[PDF] Reconnaitre les homophones grammaticaux



Previous PDF Next PDF







Comment reconnaître un nom dans une phrase

Comment reconnaître un nom dans une phrase ? Il existe deux types de noms : - Les noms communs ; - Les noms propres 1 Le nom commun On peut toujours mettre un déterminant devant un nom commun Ex : Le chien – la voiture – Un taxi – des escargots Essaie avec « beurre », « route », « télévision »



RECONNAÎTRE UN NOM - CFA 41

Un nom propre commence toujours par une majuscule Exercice 2 : Pour chacun des mots proposés fais le bon choix Coche: c'est un nom ou ce n'est pas un nom 1 un loisir c'est un nom ce n'est pas un nom 2 bouger c'est un nom ce n'est pas un nom 3 une plante 4 légèrement c'est un nom ce n'est pas un nom Voyons si tu as retenu la leçon c



Comment reconnaître un pronom - WordPresscom

Un pronom reprend toujours un nom Voyons si ’est ien le as dans et extrait : 1 me=Keu lui =Arthur il= Keu 2 qui= Arthur 3 Il= Arthur une autre = une épée il= Arthur 4 en= une épée les= les épées 5 il= Arthur s’= Arthur en=la maison



masculin ou féminin - monsieurexumefileswordpresscom

Il accompagne un nom connu par la personne à ui on s’adesse / ou un élément ui est déjà introduit dans la conversation : Il a acheté la tale u’on a vu ensem le chez Ikea Ex : Les enfants sont très sages ce soir L’atile défini accompagne un nom qui a une spécificité Ex : C’est le live ue nous utilisons en lasse



Comment savoir à quelle déclinaison appartient un nom ? Rosa

Comment savoir à quelle déclinaison appartient un nom ? Dans le lexique, chaque nom commun ou propre possède deux formes, généralement au singulier, et un genre :



NOMENCLATURE EN CHIMIE ORGANIQUE

Un composé mono- ou polycyclique est aromatique lorsque : 1) Il possède des doubles liaisons alternées 2) Il comprend (4n + 2) électrons π ; n étant un nombre entier Ex 4n+2 électrons π alternance oui oui oui oui non non aromatique non aromatique non aromatique La plupart des HC monocycliques aromatiques ont un nom non-systématique :



Reconnaitre les homophones grammaticaux

Reconnaitre les homophones grammaticaux Reconnaitre a / à / as Recherche 1 : reconnaitre la préposition à Matériel : Le texte « En vacances » À la plage, les enfants s’amusent à courir jusqu’à la mer, puis à plonger et à s’arroser



Comment reconnaître les arbres en hiver? Comment reconnaître

Comment reconnaître les arbres en hiver? est un guide pratique et indispensable sur l’identification des arbres en période hivernale Il est intéressant, voire amusant, de pouvoir reconnaître les différentes espèces d’arbres par leurs bourgeons et leurs rameaux même s'il s'agit parfois d'un défi de taille



le, la, les, l’ un, une, des

Comment reconnaitre et utiliser les articles ? GR 11 Ce que je dois être capable de faire -savoir ce qu’est un déterminant -repérer les articles définis, les articles indéfinis et les articles contractés dans une phrase -identifier le genre et le nombre du nom grâce à l’article

[PDF] trouver les noms dans un texte ce1

[PDF] comment reconnaitre un nom dans une phrase

[PDF] reconnaitre le nom ce1

[PDF] trouver le nom dans une phrase ce1

[PDF] comment reconnaitre un déterminant

[PDF] syndic judiciaire copropriété

[PDF] syndic judiciaire cout

[PDF] syndic judiciaire désignation

[PDF] nomination syndic provisoire

[PDF] requête en désignation d'un syndic provisoire

[PDF] administrateur provisoire association

[PDF] requête en désignation d'un administrateur provisoire société

[PDF] désignation administrateur provisoire

[PDF] nomenclature des amines exercices corrigés

[PDF] comment nommer un ester

Reconnaitre les homophones grammaticaux

c Reconnaitre a / à / as

Recherche 1 : reconnaitre la préposition à

Matériel :

Le texte " En vacances »

OM SOMJH OHV HQIMQPV V·MPXVHQP j ŃRXULU ÓXVTX·j OM PHU SXLV j SORQJHU HP j V·MUURVHUB IHV SOXV grands jouent à la balle

VXU OH VMNOHB FHUPMLQV SMUHQPV IRQP GH OM SOMQŃOH j YRLOHB G·MXPUHV NURQ]HQP VXU OHXU VHUYLHPPH JMUH j O·LQVROMPLRQ !

Organisation : individuel puis collectif

¾ Colorier les à.

