratique du risque
Figure 17 - Anomalies magnétiques sur le plancher océanique (Source : P.A. Bourque Il est possible de se tenir au courant des derniers séismes avec ce ...
CHAPITRE 12 : Le climat au cénozoïque
Prérequis (collège / seconde / 1ère spé / Terminale Ens. Scientifique) océanique (ensemble des courants qui brassent les océans):.
examen des navigants et délivrance des brevets et certificats
Il se peut que le présent TP 2293F est sujette à un examen suivi et à des Second STCW II/2 ... Connaissance des différents courants océaniques.
TP le moteur de la circulation océanique
Les eaux froides et salées sont denses et donc s'enfoncent. Les eaux chaudes remontent. Page 3. Document 3 : Protocole de modélisation des courants océaniques.
Etude de lhabitat épipélagique du Golfe de Tadjourah (Djibouti
Jul 23 2019 Figure 4.10 : Direction du vent moyen (A) et du courant d'Ekman (B)
TD mouvements atmosphériques et océaniques
TP n°: MOUVEMENTS OCEANIQUES ET ATMOSPHERIQUES Mesurer les conséquences des courants jets ... (extrait du BORDAS collection TAVERNIER 2nde) ...
OCÉANS & CLIMAT
2.2 Quel est le lien entre courants océaniques et climat ? 2.3 Quelles sont les conséquences du En binômes dans une salle de TP équipée d'ordinateurs.
TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 1 Objectif : la
SIG TS-tp-p1B-40-relief sedimentation et TS-tp-p1B-40-relief himalaya. Le courant va séparer les particules ("vannage") et les transporter vers l'aval ...
Bernard Simon
présent ouvrage se limite à l'étude de la marée océanique. renverses de courant dans le canal d'Euripe entre l'île d'Eubée et la côte.
[PDF] TD mouvements atmosphériques et océaniques - Lycée Jean Vilar
TP n°: MOUVEMENTS OCEANIQUES ET ATMOSPHERIQUES Mesurer les conséquences des courants jets (extrait du BORDAS collection TAVERNIER 2nde)
[PDF] TP le moteur de la circulation océanique - Lycée Jean Vilar
Tp n° le moteur de la circulation océanique • CONSTAT : • PROBLEMATIQUE : • HYPOTHESES : OBJECTIFS ACTIVITES Documentation et/ou matériel fournis
[PDF] TP 5 : Les circulations océaniques et atmosphériques
Situation initiale : Il existe des courants océaniques qui parcourent l'océan mondial L'atmosphère est elle aussi en mouvement permanent les tempêtes et les
Les courants océaniques svt-college - Wixcom
Voilà une deuxième cause des courants marins océaniques En effet les fleuves qui se jettent dans la mer sont chargés d'eau douce de même la banquise qui fond
Modélisation analogique de la circulation océanique - Planet-Terre
6 jui 2000 · Modélisation analogique des courants de densité et de salinité dans l'océan TP proposé par Marc Joubert du Lycée Cordouan à Royan
Modélisation analogique de la circulation océanique thermo-haline
6 fév 2002 · Modélisation analogique des courants de densité et de salinité dans TP proposé par l'équipe pédagogique du Laboratoire de SVT du Lycée
[PDF] Dynamique Océanique - Pages Personnelles
22 sept 1984 · Copin-Montégut G Le Courant Géostrophique http://www obs-vl fr/Enseignement/enseignants/copin/Geostro pdf
[PDF] TP : Les énergies renouvelables lexemple du Gulf Stream
D'après Énergie développement durable magazine juin 2004* Gulf Stream : courant marin chaud de l'océan atlantique occidental Problème : Le Gulf Stream peut-
CIRCULATION OCÉANIQUE MODÈLE DE DÉMONSTRATION
5500 € En stock
[PDF] I Expérience de modélisation de la relation vents dominants et
25 sept 2017 · T P 9 - La planète Terre et son environnement - T P réalisé d'après les Modélisation de l'origine des courants océaniques : deux
![TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 1 Objectif : la TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 1 Objectif : la](https://pdfprof.com/Listes/18/9553-18TS-tp-p1B-40-erosion.pdf.pdf.jpg)
Matériel : livre p. 190, schiste et craie (24 h dans l'eau + 6 h congélateur), calcaire, granite et arène granitique, HCl,
SIG TS-tp-p1B-40-relief sedimentation et TS-tp-p1B-40-relief himalaya. Capacités et attitudes Activités expérimentales CompétencesRecenser des informations
Réaliser une manipulation
Formuler une hypothèse
Utiliser un logiciel de données
Extraire et organiser des
informationsFormuler une hypothèse
Utiliser un logiciel de données
Mettre en relation des données
Raisonner avec rigueur
Réaliser une synthèse
Réaliser un schéma
1 - Les chaînes de montagnes
Exo 5 p. 192 (réutiliser le SIG TS-tp-p1B-10-lithosphere, tp précèdent).2 - La destruction des reliefs
- Altération chimique et/ou mécanique, protocole p. 2. Formuler une hypothèse : que deviennent les éléments qui se séparent de la roche mère ? - Érosion - Transport - Sédimentation, protocole p. 3. Définir l'altération, l'érosion, le transport et la sédimentation.3 - Les reliefs
Formuler une hypothèse : les Alpes sont une chaîne de collision, comment évolue l'altitude ? Comment se font les déplacements compression ou extension ?Altitude, protocole p. 4.
