Exercice 1 : Souligne les mots appartenant au champ lexical du
appartenant aux champs lexicaux suivants. • la météo. • le sport. Exercice 7 : Recopie et complète ce texte avec le champ lexical du sommeil
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Exercice 1 : Souligne les mots appartenant au champ lexical du bricolage. tulipe – marteau – clou – réparer – scie locomotive – outils – violon – perceuse.
Jeudi 28 mai CE2
28 mai 2020 CM Exercice 4 : Pour chacun de ces champs lexicaux trouve des mots appartenant aux classes grammaticales indiquées entre parenthèses. La ...
eval différents sens et champ lexical CE2
Evaluation de Vocabulaire : les différents sens d'un mot et champs lexical. Compétences évaluées. Acquis. En voie d'acquisition. Non acquis.
Fiche 12 Le champ lexical.pdf
Exercice 1 : Construis un tableau à 3 colonnes (les vêtements le jardin et l'école) et classe ces mots. Un cahier – apprendre – une haie – coudre – planter –
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Identifier des champs lexicaux. 6. Trouve l'intrus dans chaque liste et indique le champ lexical auquel les autres mots de la liste appartiennent.
Les champs lexicaux : La nature – séance 1
La primevère qui prospérait dans les prairies est aujourd'hui menacée de disparition. Page 4. La nature – exercices d'entraînement. CE2. Vocabulaire.
(Microsoft PowerPoint - les champs lexicaux la météo CE2)
Les champs lexicaux : La météo – séance 1. CE2. Vocabulaire. Observe ce document puis réponds aux La météo – exercices d'entraînement. CE2. Vocabulaire.
Les champs lexicaux : Le corps – séance 1
Le champ lexical du corps– trace écrite. CE2. Vocabulaire. Répertoire : Les cinq sens. Le corps Le corps – exercices d'entraînement. CE2. Vocabulaire.
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26 avr 2017 · Exercice 2 : Recopie ce texte puis souligne les mots qui appartiennent au champ lexical du courrier Le facteur glisse mon courrier dans la
Le champ lexical : leçon et exercices CE2 - Numéro 1 Scolarité
20 jan 2022 · Le champ lexical : leçon et exercices CE2 à télécharger gratuitement pour travailler ces notions avec son professeur
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Exercice 1 : Barre le mot qui n'appartient pas au champ lexical : ? pluie - soleil - nuage - terrasse - tempête ? cheval - rat - sol - chat - lapin
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Exercice 2 : Recopie les champs lexicaux suivants puis trouver quatre mots appartenant à chacun d'eux 1 Voyage : balade virée tour expédition promenade
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Exercice 3 : Écris au moins 4 mots pour chacun des champs lexicaux suivants L'hiver : Le tennis : L'informatique : La rue : La pâtisserie
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Evaluation de Vocabulaire : les différents sens d'un mot et champs lexical Compétences évaluées Acquis En voie d'acquisition Non acquis
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Les mots qui forment un champ lexical peuvent avoir comme points communs : des mots du même thème : cartable manuel scolaire exercice courage
Champ lexical - Ce2 - Evaluation - Bilan - PDF à imprimer
Evaluation – Bilan – Ce2: Champ lexical · Compétences : · Consignes pour cette évaluation : · Barre le mot qui n'appartient pas au champ lexical · Classe les mots
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Dans le texte suivant à toi de trouver quel champ lexical est très présent Ensuite relève les mots de ce champ lexical comme dans l'exercice 1
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Les mots les phrases l'implicite Lire et comprendre Les mots les phrases l'implicite CE1-CE2 Enrichir son vocabulaire dans un champ lexical
Qu'est-ce qu'un champ lexical ce2 ?
Un champ lexical regroupe des mots qui se rapportent à une même idée ou à un même thème.Comment trouver les champs lexicaux d'un texte ?
Pour trouver les mots d'un champ lexical donné, il faut se poser la question : « À quoi me fait penser ce mot ? » Pour trouver à quel champ lexical appartient une série de mots, il faut se poser la question : « Quel est le point (mot) commun à tous ces mots ? »Quels sont les trois champs lexicaux ?
