Fonctions affines, problèmes avec corrigés
Title: Fonctions affines, problèmes avec corrigés au moyen d'un calculateur en ligne Author: Marcel Délèze Subject: Pour le degré secondaire II, problèmes sur les fonctions affines (en particulier problème des boeufs de Newton), avec corrigés au moyen d'un calculateur pour la géométrie analytique plane
3ème Révisions Fonctions linéaires et affines
Déterminer la fonction affine f telle que f(3) = 1 et f(5) = 9 f est une fonction affine, f(x) s’écrit sous la forme ax+b Le but de l’exercice est de déterminer les valeurs de a et b 1 On utilise les deux données de l’énoncé f(x) = ax + b
Fonctions affines, exercices avec corrigés
Title: Fonctions affines, exercices avec corrigés Author: Marcel Délèze Subject: Mathématiques, fonctions affines, niveau secondaire II (lycée), exercices avec corrigés
Applications lin aires - Applications affines - Brevets 2
(d) représentative de la fonction f : x 2x (d ′) représentative de la fonction g : x 1,5 x +300 3 En utilisant le graphique précédent, déterminer la formule la plus avantageuse pour la grande surface dans les deux cas suivants : a pour l’achat de 500 boîtes b pour l’achat de 700 boîtes 4
F ONCTIONS AFFINES
f est une fonction affine de la forme h est une fonction affine de la forme: f : x ax + b h : x Déterminer a et b sachant que : f(2) = 5 et f(7) = 15 1 1 On utilise les deux données du problème : f(x) = ax + b devient : 5 = 2a + b f(x) = ax + b devient devient: 15 = 7a + b 2 2 On résout le système de deux équations à deux
3 FONCTIONS AFFINES Exercices
3 en fonction de x 3 Représenter sur ce graphique les trois droites D 1,D 2 et D 3 représentant respectivement les trois fonctions f 1, f 2 et f 3 (soyez précis ) 4 En vous basant uniquement sur le graphique, indiquez pour quelles distances il est plus intéressant de prendre le taxi T 1, le taxi T 2, ou le taxi T 3 (les réponses à
PARTIE B : EXERCICES d’application
12 Notion de fonction 3 13 13 Fonctions Linéaires Fonctions affines 1 14 19 n'auront pas le brevet Calcule le taux de réussite au brevet Arrondis au
x Exercice 1
Exercices brevet : Notion de fonction Exercice 1 : Le départ en croisière choisi par Julien a lieu le 10 juillet ( entre 0h et 12h) Le graphique ci-dessous décrit les variations de la hauteur de la mer dans le port de Fort de France selon l’heure
Brevet Blanc n°2 - Sujet - Académie de Poitiers
Brevet Blanc n°2Brevet Blanc n°2 MathématiqueSMathématiqueS Tous les résultats devront être justifiés La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raisonnements entreront pour 4 points dans l’évaluation des copies L’usage de la calculatrice est autorisé
[PDF] problème fonction affine seconde
[PDF] Probleme fonction carré
[PDF] problème fonction carrée et suite
[PDF] problème fonction de math
[PDF] problème fonction exponentielle
[PDF] probleme fonction homographique seconde
[PDF] problème fonction linéaire 3ème
[PDF] problème fonction polynome du second degré
[PDF] Problème fonction seconde
[PDF] Problème Fonctions
[PDF] Problème fonctions affines
[PDF] Problème fonctions et intervalles ! HELP !!!
[PDF] Problème fonctions et nombre dérivés
[PDF] probleme fraction
CCCCollège ollège ollège ollège MMMMarie de la arie de la arie de la arie de la TTTTour d"our d"our d"our d"AAAAuvergneuvergneuvergneuvergne
RRRRond ond ond ond PPPPoint du 19 oint du 19 oint du 19 oint du 19 MMMMars 1962, ars 1962, ars 1962, ars 1962, BPBPBPBP 169 169 169 169
79 101 79 101 79 101 79 101 TTTThouars houars houars houars CCCCedexedexedexedex
Année 2009 / 2010Année 2009 / 2010Année 2009 / 2010Année 2009 / 2010 Brevet Blanc n°2Brevet Blanc n°2Brevet Blanc n°2Brevet Blanc n°2Tous les résultats devront être justifiés. La qualité de la rédaction, la présentation et la
clarté des raisonnements entreront pour 4 points dans l"évaluation des copies.L"usage de la calculatrice est autorisé.
- 2 / 4 -ACTIVITES NUMERIQUES - 12 POINTS
Exercice n°1
: (3 points)Dans un collège, une enquête a été menée sur " le poids des cartables des élèves ». Pour cela, on a
pesé le cartable de certains élèves et on a inscrit les résultats dans le tableau ci-dessous :
Masse en kg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 1 2 4 2 5 11 8 8 3 4
1°) Calculer l"étendue de cette série statistique.