Étude des failles p. 198.
Tenir compte de l'isostasie p. 5.
BilanActivité 5 p. 200.
Établir un schéma bilan de la tectonique des plaques montant l'aspect circulation de la matière.Recenser, extraire et organiser
des données de terrain entre autres lors d'une sortie.Exploiter des données
cartographiques.Utiliser des images ou des
données satellites pour qualifier et éventuellement quantifier l'érosion d'un massif actuel (ordre de grandeur).Établir un schéma bilan du cycle
des matériaux de la croûte continentale. -rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale. TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 22 - La destruction des reliefs : altération chimique et/ou mécanique
Matériel disponible et protocole d'utilisation du matérielRessource complémentaire :
M chimique : r (hydrolyse) - altération de la biotite2K(Fe,Mg)3AlSi3O10(OH)2 + 17H2ĺ2O5Al2(OH)4 + 6FeO(OH) + 4Si(OH)4 + 2K+ + 2OH-
biotite kaolinite (argile) - altération de l'orthose (Feldspath) CaAl2Si2O8 + 3H2O + 2C02 ĺ2O5Al2(OH)4 + 2HCO3- + Ca2+ orthose kaolinite - altération du quartzSiO2 + 2H2ĺ4SiO4
Quartz silice en solution
Les minéraux argileux : minéraux néoformés zMatériel :
- granite, calcaire, schiste - échantillons congelés - HCl Afin de déterminer les modes d'altération des roches - mettre de l'acide chlorhydrique sur du calcaire et sur une arène granitique.- une roche (schiste ou calcaire) est placée 24 h dans l'eau (bécher) puis au congélateur 6 h
(boite de Pétri) placer cet échantillon au chaud, comparer avec le témoin. - observer et conclure. TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 32 - La destruction des reliefs : érosion - transport - sédimentation
Matériel disponible et protocole d'utilisation du matérielchenal est tapissé de particules dont les diamètres sont connus et on observe leur comportement lorsque la vitesse du courant varie.
Un exemple appliqué à des particules de 0,1 mm : - en A "vannage" - en B : la vitesse est pl du fond du chenal où la cohésion des particules est suffisamment importante.- en C : la vitesse très faible du courant fait que les particules qui arrivent dans le chenal se déposent sur place.
Matériel :
- Google earth - TS-tp-p1B-40-relief sedimentation - TS-tp-p1B-40-relief himalaya Afin d'établir une relation entre les 3 termes précédents - étudier et mettre en relation le diagramme ci-dessus et pour le groupe 1 : le Massif Central et la Loire et le doc 1 p.196 pour le groupe 2 : l'Himalaya et le Gange et l'activité 5 p. 200 C A BArgile Silt Sable Gravier
0,002 0,005 0,001 0,02 0,05 0,1 0,2 0,5 1 2 5 10 20 50
500200
100
50
20 10 5 2
Sédimentation
Transport
Érosion
Granulométrie (mm)
Vitesse (mm/s)
A B C TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 43 - Les reliefs : les données GPS des Alpes
Ouvrir le site http://webrenag.unice.fr (lien sur le site) puis onglet Produits et Solution (séries temporelles).
