NATURES ET FONCTIONS - WordPresscom
Dans le cadre de l’analyse grammaticale (analyse des mots ou groupes de mots d’une phrase) ou de l’analyse logique (analyse des propositions contenues dans la phrase), on distingue généralement la nature et la fonction NATURE : Par nature, on désigne la classe ou catégorie à laquelle appartient le mot ou la proposition
nature et fonction - Julie et le CRPE
Prend la fonction de son antécédent modifie le sens de l’adjectif, du verbe ou C C Mot invariable qui sert à unir deux mots ou groupes en logique Mot invariable qui sert à introduire une proposition subordonnée Mots invariables qui servent Attribut du sujet Epithète du nom ANALYSE DES MOTS / NATURE ET FONCTION NATURE/CLASSE LES MAISONS
Natures (classes grammaticales) et fonctions
Elle unit deux mots ou groupes de mots (mais , ou, et, donc, or, ni, car ) C’est un mot invariable L’interjection hé ouf oh ASTUCE : Pour trouver la nature d’un mot Tu peux le remplacer par un autre mot, plus simple, dont on connaît la nature Les deux mots seront obligatoirement de même nature
Nature, fonction, valeur dune proposition
Nature, fonction, valeur d'une proposition Rappels : Une proposition contient toujours un verbe conjugué ( sauf dans les infinitives et les participiales ) Une proposition subordonnée est toujours introduite par un mot subordonnant ( sauf dans les infinitives et les participiales )
LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE
LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE En bref Analyser un mot, c’est trouver quelle est sa nature, c’est-à-dire sa classe grammaticale (nom, adjectif, verbe, etc ) et quelle est sa fonction (sujet, complément, etc ) dans une phrase On n’ana-lyse pas un mot en dehors d’une phrase
Fiche 26 GRAMMAIRE : Natures et fonctions CM2 Leçon 10
D’après le conte de Hans Christian Andersen, La Petite Fille aux allumettes 2 noms 2 verbes 2 adjectifs 2 déterminants 2 pronoms 2 adverbes Exercice 6 : Écris la nature de chacun des mots sous la phrase, en utilisant le code indiqué N Nom V Verbe A Adjectif D Déterminant P Pronom Adv Adverbe
Exercices CEB : natures et fonctions
de plus en plus de gens de plus en plus de choses Fonction Les personnes qui savent lire et écrire deviendront plus nombreuses au fil du temps et grâce à l'imprimerie, de plus en plus de gens connaitront de plus en plus de choses Quelle est la fonction des groupes soulignés ? CHOISIS et COMPLÈTE le tableau
NATURES ET FONCTIONS - Blogs de lacadémie de Normandie
Exercice 3 : Donnez la nature et la fonction des éléments en gras (« La chevelure » v 6 à 10) La langoureuse Asie et la brûlante Afrique, Tout un monde lointain, absent, presque défunt, Vit dans tes profondeurs, forêt aromatique Comme d’autres esprits voguent sur la musique, Le mien, ô mon amour nage sur ton parfum
[PDF] qu'est ce que la musique narrative
[PDF] musique narrative wikipédia
[PDF] fonction réciproque exemple
[PDF] séquence éducation musicale pierre et le loup
[PDF] fonction réciproque pdf
[PDF] séquence pierre et le loup cycle 2
[PDF] trouver la fonction réciproque d'un polynome
[PDF] fonction réciproque exercices corrigés
[PDF] séquence pierre et le loup cycle 3
[PDF] fonction réciproque définition
[PDF] réciproque d'une fonction racine carré
[PDF] pierre et le loup cm2
[PDF] calcul fonction reciproque en ligne
[PDF] fonction réciproque dérivée
NATURES ET FONCTIONS
Définition :
v La nature le dictionnaire. Elle ne change pas (sauf exceptions voir ci-dessous). v La fonction rôle rôleI. Les natures // classes grammaticales
Les mots se répartissent en deux grandes catégories : les mots variables et les mots invariables.