2°) Déterminer la médiane de cette série statistique.
3°) Déterminer les valeurs du premier quartile et du troisième quartile de la série.
4°) Une personne affirme : " Plus des trois quarts des élèves viennent en cours avec un cartable qui
pèse au moins 5 kg ». A-t-elle raison ? Justifier la réponse.Exercice n°2
: (5 points) On donne ci-dessous les représentations graphiques de trois fonctions. Ces représentations graphiques sont nommées C1, C2 et C3. L"une d"entre elles est la représentation graphique d"une fonction linéaire f. Une autre est la représentation graphique de la fonction g : x½¾¾® -0,4x + 3 .
1°) Par lecture graphique, déterminer les coordonnées des points d"intersection de la courbe C2 avec
l"axe des abscisses.2°) Laquelle de ces représentations graphiques est celle de la fonction linéaire f ? Justifier.
3°) Déterminer l"expression algébrique de f (x) sachant que f (3) = 4,8.
4°) Laquelle de ces représentations graphiques est celle de la fonction g ? Justifier.
C1 C2 C3 - 3 / 4 -5°) Calculer l"antécédent de 1 par la fonction g.
6°) Le point B (4,6 ; 1,2) appartient-il à la droite C1 ? Justifier par un calcul.
Exercice n°3
: (4 points) On donne le programme de calcul suivant : · Choisir un nombre.· Multiplier le par 5.
· Retrancher 8 à ce produit.
· Calculer le carré de cette différence.
· Retrancher ensuite 4.
1°) Vérifier que si l"on choisit comme nombre 4, le résultat obtenu est 140.
2°) Calculer le résultat obtenu si l"on choisit le nombre 1 puis si l"on choisit le nombre 2 3 .
On laissera apparaître les étapes des calculs.3°) On note x le nombre choisi au départ. Exprimer en fonction de x le résultat obtenu.
4°) Pour quelles valeurs de x le résultat obtenu est-il 0 ?
ACTIVITES GEOMETRIQUES - 12 POINTS
Exercice n°1
: (5,5 points) Dans la figure ci-contre, ABCD est un rectangle tel queAC = 5 cm et
CAD = 60°.
1°) Calculer la longueur AD.
2°) Calculer la longueur CD arrondie au mm près.
3°) On note I le milieu de [AC]. Déterminer DIC.
4°) a) Construire un agrandissement de ABCD pour lequel AC = 7 cm.
b) Quel est le coefficient d"agrandissement ?Exercice n°2
: (6,5 points)1°) Construire un triangle EFG tel que : EF = 9 cm EG = 12 cm FG = 15 cm
2°) Montrer que les droites (EF) et (EG) sont perpendiculaires.
3°) Calculer tan EGF. En déduire la mesure de l"angle EGF arrondie au degré près.
4°) Calculer le périmètre et l"aire du triangle EFG.
5°) Placer le point M du segment [EG] tel que EM = 7,2 cm puis le point N du segment [EF] tel que
NF = 3,6 cm. Que peut-on dire des droites (MN) et (FG) ? Justifier la réponse.6°) Calculer la longueur MN.
- 4 / 4 -PROBLEME - 12 POINTS
M. Martin habite Petitville. M. Gaspard habite à une distance de 900 km de Petitville. A huit heures du matin, les deux personnes commencent à rouler l"une vers l"autre : - M. Martin quitte Petitville et roule à 60 km/h. - M. Gaspard se dirige vers Petitville et roule à 90 km/h.On note x le temps écoulé depuis huit heures du matin (x est exprimé en heures). Ainsi, quand il est huit
heures du matin, x = 0.Après avoir roulé une heure, c"est à dire quand x = 1, M. Martin est à 60 km de Petitville et M. Gaspard
est à 810 km de Petitville.1°)
A quelle distance de Petitville M. Martin se situe-t-il : a) Quand x = 4 ? b) Quand x = 10 ?2°) A quelle distance de Petitville M. Gaspard se situe-t-il :
a) Quand x = 4 ? b) Quand x = 10 ?3°) a) Exprimer en fonction de x la distance dM qui sépare M. Martin de Petitville.
b) Exprimer en fonction de x la distance dG qui sépare M. Gaspard de Petitville.4°) On donne les fonctions suivantes définies par f (x) = 60x et g (x) = 900 - 90x
Sur la feuille de papier millimétré, représenter graphiquement les fonctions f et g en prenant :
- En abscisse : 1 cm pour une durée d"une heure - En ordonnée : 1 cm pour une distance de 100 km5°) A l"aide d"une lecture graphique (on laissera les pointillés nécessaires), déterminer :
a) La durée au bout de laquelle les deux personnes se croisent puis à quelle distance de Petitville
elles se croisent. b) Après combien d"heures M. Gaspard se trouve à 630 km de Petitville puis la distance qui le sépare de M. Martin. En plus des pointillés, il faudra répondre par une phrase.