CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction
Le courant électrique a un sens de circulation : il sort du générateur par la borne positive et y retourne par la borne négative Une diode ne laisse passer le courant que dans un sens Lorsque le courant passe, la diode est passante; si la diode est non passante il n’y a pas de courant dans le circuit
5ème – Exercices d’électricité
5ème – Exercices d’électricité Exercice n°5 : Dans les schémas ci-dessous, indique par une flèche le sens du courant
CONTROLE N°2 - Physagreg
Exercice n°2 : Le sens du courant Recopie les schémas ci-dessous, et indique par une flèche le sens du courant 2pts Exercice n°3 : Schématisation et sens du courant 1pt Schématise un circuit comprenant : un générateur, une lampe et un moteur ; et indique par une flèche le sens du courant
Cycle 4 CONTROLE N°2 5ème - Académie de Limoges
Exercice 6 : (/4) Choisis si les affirmations concernant le circuit ci-contre sont vraies ou fausses Corrige les affirmations fausses A Proposition Vrai ou faux ? Correction 1 Si on enlève L 2, l'intensité du courant sera plus faible 2 Si on remplace L1 par un moteur, l'intensité du courant va changer 3 Si on déplace l'ampéremètre
Correction des exercices du chapitre délectricité sur le
Sens conventionnel du courant Mobiliser des connaissances Reproduis les deux schémas suivants et indique par des flèches le sens conventionnel du courant J'analyse une copie d'élève Exercer son esprit critique Julie doit résoudre I'exercice suivant Définis le sens conventionnel du courant Réalise le schéma normalisé du circuit ci
Physique-Chimie Cycle 4 - Classe de 5ème
Mesurer l’intensité du courant circulant dans le circuit Réaliser un circuit en série avec les deux lampes et le générateur Mesurer l’intensité du courant circulant entre chaque dipôle Analyser les résultats
Ch5 Exercices Tension et intensité du courant dans un
Ch5 Exercices Tension et intensité du courant dans un circuit Thème 2 : L'énergie et ses conversions Correction des exercices : INTENSITE DU COURANT DANS UN CIRCUIT Exercice 1 Complète le texte suivant : texte à trou L' intensité du courant électrique en un point du circuit représente le débit du courant électrique en ce point
CH 8 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices
a) Sur le premier schéma trace en couleur le parcours du courant électrique b) Dresse la liste des éléments conducteurs qui permettent le passage du courant électrique c) Lequel des ces éléments produit-il de la lumière ? De quelle manière ? Un fil électrique Voici la photo d’un fil de connexion dont l’extrémité a été
Exercices LE COURANT ELECTRIQUE A-T- IL UN SENS
LE COURANT ELECTRIQUE A-T- IL UN SENS ? Exercice 1 : Complète les phrases a Le fonctionnement d’une lampe ne dépend pas du sens du courant qui la parcourt b Le sens de rotation du moteur dépend du sens du courant qui le parcourt c Le fonctionnement d’une diode dépend du sens dans lequel elle est branchée d
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SAVOIR SON COURS
CH.9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE - exercices - correction Avec moteur : Avec deux diodes : Avec une diode : Le sens du courant est du + vers le - à l'extérieur du générateur. Le moteur tourne dans les cas " a » et " c ».Si on inverse le sens de branchement de la pile,
on inverse le sens du courant et donc le sens de rotation du moteur. Texte à trous : Vrai ou faux ? La lampe s'éclaire dans le " a » car le sens du courant est du + vers le - à l'extérieur du générateur.Le courant électrique a un sens de circulation : il sort du générateur par la borne positive et y retourne
par la borne négative. Unediode ne laisse passer le courant que dans un sens. Lorsque le courant passe, la diode est passante ;
si la diode est non passante il n'y a pas de courant dans le circuit. Sur un schéma normalisé, la flèche de son symbole indique le sens passant.Le fonctionnement des moteurs et des diodes
dépend du sens du courant. On dit que ce sont des dipôles polarisés. vrai fauxC'est un circuit en dérivation. x
Si on permute la lampe et le moteur, la
lampe brille plus. xSi on permute la lampe et le moteur
tourne à la même vitesse. x Si la lampe est grillée, le moteur s'arrête. xSi j'intervertis les bornes de la pile, le
moteur tourne plus vite. xSi j'intervertis les bornes de la pile, le
moteur tourne en sens inverse. x passante non passante passante passante non passante passante passante MUTILISER SES CONNAISSANCES
Joyeux Noël ! Analyser :Eglantine a trouvé une vieille guirlande
dans le grenier. Toutes les lampes fonctionnent. a) On en dévisse une. Si toutes les autres s'éteignent c'est que c'est un montage série. b) Si une ampoule grille, toute la guirlande s'éteint.Anastasie a réalisé le circuit suivant :
a) La lampe brille et le moteur ne tourne pas. b) Pour que les deux dipôles fonctionnent, il faut ôter le court-circuit du moteur. Trouvez les bons ! Où sont-ils ?Repérez les récepteurs court-circuités :
Danger !La lampe brille-t-elle dans chacun des
circuits ? Lequel de ces circuits est dangereux ?La star !
Dans quel montage la lampe brillera-t-elle le plus ? série série dérivation dérivationCourt-circuit
de la pile3 récepteurs
en série 2 récepteurs en série1 seule lampe
a) Le fil qui dépanne ! Quelle lampe brille ?Observe les schémas ci-dessous :
a) Quels sont les circuits où le moteur ne tourne pas ?Les circuits " a » et " c ».
b)En ajoutant un simple fil supplémentaire, schématise le montage à réaliser pour que le moteur puisse à nouveau tourner.
Chercher l'erreur... Un fil électrique... a) Explique si la diode ou la DEL sont allumées : seule la DEL fonctionne. b) Quel composant dois-tu mettre en court-circuit pour que les deux soient allumées ?