[PDF] Objet d’étude : la poésie Un courant : le Romantisme O NUIT



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Objet d’étude : la poésie Un courant : le Romantisme O NUIT

Lectures analytiques : le Romantisme et les Romantiques Texte 1 : Victor Hugo, « Nuit », Toute la lyre, 1888 Texte 2 : Victor Hugo, Le soir, Texte 3 : Anna de Noailles, « La nuit », Les Forces éternelles, 1920 Texte 4 : Anna de Noailles, « A la nuit » Le renouvellement du topos Texte 1: Maurice Rollinat, « Sonnet à la nuit » Les



Les Contes dAmadou Koumba, 1947, - Académie de Versailles

Lectures analytiques en vue de la première partie de l’oral : quand je songe à cette nuit où je quittai tant d'objets si chers, femme d'un exilé, je le



Séquence n°2 L’Illusion comique - Académie de Versailles

Etudes d’ensemble : - le théâtre dans le théâtre : l’architecture de la pièce - une pièce baroque - une réflexion sur les genres théâtraux et littéraires Lecture cursive : lecture obligatoire de Le Songe d’une nuit d’été de Shakespeare ; lectures conseillées : La Vie est un songe de



Séquence 1 JEUX DE MASQUES SUR LA SCÈNE

bonne foi de MARIVAUX, Le Songe d’une nuit d’été de SHAKESPEARE, L’échange de CLAUDEL : dissertation sur la phrase d’HUGO : « le théâtre n’est pas le pays du réel [ ], c’est le pays du vrai



Lycée : Nouveaux programmes 2de Objet d’étude : La poésie du

Musset a consacrés à la « Nuit d’Août » (1936) et à la « Nuit d’Octobre » (1837), ne seront abordés qu’en lecture cursive et par extraits Voir annexe 1 2 2ème Groupement de textes complémentaire sur le thème de la nuit, qui permet d’étudier l’évolution du traitement poétique du thème de la nuit Voir annexe 2



Séquence 1 JEUX DE MASQUES SUR LA SCÈNE

Dom Juan de MOLIERE, Le Mariage de Figaro de BEAUMARCHAIS et Cyrano de Bergerac de ROSTAND = 3 scènes de séduction mensongère - L’illusion théâtrale dans Les Acteurs de bonne foi de MARIVAUX, Le Songe d’une nuit d’été de SHAKESPEARE, L’échange de CLAUDEL : dissertation sur la phrase d’HUGO : « le théâtre n’est pas le pays du



ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS

♣ Lectures analytiques - Acte I, sc 1 : la scène d’exposition - Acte II, sc 2 : Clindor et Matamore - Acte IV, sc 7 : le monologue de Clindor - Acte V, sc 5 : le dénouement - ♣ Etudes d’ensemble - Qu’est-ce que le baroque et la préciosité ? - Le langage théâtral ♣ Lectures complémentaires - Baroque et préciosité



BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION DE JUIN 2010

−un mouvement littéraire et culturel (le Baroque) Perspectives d’étude : étude de la signification et de la singularité des textes, de l’histoire littéraire et culturelle, des genres et des registres LECTURES ANALYTIQUES – SÉQUENCE 2 Étude d'une oeuvre intégrale : Molière, Dom Juan, 1665



Séquence 1 L’Idéal Humaniste

Lectures analytiques Rabelais, Gargantua « Prologue de l’auteur» de « l’habit ne fait point le moine » à « la situation politique et la gestion des affaires » Montaigne, Essais Livre I, chapitre 26 « De l’institution des enfants » De « pour un enfant d’une maison noble » à « la forme de ce qu’on lui avait donné à



Sujet n°4 - Séries technologiques Objet d’étude : la poésie

des lectures analytiques, donc attentives, des textes poétiques modernes ou contemporains Le texte d’Eluard proposé en annexe contextualise les poèmes en rappelant comment ils inscrivent dans une tradition littéraire qui confère des missions à la poésie, une « fonction » que résument

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