Lyc S Valadon ACROSPORT- PROJET DENCHAINEMENT
BAC EPS Noms, Prénoms Code couleur Figure collective Utilisation de l'espace : Description de l'enchaînement : Fiche / 1 Composition : / 2
CCF BAC PRO ACROSPORT LYCEE ROMAIN ROLLAND
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PROTOCOLE D’EVALUATION BAC Acrosport
Un projet d’enchainement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte le scénario figures dans lordre dapparition, avec un code couleur par élève, difficultés et qui sera donnée au professeur Une fiche projet individuelle est préparée par chaque candidat, avec son scénario propre
11 Acrosport Bac pro - ent2dac-bordeauxfr
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments, niveau de difficulté) C'est cette fiche qui servira de support à l'évaluation des différents éléments et figures au fur et mesure de leur apparition
ACROSPORT PRINCIPES D’ELABORATION DE L’EPREUVE
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ACROSPORT - Académie de Lyon
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Acrosport CAP/BEP Compétence attendue Principes d’élaboration
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LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D’UN CYCLE
Leçon 9,10 Evaluation sommative : cf fiche d’évaluation par groupe et la fiche sommative de chaque élève-juge FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 3 Pro position d’une routine d’échauffement en acrosport
EVALUATION BAC EPS 2020 CCF EPS - Lycée Louis de Broglie
Acrosport Composer, présenter collectivement et juger une chorégraphie gymnique, structurée à l’aide d’un support sonore 6 pts: note de difficulté (4 pyramides+2 éléments individuels) 3 pts: note de projet 8 pts: note d’exécution 3 pts: note de juge Basket-ball Football Matchs à effectifs réduits Basket : 4x4 Foot : 5x5
Référentiel d’évaluation baccalauréat général et technologique
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02C4CC ǯ6ADA4CB A
Acrosport
Compétences
attenduesNiveau 4 :
support sonore, constituée au minimum de quatre figures différentes et la fluidité lors des phases de montage démontage et des éléments de liaison. Chaque élève est confronté aux rôles de porteur et voltigeur, dans des formations différentes (duo, -"ǥȌ Les éléments de liaison permettent de positionner les figures dans des espaces différents. compte du support sonore, ainsi que la fluidité de la réalisation. Si-- ǯ±- : professeur. Une fiche projet individuelle est préparée par chaque candidat, avec son scénario propre Si le temps le permet, un deuxième passage peut être réalisé.Les exigences pour le projet
Pour le groupe ( de 3 à 6 élèves) :
Î Un début identifiable
Î Des figures statiques et dynamiques
Î Des éléments de liaisons : acrobatiques ou chorégraphiques.Î Une fin identifiable
Pour chaque candidat :
Î Etre présent dans au moins 4 figures
Î Etre présent dans les 3 types de formation (Duo, Trio , Quatuor)Î Tenir le rôle de Porteur et Voltigeur
Î 2 éléments gymniques, dont 1 synchronisé avec au moins un autre élèveÎ Chaque élève passe au rôle de juge
Le référentiel : Code UNSS acrosport pour les pyramides Code UNSS de gymnastique pour les éléments acrobatiques et gymniques ..."-°" ǯ±- en Acrosport0 0,5 1 2 2 3
COMPOSITION
3 points
(Note pour le groupe) - Scénario présenté de façon sommaire - Espace exploité au 2/3 - Monde sonore peu exploité - Des temps morts, des élèves inactifs - Déplacements exclusivement gymniques.Liaisons peu variées.
- Scénario claire - Espace exploité dans son ensemble. - Synchronisation avec le monde sonore - Déplacement variés et rythmés (gymnique et/ou chorégraphiques). Liaisons variées - Scénario lisible et utilisable pour les juges. - Espace exploité de façon originale (dissymétrie, aérie " ""±-ǥȌ - Déplacements et liaisons originales0 0,5 1 2 2 3
JUGEMENT
3 points
Jugement partiel
des difficultés à apprécier les 2.Jugement global
mais sans vraiment justifier ses choix.Jugement explicatif
en justifiant clairement ses choix.FAUTES
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6 points
Fautes Figures statiques Figures dynamiques Eléments - 0,2 Correction (bras/jambes pliées, écartées) - 1 chuteMONTAGE/
DEMONTAGE
2 points
0 0,5 pts 1 point 1, 5 pts 2 pts
Mouvements hésitants
Réceptions lourdes au sol.
Mouvements fluides
Réceptions légères
Mouvements conduits, contrôlés, rythmés
(le porteur devient le seul pareur) E X E CU 8 pts
T I O NDifficulté
6 points
A= 0,40 B = 0,60 C = 0,80 D= 1 pt