Séquence 4e TALKING ABOUT THE PAST

Intermediary Task: (POC) You are on holidays in Australia Post a photo and a comment on Padlet about your holidays in order to inform your parents Say where you are Give an impression Say what you are doing and what you did the day before Production attendue having a fab time down under I am swimming with lovely fish Amazing The ate is

THE LANDLADY - TeachingEnglish

for the Christmas holidays Billy took off his hat, and stepped over the threshold “Just hang it there,” she said, “and let me help you with your coat ” There were no other hats or coats in the hall There were no umbrellas, no walking-sticks – nothing “We have it all to ourselves,” she said,

TRAVEL EXPERIENCES de A2 vers B1 - Académie de Limoges

TRAVEL EXPERIENCES de A2 vers B1 Tâche finale : Your local Town Council offers a grant for young people who wish to travel abroad You have to prepare a journey plan with the approximate cost and the itinerary and to explain what

Anglais 5 LV1 / 3 LV2 Livret de corrigés

Anglais 5e LV1 / 3e LV2 Livret de corrigés Rédaction : Sylvie Beuzon Paul Cody Frédéric Duc Odile Malavaux Coordination : Olivier Immoune Expertise pédagogique : Alain Rossignol IA-IPR d’anglais Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs

Séquence 4e TALKING ABOUT THE PAST - Anglais

Séquence 4e TALKING ABOUT THE PAST Matériel : Cd, vidéo, rétroproj, internet Objectifs : Comprendre et évoquer des actions passées, des expériences et situer ces événements dans une chronologie Tâche ou évaluation finale:: Ecrire une carte postale de Londres à des amis anglais Part 1 : comprendre un récit de voyage

PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

6 Révisions de la séquence 7 Evaluation et bilan de la séquence Séquence 6 : Je peux présenter les membres de ma famille 1 Présenter les membres de la famille Simpson 2 Présenter les différentes générations d’une famille 3 Préparer un family tree 4 Jouer au jeu des sept familles en anglais 5 Révisions de la séquence 6

THE BRITISH PRESS ORAL UNDERSTANDING

LE SUPERLATIF EN ANGLAIS LE SUPERLATIF pemet d’insiste su le fait u’une pesonne ou une chose est au dessus (ou au dessous) de toutes les autres de la même catégorie Ex : il est l’homme le plus riche du monde he is the richest man in the world

CLASSE DE CM2 GARNIER Jacky MARDI 18 MARS Saint Herblain

Comprendre un texte écrit en anglais Enrichir son vocabulaire Je construis des repères dans un texte écrit en anglais (structure d’une carte postale) Montrer les cartes postales qui ont été reçues par Jacky Expliquer que ce sont 3 personnes différentes qui ont écrit Distribuer les trois cartes

The Secret Diary of Adrian Mole Aged 13 ¼ Sue Townsend (GB

K Garnier-Colas –LP Doriole –La Rochelle Tick the correct equivalent a) ‘a mongrel’ is: a dog without a master a dog without a pedigree b) ‘stuff like that’ means: things like that people like that

Winnie the witch - La classe de Mallory

www laclassedemallory net Winnie the witch - part two Listen and sing A big tall hat Ten long toes A black magic wand A long red nose She’s Winnie

Séquence 4e

TALKING ABOUT THE PAST

Matériel : Cd, vidéo, rétroproj, internet

Objectifs : Comprendre et évoquer des actions passées, des expériences et situer ces événements dans une chronologie

Tâche ou évaluation finale :: Ecrire une carte postale de Londres à des amis anglais

Part 1 : comprendre un récit de voyage

Documents et supports :

- Past actions: preterit régulier New Spring 5è p 42 track 19 (+ pairwork WB) Let's Step In 4è prononciation " ed »

- PE / PPC : a holiday to remember (doc pdf) - Pour warm-up ou prépa éval WB p 56 + New Wings 5è WB p 27 - Video Last night Grapevine

- éval : CO Tess and Bruce's Saturday in London track 16 New Spring 4è ou CO Visit to London connect track 14

- Classwork PPI: When did you last? (pour warm-up) - Entrainement à la PE New Wings 5è WB p 28

Date Objectifs Activités langagières et

objectifs

Activités et exercices Travail

demandé

Evaluation Matériel

CE CO PE POI POC

Evoquer des

actions passées

Les verbes

réguliers + prétérit de Be

Exprimer ses

sentiments

Comprendre une

conversation téléphonique

X X X PPC: tell us about

your holidays preterit régulier prononciation " ed » 24

CO New Spring 5è p

42 track 19

Pairwork New Spring

³$ OROLGM\ PR

UHPHPNHU´

HW1 :

PE guidée write

an e-mail

CO Poppy Retroproj

Lecteur Cd

Rendre compte

passée, articuler son discours avec des connecteurs logiques

X X X X Vidéo : one dark night

(grapevine)

Connecteurs logiques

+ look / sound + adj

CO Tess and

Bruce

Vidéo

Raconter et

comprendre un voyage, situer un

évènement dans

le temps avec Ago honeymoon

IO: When did you

last..?

PRL ago

+ CO ago New Step In 4è

Rétroproj

Lecteur CD

Recherche sur

Londres

X X X Webquest Londres

Méthodologie:

Worksheet

ci dessous

CE Join the team

5è

Internet ±

sale info

Ecrire une carte

postale de vacances et dire ce que tuas fait

Write your own

postcard from London

WORKSHEET PREPARING FOR THE FINAL TASK

A. TOLQN RI ROMP \RX·G OLNH PR GR LQ IRQGRQ MQG PMNH M OLVP RI POH SOMŃHV \RX·G OLNH PR YLVLP RU JR PR according to your tastes

and interests PXVHXPV ŃMVPOHV VORSV"B B. Your mission : Look for the information you need to write your postcard from London. - How did you go to London from Lyon ? - Who was with you ? Where did you stay ? Type of accommodation in Central London and facilities. http://www.hotelmap.com/hotelmap/?pro=M5X7V ou http://www.visitlondon.com/accommodation/ """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""BB - Select the places you visited. Give a short description. Choose one place from each category :

Museums : http://www.londononline.co.uk/Sights

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""BB Palaces and castles: http://www.londononline.co.uk/Sights Art and exhibitions: http://www.londononline.co.uk/Art/ """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""BB Shopping : http://www.londononline.co.uk/Shopping/ """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""BB Sightseeing tour: http://www.ukguide.org/london/guided.html

Gardens and parks: You enjoyed a sunny afternoon in one of the gardens or parks, choose one on the map:

http://www.londonpass.com/londonMaps.asp - You also went out to see a show : http://www.londontown.com/tickets/ """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""BB

-Download one picture or a few pictures to illustrate one side of your postcard on which you are going to write

Here is a site where you can see 360 ° panoramas of some of the places you chose! http://www.the-london-map.co.uk/londonmap.html?src=home.html

TALKING ABOUT THE PAST - Fiche OBJECTIF

Talking about the past

Tâche finale : write a postcard from London

Objectifs notionnels Acquis En

Cours A Non

Acquis

culturels Linguistiques Lexicaux phonologiques

Savoir parler

les situer dans le temps - lieux touristiques - Londres , grands sites touristiques -Preterit simple -Ago -For + durée -marqueurs de temps - verbes -Moyens de transport -Types de logement -verbes activités - adj / décrire une atmosphère ou ses sentiments - connecteurs logiques - Prononciation (ed) - accentuation sites - rythme et accentuation du discours

Méthodologie: faire un

récit, écrire une carte postale - Savoir raconter et construire un récit passé - Savoir exprimer son opinion ou ses sentiments et expliquerquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19

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