Choisir une station des Alpes et submit.
TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 5Érosion et isostasie
À l'échelle continentale, l'érosion par les eaux de ruissellement, la glace et le vent tend à aplanir les reliefs vers un profil de base qui est le niveau des mers. Selon le principe d'isostasie (rappelons que la lithosphère "flotte" sur l'asthénosphère), l'ablation d'une tranche de matériaux à la surface d'un continent entraîne un rééquilibrage des masses ; il y a remontée de l'ensemble de la lithosphère continentale. De cette manière, la croûte continentale s'amincit progressivement ; on tend vers la pénéplaine et vers une épaisseur de croûte continentale qui soit compatible avec l'épaisseur de la croûte océanique, en conformité avec les densités respectives des deux croûtes. En contrepartie, la surcharge due à l'addition de sédiments sur la lithosphère océanique crée un enfoncement qu'on appelle de la subsidence. TS-tp-p1B-40 Chapitre 4 : la disparition des reliefs 6 Combien faut-il de temps (géologique) pour effacer un relief montagneux ?L'étude comparative des volumes de sédiments dans les bassins océaniques issus de l'érosion de diverses chaînes de montagnes anciennes
et des volumes restants des chaînes a permis d'en arriver à une certaine approximation exprimée par cette courbe.
Il y a deux paramètres antagonistes à considérer : l'érosion qui abaisse la chaîne et le rééquilibrage isostatique qui la soulève. On considère
que l'érection de la chaîne ne dure que quelques millions d'années, soit de 2 à 5 Ma. Dans la dernière phase de l'érection de la chaîne, on
peut dire que le taux d'érosion est égal au taux de soulèvement. On estime qu'à la fin de cette phase, pour une surrection absolue de 6000 m,
il y a eu l'équivalent de 1000 m d'érosion ; la chaîne se trouve donc à 5000 m d'altitude. L'érosion sera plus efficace sur des reliefs jeunes et
accentués que sur des reliefs plus vieux. Il s'ensuit que le taux d'abaissement décroîtra progressivement avec le temps.
Le rééquilibrage isostatique par rapport à l'érosion se fait dans une proportion de 4:5 (pour 5 m d'érosion, il y a une remontée de 4 m). Le taux
initial d'érosion de la chaîne est évalué à 1 mètre par 1000 ans (= 1000 m/Ma), ce qui donne un taux net d'abaissement de la chaîne de
200 m/Ma (soit une érosion de 1000 m et une remontée de 800 m pour respecter le rapport de 4:5). Mais le rythme de l'érosion diminue avec
l'aplanissement progressif des reliefs. La courbe montre qu'après 15 Ma, la surface est abaissée à la moitié de sa hauteur initiale et que le
taux net d'abaissement de la surface y est de 100 m/Ma. Après 30 Ma, la surface est abaissée au quart de sa hauteur initiale, avec un taux
d'abaissement net de 50 m/Ma. En 60 Ma, la chaîne de montagnes est réduite à un nouveau segment de bouclier qui progressivement tend
vers le profil de base (niveau zéro) qui serait atteint théoriquement après 90 Ma.Dans la nature, il n'est pas évident que la chaîne va se rendre à son stade de pénéplaine. Les reliefs peuvent être rajeunis, par exemple à la
faveur de soulèvements reliés à la dynamique de la tectonique des plaques, ou être inhibés et même recouverts de sédiments par un
enfoncement (subsidence) sous le niveau de base, par exemple, sous le poids des glaces.quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] la bible en 15 récits résumé
[PDF] explication rationnelle et surnaturelle de la venus d'ille
[PDF] explication des mots difficiles de la vénus d'ille
[PDF] le barbier de séville livre pdf
[PDF] barbier de seville youtube
[PDF] le barbier de séville rossini livret
[PDF] le barbier de séville opéra youtube
[PDF] fiche de lecture le bourgeois gentilhomme pdf
[PDF] bourgeois gentilhomme personnages
[PDF] onduleur matlab simulink
[PDF] modélisation machine synchrone simulink
[PDF] simulation d'un systeme photovoltaique sous matlab
[PDF] programme matlab cellule photovoltaique
[PDF] modele matlab panneau solaire