-Les mots d'un même champ lexical peuvent être des noms, des adjectifs qualificatifs ou des verbes.- Quelques types des champs lexicaux
Champ dérivationnel ou familles de mots - à partir d'un même étymon: chaîne, chaînon, chaînette, enchaîner Champ générique - la même partie du discours, s'ordonnant par rapport à un même terme générique ou hyperonyme: chaise, fauteuil, selle, siège, tabouret
Les champs lexicaux : Le corps -séance 1CE2
Vocabulaire
Lis ce texte :
Il y avait une fois un lapin qui n"avait qu"une oreille. Il était né avec deux yeux, un nez, une bouche et une oreille, ce qui ne le rendait pas si différent des autres lapins, mais vers l"âge de sept ans, il voulut être comme tout le monde, c"est-à-dire avoir lui aussi deux oreilles.Grégoire Solotareff,
Mimi l"oreille
1) Peux-tu citer d"autres parties du corps qui vont par paires ?
2) Connais-tu des expressions citant des parties du corps ?
Le champ lexical du corps-trace écriteCE2
Vocabulaire
Répertoire :
Les cinq sensLes cinq sensLes cinq sensLes cinq sens Le corpsLe corpsLe corpsLe corps Les expressionsLes expressionsLes expressionsLes expressions Des actionsDes actionsDes actionsDes actions
le goût l"odorat l"ouïe le toucherla vuela chevillele poignetle coudele genoula paumeles onglesavoir la vue bassecligner des yeuxêtre dur d"oreillehocher la têtetendre la main
être affamé
être assoiffé
être désaltéré
être rassasié
enjamber trébucherLe corps - exercices d"entraînementCE2
Vocabulaire
1) Devinettes : Retrouve de quelle partie du corps on parle :
a. Je me lève et je m"abaisse, m"ouvre et me ferme comme les volets de la maison. ________________ b. Je suis tout rond, au milieu du ventre. ________________ c. Grâce à nous, le corps se déplace. _________________ d. En trompette, crochu ou droit, je deviens rouge quand j"ai froid. __________________2) Main ou pied ? Souligne en bleuce qui désigne une partie de la main, et en
rougece qui désigne une partie du pied: paume -plante -annulaire -phalange -orteil - talon -ongle -doigt3) Complète les expressions par le mot qui convient :
main - pied - échine - tête - yeux a.a.a.a.Hocher la ........................Hocher la ........................Hocher la ........................Hocher la ........................
b.b.b.b.Courber l".........................Courber l".........................Courber l".........................Courber l".........................
c.c.c.c.Cligner des ..........................Cligner des ..........................Cligner des ..........................Cligner des ..........................
d.d.d.d.Tendre la ...........................Tendre la ...........................Tendre la ...........................Tendre la ...........................
e.e.e.e.Donner un coup de .........................Donner un coup de .........................Donner un coup de .........................Donner un coup de .........................
Attention :
certains mots désignent une partie du pied et de la main.Le corps - exercices d"entraînementCE2
Vocabulaire
1) Complète les phrases avec les termes appropriés :
vue -odorat -ouïe -toucher -goût a. Il faut avoir l".................. fine pour entendre le crissement d"un ver à bois. b. Ces tissus sont très doux au ..................... c. Le ........................ de la fraise des bois rappelle l"été. d. Les parfumeurs ont un ...................... très développé. e. On voit des champs à perte de .......................2) Range les sons produits du plus faible au plus fort :
chuchoter -crier -parler -hurler3) Range ces actions de la plus lente à la plus rapide :
courir à perdre haleine -marcher -flâner -hâter le pas -trottiner4) Complète les phrases avec les verbes suivants :
trébucher -enjamber -contourner -boiter a. Depuis que je me suis foulé la cheville à l"entraînement, je ................ de la jambe gauche. b. Une branche d"arbre coupait le chemin, il a fallu l".................. pour continuer. c. Il marchait si vite que le bord du trottoir l"a fait ......................... d. Cette rue est en sens interdit, pour y accéder en voiture, il faut laquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] les mots d'un meme domaine cm1
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