[PDF] Sous la forme dun développement construit dune vingtaine de PDF Corrige-2-sujets.pdf

De 1947 à 1991, pendant la Guerre froide, l'URSS et les États-Unis s'affrontent à distance et les tensions sont parfois très fortes comme à Berlin pendant le

En rédigeant un développement construit, vous définirez la Guerre froide puis vous Pour éviter un troisième conflit mondial et une guerre nucléaire, l'URSS

[PDF] Sous la forme dun développement construit dune vingtaine de

De 1947 à 1991, pendant la Guerre froide, l'URSS et les États-Unis s'affrontent à distance et les tensions sont parfois très fortes comme à Berlin pendant le

[PDF] Corrigé du sujet du Brevet des Collèges 2016

En rédigeant un développement construit, racontez la crise de Berlin pour montrer qu'elle est un exemple de la Guerre froide / 5 On pouvait se focaliser sur deux

[PDF] Guerre froide

programmes d'histoire 3ème Partie III : Une géopolitique L'étude de la Guerre froide s 'appuie sur des exemples : - En Europe : la situation de ses limites ➢ Rédiger un développement construit répondant à une question posée

[PDF] corrigé gu froide

En 1945, après sa défaite, l'Allemagne est divisée en quatre zones d'occupation par les vainqueurs de la Seconde guerre mondiale (Etats-Unis, Royaume-Uni,

[PDF] Concilier nouveau programme, nouveau DNB, préparation à la

Guerre froide : Mur de Berlin : Un affrontement situé dans l'espace Pays du bloc de l'Ouest : Pays du bloc

[PDF] Sc Pedag 3e Hist Un monde bipolaire - Académie de Clermont

Un monde bipolaire au temps de la Guerre Froide (1947 – 1989) Evaluation sommative : Réinvestissement de la méthode du développement construit

[PDF] Chapitre 5 : Un monde bipolaire au temps de la guerre froide

guerre froide Quand le mur de Berlin a-t-il été construit ? Par qui ? Quel président américain condamne dans un discours le mur de Berlin ? Quand le mur de

[PDF] Histoire : Le monde bipolaire au temps de la guerre froide

*3ème temps : Pourquoi y-a-t-il eu la Guerre froide ? *rédaction d'un paragraphe construit sur la Guerre froide Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, et en vous appuyant sur des exemple étudiés en classe

[PDF] Sous la forme dun développement construit dune vingtaine de

CORRIGÉ GUERRE FROIDE - 2 SUJETS Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, décrivez les 2 blocs qui

s'opposent pendant la Guerre froide (idéologies, alliances...) et expliquez comment ils se livrent une

guerre idéologique et culturelle en vous appuyant sur des exemples vus en classe.Plan possible :

I. Les deux blocs de la Guerre froide

- des idéologies qui s'opposent - les alliances et les organisations mises en place par chaque blocII. Une guerre idéologique et culturelle - chasse aux communistes / propagande antiaméricaine - utilisation de tous les supports médiatiques - un exemple évoqué en détail (les jeux olympiques ou bien la conquête spatiale)

De 1947 à 1991, pendant la Guerre froide, l'URSS et les États-Unis s'affrontent à distance et les

tensions sont parfois très fortes comme à Berlin pendant le blocus (1948-1949) ou lors de la construction

du mur (1961). Comment peut-on décrire ces deux blocs rivaux pendant la Guerre froide ? À quelle

guerre idéologique et culturelle se livrent-ils ?

Les deux blocs - celui formé par les États-Unis et celui de l'URSS - sont différents en bien des

points. D'abord, ils ont des idéologies opposées. D'après la doctrine Truman, les États-Unis sont une

démocratie qui croit au libéralisme : les entreprises se créent librement, ne sont pas encadrées par l'État.

Elles cherchent à faire du proifit et la concurrence entre entreprises est libre. À l'inverse, dans la doctrine

Jdanov, l'URSS est une démocratie populaire (où il n'y a pas d'élections) et l'idéologie qui domine est le

communisme : l'économie est dirigée par l'État, il n'y a pas de propriété privée. Les deux blocs ont

chacun leur alliance militaire : les États-Unis ont créé l'OTAN qui comprend bon nombre de pays

d'Europe de l'ouest ; l'URSS organise sa défense autour du pacte de Varsovie qui regroupe les pays de l'est

de l'Europe. Ils ont chacun une agence de renseignement (la CIA / le KGB), un système de coopération