¾ Classer les à en fonction des mots qui les suivent : à + dét + nom, à Ą QRP j Ą YN j O·LQILQLPLI

¾ Conclure :

ƒ à HVP XQ SHPLP PRP XQH SUpSRVLPLRQ TXL VH SOMŃH GHYMQP XQ JURXSH QRPLQMO RX XQ YHUNH j O·LQILQLPLIB

ƒ 8Q YHUNH SOMŃp MSUqV OM SUpSRVLPLRQ j HVP PRXÓRXUV j O·Lnfinitif.

Phrase mémoire : Il faut penser à changer régulièrement sa brosse à dents ; on peut en acheter à la pharmacie.

Recherche 2 : étudier la nature grammaticale de a et as

Matériel :

Le texte " Le VTT »

Il y a trois mois, pour son anniversaire, Théo a reçu un VTT à dix-OXLP YLPHVVHVB 3RXU V·HQPUMLQHU 7OpR M IMLP SOXVLHXUV

randonnées à travers la compagne. Il a parcouru un centaine de kilomètres. Dimanche, il a participé à une course dans les

bois, et il a gagné une médaille. " As-tu vu la course de dimanche ? Mon fils a un vrai don pour le VTT», a raconté la

mère à sa voisine. ¾ Colorier les homophones grammaticaux a / à / as de trois couleurs différentes. ¾ 7UMQVIRUPHU OH PH[PH MX SMVVp j O·LPSMUIMLP. ¾ Constater que seuls les a et as ont changé, pas le à. En conclure :

ƒ Valider les règles dégagées précédemment pour la préposition à (une préposition est invariable,

HOOH HVP VXLYLH G·XQ *1 RX G·XQ YHUNH j O·LQILQLPLI"B

ƒ Si a et as changent quand on change le tePSV GH OM SOUMVH Ń·HVP TXH ŃH VRQP GHV formes verbales.

¾ 2NVHUYHU O·XPLOLVMPLRQ GHV M HP MVB (Q ŃRQŃOXUH : ƒ a est le verbe avoir conjugué à la 3e personne du singulier

ƒ M HVP O·MX[LOLMLUH avoir du verbe conjugué au passé composé. Il est placé devant le participe passé.

ƒ as est le verbe avoir conjugué à la 2e personne du singulier.

ƒ MV HVP O·MX[LOLMLUH MYRLU GX YHUNH ŃRQÓXJXp MX SMVVp ŃRPSRVpB HO HVP SOMŃp GHYMQP OH SMUPLŃLSH SMVVpB

Phrase mémoire : Théo a une brosse à dents neuve : il a pensé à O·MŃOHPHU à la pharmacie. " Tu as de la chance,

tu as échappé aux caries ! ª OXL M GLP VM V±XUB ([HUŃLŃHV G·MSSOLŃMPLRQB N Reconnaitre Ń·HVP C ŃH VRQP C V·HVP C VH VRQP Recherche 1 : savoir quand utiliser Ń·HVPCŃH VRQP

Matériel :

Le texte " Le cambriolage »

F·HVP mon père qui est arrivé le premier à la maison. Ce sont OHV YRLVLQV TXL O·MYMLHQP SUpYHQXB GHV ŃMPNULROHXUV pPMLHQP

entrés par effraction dans notre appartement. HO V·HVP H[ŃOMPp : " F·HVP incroyable ! Les voleurs se sont glissés par la fenêtre

de la cave ». F·HVP mon frère qui a été le plus triste : son ordinateur avait disparu. " Malheureusement, ce sont des choses

qui arrivent », lui a dit le policier.

Organisation : individuel puis collectif

¾ Transformer les phrases au singulier et au pluriel. Constater : ƒ Ń·HVP se transforme en ce sont, et inversement.

¾ Observer que Ń·HVP et ce sont VRQP SOMŃpV HQ GpNXP GH SOUMVH Ń·HVP VRXYHQP OH ŃMVB

¾ 5HSpUHU OM VPUXŃPXUH G·HPSORL GH Ń·HVPCŃH VRQP : devant un GN ou devant un adjectif.

¾ Introduire la technique de repérage, par remplacement avec voici/voilà, ceci/cela ƒ Ń·HVPCŃH VRQP VXLYL G·XQ *1 : remplacer par voici/voilà ƒ Ń·HVP VXLYL G·XQ MGÓHŃPLI : remplacer par ceci est/cela est

Ajouter une précision sur la nature grammaticale de Ń·HVPCŃH VRQP : Ń· et ce sont des pronoms démonstratifs (valeur

démonstrative de la lettre c).

Phrase mémoire : F·HVP PRQ SqUH TXL M SUpYHQX OM SROLŃHB © 0rPH VL Ń·HVP PULVPH ŃH VRQP GHV ŃORVHV TXL

arrivent », nous a dit le policier. Recherche 2 : savoir quand utiliser V·HVPCVH VRQP

Matériel :

Le texte " IHV ŃOHUŃOHXUV G·RU »

IH ŃOHUŃOHXU G·RU Vquotesdbs_dbs6.pdfusesText_12