[PDF] Cycle 2 – CE1 - Programme et socle commun



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CE1 Reconnaître, l Nom 17a - i-profs

CE1 Nom : Date : Indique l’heure C’est le matin Indique l’heure



FRANÇAIS : GRAMMAIRE : CE1 : G10 : Le nom

A faie à l’oal ou su une adoise : recopier seulement le nom Consigne : trouve le nom (Difficulté : ne pas se tromper avec les adjectifs présents dans ces groupes nominaux) AIDE : appele u’il faut chercher le mot qui désigne un animal, une personne, un objet, un lieu Une gentille fille Une gosse aaignée Un lion féo e Ma gande sœu



FRANÇAIS : GRAMMAIRE : CE1 : G10 : Le nom

FRANÇAIS : GRAMMAIRE : CE1 : G10 : Le nom : Précisions éventuelles CE1 POUR PREPARER UNE BONNE REPRISE : merci de ne pas devancer le programme Durée de la séance : 30 minutes maximum Nombre de séances prévues pour cette notion : 4 Conseil : faire cette séance en fin de semaine 3 (jeudi ou vendredi) Puis, les



Evaluation le genre et le nom ce1 - Académie dAmiens

Evaluation le genre et le nom ce1 Compétences :-Reconnaître le genre d’un nom-Reconnaître le nombre d’un nom-Ecrire un nom au singulier et au pluriel 1) Copie ces noms dans la bonne colonne 2) Ecris M si le nom est masculin et F si le nom est féminin



CE1 Reconnaître, l Nom 17a

CE1 Nom : Date : Indique l’heure C’est le matin Indique l’heure



RECONNAÎTRE UN NOM - CFA 41

Pour vérifier s’il s’agit d’un nom commun, place un déterminant (le, la, l’ , les, un, une, des ) devant le nom Exemple : Cet excellent sportif s’entraine tous les jours Je ne peux pas dire le excellent, le entraine, la tous Je peux dire un sportif, le jour



GR5/6 : Je sais reconnaître le nom et distinguer nom commun

GR5/6 : Je sais reconnaître le nom et distinguer nom commun / nom propre r CE2 Pas de chance Tous les mercredis, Eliott va à la piscine Ce matin, il est en retard Il court chez son copain Nicolas, il voit son chien Brigand dans le jardin, mais son copain est déjà parti Eliott saute alors sur son vélo, mais, pas de chance, le pneu est



le nom 2 - Bout de Gomme

Nom commun Nom propre le monstre Ludovic un dessin des coquelicots la France les fantômes J’écris les noms dans la bonne colonne J’écris pour chaque nom souligné nom propre ou nom commun La maîtresse l’a enfermée cauchemar- Robin- araignée- ambiance-Paris - Amélie -feuille



Cycle 2 – CE1 - Programme et socle commun

mémoriser le nom des nombres, mémoriser l'orthographe de smots fréquents les noms en fonction Identifier les constituants d'une phrase simple Dénombrer des phrases, écrire une phrase simple (S+V+Cpl) avec une majuscule et un point, identifier le verbe dans une phrase, identifier l'auteur d'une action et le mot ou groupe de mots qui le

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