réel epsilon strictement positif, elle renvoie une valeur approchée de b à epsilon près 1 function b = valeur_approchee(epsilon) 2 n = 0 3 while 4
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Epsilon Analyse 1 8 novembre 2013 avec ε (epsilon) ∗ Justification de quelques propriétés des Une propriété vraie pour tout ε est vraie pour des valeurs
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La permittivité du vide ε0 apparaît dans le système d'unités MKSA Elle n'a pas de valeur prédéterminée, et doit donc être mesurée Puisque cette mesure ne peut
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valeur absolue entière Voici comment on peut écrire la fonction valeur absolue : Définir une constante epsilon égale à 10−6 (1e-6 en C++); 2 Écrire une
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admet une limite en a si et seulement si / admet une limite à gauche et à droite en a et / (a) = /- (a) (et alors lim xªa /(x) est égale à cette valeur commune)
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réel epsilon strictement positif, elle renvoie une valeur approchée de b à epsilon près 1 function b = valeur_approchee(epsilon) 2 n = 0 3 while 4
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La lettre k est appelée l'indice de sommation k commence à la valeur 1 et finit à la valeur p en prenant toutes les valeurs entières intermédiaires Pour spécifier
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valeurs singulières telles que minima et maxima la valeur de f(a), puis f(a+Dx) et on évalue la valeur 4 tester si f(x) < epsilon ( valeur acceptable) 4' si f(x)
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Soit l un réel La fonction f tend vers l quand x tend vers a, si et seulement si, pour toute suite (xn), à valeurs dans Df
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ECE2-B2019-2020
TP3:Calcul dupre mierentiertelq u'unec onditionestvérifiée (Révisionssurlastructureité rativewhile)Pré-requis:l' objectifdespremièresséancesdeTP estdefa irelepointsurdesfonct ionnalitésim por-
tantesdeScilabquiontétév uesenpremière année.J evousinvi teà consulterleschapitres decours
Onpou rraenparticulierserepo rter au"CH7: Less tru cturesit ératives». !Dansvotredos sierInfo_2a,créez ledos sierTP_3.I.Int roductionduproblème
Lepro blèmequinousintéresseicies tlesuiva nt.Problème.
Données:
•Unesuite (u n )etu nesuite(d n )tellequed n n!+" 0. •L'existenced'unréel!telque: #n$N,|u n !!|"d n But:1)DéterminerunindiceNtelquel etermeu
N vérifie:|u N !!|"10 #42)Endédui reunevaleurapproch éede!à10
#4 près.Remarque
•Lesinéga litésdutype|u n !!|"d n sontfréquentesd anslesexercices.Onpensen otammentà l'utilisationdel'inégalitédesaccroissementsfi nispou rl'étudedessuitesdutypeu n+1 =f(u n•Lavaleu rde!n'estpasforcém entconnuepr écisément.C'estparexempl elecaslorsque!estfourn i
parlethéo rèmedel abijection:onsaitalo rsdans quelint ervallesesitue!maisonneconna îtpas saval eurexacte. •Comme|u n !!|"d n etd n n!+"0,o nenconclu t,à l'aideduthéorèmed' encad rement,que
|u n n!+"0etdo ncque(u
n )estconv ergente,delimite!.Cecid émo ntrequel'élémentNdu point1)existebienetquel' inégalité |u N !!|"10 #4 estvéri fiéeàpartird'uncert ain rang. •L'idéedebasepou rdétermi nerNestdecal culersucces sivementlestermesde (u n )jusqu'àceluiqui vérifie|u n !!|"10 #4 .Cepen dant,onnepeutprocéderdel asort esilav aleurde!n'estpasconnue (calculdeu n !!impossible).Onsesertalorsdelasuit e(d n Ilsu tene etde détermin erunentierNtelqued N "10 #4 .On obtien talors,partransiti vité: |u N !!|"d n "10 #4 cequ ipermetder ésoudreleproblèm e. N estunev aleurappro chéede!. 1ECE2-B2019-2020
II.Unexemplec las sique