Natures Exemples (extraits du poème " A une
passante »)Mots variables
Nom w commun (= substantif) w propre Rue (v.1), deuil, douleur (v2), femme, main (v3), feston, ourlet (v4), etc.Déterminant (accompagne un nom)
w article défini (le/la/les) w article indéfini (un/une/des) w déterminant démonstratif w déterminant possessif (mon/ton/...) la (v. 1) ; lಬ, le (v. 4) ; la, le (v. 8) , etc. une (v.3 ) ; un (v. 9) sa (v. 5)Adjectif assourdissante (v. 1) ; longue, mince,
majestueuse (v. 2) ; fastueuse (v. 3), etc. Verbe hurlait (v. 1) ; passa (v. 3) ; soulevant, balançant (v. 4)Pronom (remplace un nom)
w personnel moi (v. 1), moi, je (v 6) ; mಬ (v. 10) ; te, je (v. 11) w possessif w démonstratif w indéfini w numéral w interrogatif w exclamatif w relatif (introduit une subordonnée relative) où (v. 7) ; qui (v. 8) ; dont (v. 10)Mots invariables
Préposition (à/dans/par/pour/en/vers/
qui peut se contracter avec le déterminant Autour de (v. 1) ; en (v. 2) ; dಬ (v. 3) ; avec (v. 5), dans (v.7) Adverbe soudainement (v. 10) ; puis (v. 9) ; Ailleurs, bien loin d'ici ! trop tard ! jamais peut-être (v. 12)Interjection O (v. 14)
Conjonction
w de coordination (mais/ou/et/donc/or/ni/car) w de subordination et (v. 4) ; car (v. 13) quand; lorsque, que, puisque, parce que, comme, de telle sorte que, etc.II. Les fonctions
Fonctions Exemples (extraits du poème " A une passante»)Fonctions par
rapport au verbe // dans la phrase sujet La rue assourdissante autour de moi hurlait (v. 1)Attention au sujet inversé :
Où germe lಬouragan (v. 7)
w COD w COI r Ne te verrai-je plus 1) attribut w attribut du sujet w attribut du COD Dont le regard m'a fait soudainement renaître (v.10), complément circonstanciel (de temps / lieu / manière / but / cause / conséquence / comparaison / condition / opposition / concession) autour de moi (lieu) (v. 1) d'une main fastueuse (manière ou moyen) (v.3) comme un extravagant (comparaison) (v. 6) (dans une phrase passive) apostrophe Fugitive beauté (v. 8)Fonctions par
rapport au nomépithète (pr les adjectifs et participes
passés) Fugitive beauté (v. 8) complément du nom (ce sont des GNP) avec sa jambe de statue (v. 5) (pour les subordonnées relatives) La douceur qui fascine (antécédent : douceur) (v. 8) apposition Longue, mince (adjectifs apposés à " une femme ») (v.2)LES FONCTIONS
Exercice 1 : Donnez la nature des mots en gras (" Au lecteur », v. 9 à 16).Sur l'oreiller du mal c'est Satan Trismégiste
Qui berce longuement notre esprit enchanté,
Et le riche métal de notre volonté
Est tout vaporisé par ce savant chimiste.
C'est le Diable qui tient les fils qui nous remuent ! Aux objets répugnants nous trouvons des appas ; Chaque jour vers l'Enfer nous descendons d'un pas, Sans horreur, à travers des ténèbres qui puent. Exercice 2 : Donnez la nature des groupes de mots en gras (" Au lecteur », v. 17 à 24). Ainsi qu'un débauché pauvre qui baise et mangeLe sein martyrisé d'une antique catin,
Nous volons au passage un plaisir clandestin
Que nous pressons bien fort comme une vieille orange. Serré, fourmillant, comme un million d'helminthes,Dans nos cerveaux ribote un peuple de Démons,
Et, quand nous respirons, la Mort dans nos poumons Descend, fleuve invisible, avec de sourdes plaintes. Exercice 3 : Donnez la fonction des éléments soulignés (" Au lecteur », v. 29 à 40). Mais parmi les chacals, les panthères, les lices, Les singes, les scorpions, les vautours, les serpents, Les monstres glapissants, hurlants, grognants, rampants,Dans la ménagerie infâme de nos vices,
Il en est un plus laid, plus méchant, plus immonde ! Quoiqu'il ne pousse ni grands gestes ni grands cris,Il ferait volontiers de la terre un débris
Et dans un bâillement avalerait le monde ;
C'est l'Ennui ! - l'oeil chargé d'un pleur involontaire,Il rêve d'échafauds en fumant son houka.
Tu le connais, lecteur, ce monstre délicat,
- Hypocrite lecteur, - mon semblable, - mon frère !Exercice 3 : Donnez la nature et la fonction des éléments en gras (" La chevelure » v. 6 à 10)