économique avec leurs alliés (l'OECE pour les États-Unis ; le CAEM pour l'URSS). Plutôt que de s'affronter directement, ce qui aurait des conséquences dramatiques puisqu'ils

possèdent tous deux l'arme nucléaire, les deux blocs se livrent à une guerre idéologique et culturelle sans

merci. Aux États-Unis, le sénateur Joseph Mc Carthy traque les communistes à partir de 1947. Pendant

ce temps, en URSS, la propagande antiaméricaine fait rage. C'est aux États-Unis que la guerre culturelle

est la plus intense avec l'utilisation de tous les supports (bande dessinée, cinéma, roman...) pour

dénoncer les dangers du communisme. La guerre culturelle et idéologique apparaît aussi dans des

domaines plus inattendus comme la conquête spatiale. L'URSS mène d'abord la course en tête avec le

premier satellite en orbite autour de la Terre, le premier être vivant dans l'espace, le premier homme

dans l'espace (Youri Gagarine en 1961). L'objectif est double : montrer sa supériorité face aux États-Unis

et ainsi convaincre de nouveaux pays de rejoindre le bloc soviétique. La tendance s'inverse pendant les

années 1960 et les États-Unis envoient le premier homme sur la Lune (Neil Armstrong en 1969). On voit ainsi que chacun des deux blocs de la Guerre froide possède une idéologie qui lui est

propre et qu'il la défend dans une guerre idéologique et culturelle où il espère gagner toujours plus

d'alliés. Les tensions de la Guerre froide s'apaisent dans les années 1970 mais elles ne disparaîtront

vraiment qu'avec la chute du mur de Berlin (1989) et la disparition de l'URSS (1991).

Notes : Pas grand-chose à dire sur ce sujet, si ce n'est qu'il vous invite à faire deux parties distinctes. Vous

pouvez largement y réciter le cours sur les deux idéologies qui s'opposent. Une deuxième partie avec les

Jeux olympiques comme exemple est tout à fait possible si vous êtes plus à l'aise sur le thème des J.O.

Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, présentez la crise de Berlin et ses

différentes étapes.Plan possible :

I. La situation en 1945

- l'Allemagne et Berlin divisés, une situation inéditeII. Le blocus de Berlin - les raisons du blocus - le pont aérienIII. Le mur de Berlin - sa construction / ses conséquences - les réactions Berlin, en Allemagne de l'est, est un des symboles de la Guerre froide, de par son histoire

pendant cette période. La ville était un des enjeux de la lutte entre les États-Unis et l'URSS. Quelles sont

les différentes étapes de cette crise ?

En 1945, lors de la libération de l'Allemagne, le pays se trouve dans une situation inédite : les

vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale ont chacun conquis une partie du territoire. Berlin étant de

longue date la capitale, il est décidé que les Soviétiques administreront l'est de la ville tandis qu'à l'ouest,

se forment trois zones : une zone américaine, une zone britannique et une zone française. Rapidement,

les trois zones de l'ouest se rassemblent dans ce qu'on appelle " Berlin-ouest ». C'est une enclave du bloc

occidental dans un territoire sous contrôle soviétique.

Cependant, la situation ne convient pas aux Soviétiques, ni aux dirigeants de l'Allemagne de l'est

qu'on appelle aussi la RDA. Pour chasser les Occidentaux (Américains, Britanniques et Français) et

contrôler toute la ville, les autorités de la RDA mettent en place un blocus en 1948. Toutes les routes

sont coupées et le ravitaillement n'est plus possible ; ils espèrent ainsi " asphyxier » Berlin-ouest et faire

capituler les Occidentaux. En réponse à ce blocus, les Américains mettent en place un pont aérien qui

permet aux habitants de Berlin-ouest d'être ravitaillés en nourriture, médicaments et charbon. Après

plusieurs mois, en 1949, les autorités est-allemandes lèvent le blocus.

La situation dégénère à nouveau en 1961. À cette époque, de nombreux habitants d'Allemagne de

l'est passent par Berlin pour se réfugier à l'ouest, où les conditions de vie sont meilleures et où les

citoyens disposent de davantage de libertés. Pour mettre un terme à ses départs qui donnent une

mauvaise image de la RDA, les autorités est-allemandes font construire un mur en une nuit (il sera

renforcé par la suite) aifin de fermer hermétiquement la frontière qui traverse la ville. De nombreuses

familles sont séparées par le mur et il leur devient très difificile de communiquer. Des tentatives de fuite

vers l'ouest ont quand même lieu, mais les fuyards prennent des risques énormes et certains sont abattus

par les soldats est-allemands qui gardent le mur. Le président américain John F. Kennedy critique

violemment l'existence du mur de Berlin en 1963. Malgré son poids politique, il ne parvient pas à faire

plier la RDA et le mur de Berlin reste en place. Avec le partage de la ville en 1945, le blocus (raté) de 1948-1949 et la construction du mur en

1961, on voit bien que Berlin est une zone de fortes tensions tout au long de la Guerre froide. Ce n'est

qu'en 1989 que le mur de Berlin tombe, permettant à des Allemands de l'est jusque-là conifinés dans les

frontières de la RDA de se déplacer dans toute l'Allemagne. Certains retrouvent ainsi leur famille après

une trentaine d'années de séparation.

Notes : ici, j'ai fait trois parties, mais on pourrait imaginer un plan en seulement deux parties qui se

déroulerait ainsi. Introduction : la situation en 1945 (Allemagne et Berlin divisés en zones). 1ère partie :

le blocus de Berlin. 2ème partie : le mur de Berlin. Conclusion : la chute du mur de Berlin en 1989. Ce

sujet fait partie des " classiques » qui tombent régulièrement au Brevet.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

[PDF] [PDF] Sous la forme dun développement construit dune vingtaine de

[PDF] Brevet blanc dHistoire-géographie et déducation civique