Oncommen ceparillustrerle problèmeets arésolutionparl'étuded'un esuit edetypeu n+1 =f(u n danslecadrede l'util isationdel' inégali tédesaccroissementsfinis.Onconsi dèrelafonctionf:x%"e
x 2 2 eton définitl asuite(u n )par: u 0 1 2 #n$N,u n+1 =f(u nRappelonslesdi
érentesétapesdecety ped'étude.Lesdém onstr ati onssontlaiss éesaulecteur.1)Enappl iquantlethéorèmedelabijectionàlafon ctiong:x%"f(x)!x,o ndémont requel'équation
f(x)=xadmetuneuniq uesolutio ndans[0,1],quel'onnote!.2)Aprèsavoirdémo ntréquel'interv alle[0,1]eststa bleparf,on endédui t,p arrécurrenceque:
#n$N,u n $[0,1].3)a)Parétuded elafonctionf
,on démontr e:#x$[0,1],|f (x)|" 1 e b)Onesta lorsda nslecadredel'ap plicationdel' IAF,qu ipermetdedémon trerque : #n$N,|u n+1 1 e |u n (ondém ontreenfaitque|f(u n )!f(!)|" 1 e |u n c)Onendédu itq ue:#n$N,|u n 1 e n d)Comme 1 e n n!+"0,on endédui tqu e(u
n )estconver gente,delimite!. Lebutes talorsde calculeru nevaleurapproch éede!à10 #4 près. !Quelleconditionp ermetd'assurerque|u n !!|"10 #4 Si 1 e n "10 #4 ,on endédui tpa rtransitivitéqu e|u n 1 e n "10 #4 !Écrireunprogramm epermett antd'a!cherlepremier entierntelque 1 e n "10 #4 1n=02while(1/(sqrt(%e)))
n>10 (-4)3n=n+1
4end5disp("Lavaleurde nest: "+string(n))
onpeuta méliorer(m oinsdecalculs)cetteversio nencalculantaufuretàmesu re 1 e n 1n=02aux=1
3whileaux>10
(-4)4aux=aux "1/(sqrt(%e))
5n=n+1
6end7disp("Lavaleurde nest: "+string(n))
2ECE2-B2019-2020
!Compléterleprogramme précédenta finqu'ila!cheuneval eurapproch éeà10 #4 prèsde!. 1n=02u=1/2
3while(1/(sqrt(%e)))
n>10 (-4)4n=n+1
5u=exp(-u
2/2) 6end7disp("Lavaleurde nest: "+string(n))
8disp("alphapeut êtreapprochépar :"+ string(u))
(onaur aitpu,commepréc édemment, calculer( 1 e n parmult iplicationssuccessives) !Détermineruneformulemath ématiquedo nnantlepremierentierntelque 1 e n "10 #4 1 e n "10 #4 'nln 1 e "!4ln(10) (parstricte croissance delafonction ln) '!nln( e)"!4ln(10) 'n# !4ln(10) !ln( e)4ln(10)
ln(e 1 24ln(10)
1 2 ln(e) =8l n(10)Ainsi,lepremierentiert elque
1 e n "10 #4 estlepr emierenti ertelque:n#8ln (10).L'entiercherchéestdonc (8ln (10)).
!Comparerlavaleurobtenu edansl aquestionprécédente etcellea!chéeparle programme. L'instructionceil(8"log(10))fournitbienlerésulta t19quicorrespo ndàlavaleur a chéeparlep rogramme. !Demême,d onnerlaform ulepermettantd'o btenirl epremierentierntelque 1 e nParuneétud esimilair e,ontrouve:(!2ln(#)).
!Endédui reunefonctioncalcApprochquiprendenp aramètreunréel epsetqu icalculeune valeurapprochéede!àepsprèsàl'aid ed' unebouclefor.Le résulta tserastockédansunevar iableu.
1functionu=calcApproch(eps)
2u=1/2
3n=ceil(-2"log(eps))
4fori=1:n
5u=exp(-u
2/2) 6end7endfunction
3ECE2-B2019-2020
III.Lesexemplesaux concours
Ilestfréq uentded evoircoderdesprogr ammesper mettantdecalculeru nentiern/le premieren tier ntelqu'u neconditionestvérifiée.O nretrouvecetyped'exercicesous denom breusesvariantes.III.1.EDHEC20 16
Dansl'épreuveEDHEC2016,on considér aitunesuite(u n )définieimplicitemen t(u n uniqueélémentde l'intervalle[n,+*[telquef n (u n )=1).Avan tlaquestionScilab,il étaitdem andédedémont rer: #n$N,e un "u n !n"e n !Utiliserla questionpré cédente pourcompléterlescommandesScilabsuivantesafinqu'ellesper- mettentd'a cherunent iernpourlequel u n !nestinférieuroué galà10 #4 1n=02while----
3n=----
4end5disp(n)
1n=02whileexp(-sqrt(n))>10
(-4)3n=n+1
4end5disp(n)
!Lescri ptci-dessusa!chel'une destroisvaleurs n=55,n=70etn=85.Préciserlaquelleen prenant2,3comme valeurappro chéedeln(10).Parstricte croissancedelafonctio nln,ona:
e n "10 #4 n"!4ln(10)' n#4ln(10)'n"16(ln(10)) 2Or:16(ln(10))
2 +16,(2,3) 2 =16,5,29+16,5,3=80 +4,8=84 ,8.Lescrip tprécédenta
che85.Remarque
•Àpr emièrevue,ons'écarteunp euducadrea nnoncéen introduction.Cen'est pasleca s.Ilsu !t
pours'enconvai ncredepos erv n =u n !n,!=0etd n =e n