Comparons la morphologie et l’anatomie de deux vertébrés
La dissection 2 1 Procéder à la dissection du poisson présenté dans votre cuvette en suivant le protocole du livre p 278 Appeler le professeur pour vérification 2 2 Une fois la dissection achevée compléter le document ; identifier sur le poisson, chaque organe fléché sur la fiche réponse Identifier et nommer au moins 4 organes
Les structures supports de la communication nerveuse et du
Activité 1 Dissection, montage et observation d’un nerf sciatique de Grenouille Savoirs à construire Organisation d’un nerf Savoir-faire sollicités Capacité ou attitude visée Évaluation Maîtriser un outil, un geste technique, un logiciel Dissection Coloration Microscope Analyser, observe r et raisonner
TP 7 Liens de pa enté à l’éhelle de l’o ganisme (suite)
étude comparée de la souris et de la grenouille ( dissection) Matériel disponible : souris mâles, femelles, grenouilles mâles, femelles, matériel de dissection, protocole Vous disposez dans vot e uvette d’un animal ue nous allons commencer par observer en vue externe pour y dégager des caractéristiques propres à son groupe 1
DEUX TÉTRAPODES TERRESTRES
responsables des deux spécimens (le fœtus de porc et la grenouille) Vous effectuerez la dissection de votre spécimen pour en examiner les différents systèmes et vous présenterez votre matériel à l’autre équipe qui fera la même chose pour vous Pour guider votre dissection et votre présentation, vous trouverez un ensemble de
Activité 1Réception et trajet du message nerveux
1 Réalise la dissection des membres inférieurs de la grenouille en suivant le protocole fournit 2 Appeler le professeur pour évaluer votre dissection (suivre le protocole, dissection propre, travail dans le calme) 3 A partir de tes observations et de tes connaissances, légende le schéma suivant 4
Activité 1Réception et trajet du message nerveux -correction
1 Réalise la dissection des membres inférieurs de la grenouille en suivant le protocole fournit 2 Appeler le professeur pour évaluer votre dissection (suivre le protocole, dissection propre, travail dans le calme) 3 A partir de tes observations et de tes connaissances, légende le schéma suivant 4
Partie A : Anatomie et organisation de la jambe
Réaliser à partir du protocole suivant l'observation et la dissection de la patte de grenouille Compléter au fur et à mesure les schémas proposés Protocole - Observer la patte de grenouille et schématiser la position des muscles sur le schéma 1 (ne pas les accrocher aux os) - Réaliser avec la patte des flexions et des extensions
SVT : CONTROLE 3 : Organes respiratoires, milieu de vie et
Exercice 2 : Le cycle de vie de la grenouille /3 QUESTION : A partir de l’étude du cycle de vie de la grenouille ci-dessus, remplir le tableau Tableau illustrant les organes respiratoires, milieu de vie et milieu de la respiration du têtard
Chapitre 2 : Communication entre les organes et A la maison
- Soit la dissection su système nerveux d’un poisson - Soit la dissection du nerf sciatique d’une grenouille Capacités : - Réaliser une dissection en suivant un protocole - Echanger les informations sur les deux dissections - Réaliser un schéma fonctionnel (voir dans « En plus ») Avant l’activité 3 Ecrire dans la leçon :
Activité 2 : Rechercher, extraire et organiser les
dissection), dessins, photos d’aticulations, matériel concret (patte de grenouille ou lapin) -J’ai communiqué sur mes démarches, mes résultats et mes choix, en argumentant D2 Organiser le travail personnel (M1, M2)-J’ai organisé mon travail dans l’espace et le temps (pa ex pou mett e en œuv e un protocole expérimental)
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TP22 : La mise en mouvement grâce aux musclesObjectifs : -(notionnel) : Le muscle strié squelettique et les articulations constituent un système fragile quidoit être protégé. Les accidents musculo-articulaires s'expliquent par une détérioration du tissumusculaire, des tendons, ou de la structure articulaire. Au cours de la contraction musculaire, laforce exercée tire sur les tendons et fait jouer une articulation, ce qui conduit à un mouvement.-(méthodologique) : Réaliser une dissection - Réaliser une observation microscopique - Réaliserun schéma en 3 dimensionsParmi les blessures les plus redoutées des sportifs figurent entre autres : la tendinite, les entorses, larupture des ligaments croisés, les claquages ou les luxations. Tous ces problèmes sont liés àdifférentes parties permettant la mise en mouvement du corps.Partie A : Anatomie et organisation de la jambe Tendon : bande de tissu reliant un muscle et un osLigament : bande de tissu reliant deux os entre euxRéaliser à partir du protocole suivant l'observation et la dissection de la patte de grenouille. Compléterau fur et à mesure les schémas proposés.Protocole- Observer la patte de grenouille et schématiser la position des muscles sur le schéma 1 (ne pas les accrocher aux os)- Réaliser avec la patte des flexions et des extensions. Comment joue les muscles se trouvant sur un même os ? - Inciser avec le scalpel le long des os, les parties latérales chacun des muscles- Observer les tendons (vous pourrez passer le scalpel entre le muscle et l'os de façon à déterminer l'endroit ou s'accroche le tendon) et les figurer sur le schéma 1. Aidez vous de la loupe binoculaire si besoin- Appeler le professeur afin de vérifier vos observations- Sectionner les tendons- Sous la loupe binoculaire, dégager l'articulation du genou en faisant bien attention aux ligaments- Complèter en observant sous la loupe binoculaire le schéma 2 à partir de vos observations en positionnant les 5 ligaments visibles
Schéma 1 : Anatomie de la jambe Schéma 2 : Anatomie de l'articulation au niveau de la rotule
Partie B : Organisation générale d'un muscle Réaliser les deux observations microscopiques proposées: Coupe transversale de muscle et coupelongitudinale de muscle.Réaliser un schéma 3D de l'organisation d'un muscle à partir des deux observations.SCHEMA 3D DU MUSCLE
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