CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction
Le courant électrique a un sens de circulation : il sort du générateur par la borne positive et y retourne par la borne négative Une diode ne laisse passer le courant que dans un sens Lorsque le courant passe, la diode est passante; si la diode est non passante il n’y a pas de courant dans le circuit
5ème – Exercices d’électricité
5ème – Exercices d’électricité Exercice n°5 : Dans les schémas ci-dessous, indique par une flèche le sens du courant
CONTROLE N°2 - Physagreg
Exercice n°2 : Le sens du courant Recopie les schémas ci-dessous, et indique par une flèche le sens du courant 2pts Exercice n°3 : Schématisation et sens du courant 1pt Schématise un circuit comprenant : un générateur, une lampe et un moteur ; et indique par une flèche le sens du courant
Cycle 4 CONTROLE N°2 5ème - Académie de Limoges
Exercice 6 : (/4) Choisis si les affirmations concernant le circuit ci-contre sont vraies ou fausses Corrige les affirmations fausses A Proposition Vrai ou faux ? Correction 1 Si on enlève L 2, l'intensité du courant sera plus faible 2 Si on remplace L1 par un moteur, l'intensité du courant va changer 3 Si on déplace l'ampéremètre
Correction des exercices du chapitre délectricité sur le
Sens conventionnel du courant Mobiliser des connaissances Reproduis les deux schémas suivants et indique par des flèches le sens conventionnel du courant J'analyse une copie d'élève Exercer son esprit critique Julie doit résoudre I'exercice suivant Définis le sens conventionnel du courant Réalise le schéma normalisé du circuit ci
Physique-Chimie Cycle 4 - Classe de 5ème
Mesurer l’intensité du courant circulant dans le circuit Réaliser un circuit en série avec les deux lampes et le générateur Mesurer l’intensité du courant circulant entre chaque dipôle Analyser les résultats
Ch5 Exercices Tension et intensité du courant dans un
Ch5 Exercices Tension et intensité du courant dans un circuit Thème 2 : L'énergie et ses conversions Correction des exercices : INTENSITE DU COURANT DANS UN CIRCUIT Exercice 1 Complète le texte suivant : texte à trou L' intensité du courant électrique en un point du circuit représente le débit du courant électrique en ce point
CH 8 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices
a) Sur le premier schéma trace en couleur le parcours du courant électrique b) Dresse la liste des éléments conducteurs qui permettent le passage du courant électrique c) Lequel des ces éléments produit-il de la lumière ? De quelle manière ? Un fil électrique Voici la photo d’un fil de connexion dont l’extrémité a été
Exercices LE COURANT ELECTRIQUE A-T- IL UN SENS
LE COURANT ELECTRIQUE A-T- IL UN SENS ? Exercice 1 : Complète les phrases a Le fonctionnement d’une lampe ne dépend pas du sens du courant qui la parcourt b Le sens de rotation du moteur dépend du sens du courant qui le parcourt c Le fonctionnement d’une diode dépend du sens dans lequel elle est branchée d
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Cycle4 - 5ème. Cours ch.5. Atomes, molécules, symbole des éléments chimiques. Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Exercices. Le courant électrique a-t-il un sens ? Ch3 Thème 2 : L'énergie et ses conversions
Exercices. LE COURANT ELECTRIQUE A-T- IL UN SENS ?Rappel : Une DEL est un dipôle qui ne laisse passer le courant électrique que dans un seul sens. On dit
alors que ce dipôle est polarisé car son fonctionnement dépend de son sens de branchement. Diode Diode électroluminescente (DEL) Lorsqu'une diode laisse passer le courant électrique, on dit qu'elle est branchée dans le sens passant (Montage 1) Si la diode empêche le courant de passer, on dit qu'elle est dans le sens bloquant ou non passant (Montage 2)Exercice 1 : Complète les phrases
Complète les phrases suivantes avec dépend ou ne dépend pas.a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du sens du courant qui la parcourt.
b. Le sens de rotation du moteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du sens du courant qui le parcourt.
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du sens dans lequel elle est branchée.
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du sens dans lequel elle est branchée.
Exercice 2 :
Un circuit en boucle simple comporte un générateur, un moteur électrique et un interrupteur.
Est-il vrai que :
Exercice 3 : Fonctionnement de plusieurs lampes
On considère le montage ci-contre comportant trois lampes identiques.Réponds par Vrai ou Faux.
Si L2 est grillée :
L1 et L3 brillent encore plus ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L1 et L3 sont éteintes ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L1 reste allumée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Exercice 4 : Robot et diode
Dans certains appareils sensible (par exemple un robot, une DEL dite de protection est placée juste après la batterie.Quel est son intérêt selon toi ?
Exercice 5 :
a. Jérôme réalise le circuit ci-contre. Schématise le circuit et indique le sens du courant lorsque b. en inversant les branchements aux bornes de la pile. Le moteur tourne-t-il toujours dans le même sens ?Cycle4 - 5ème. Cours ch.5. Atomes, molécules, symbole des éléments chimiques. Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Suite des exercices Ch3. LE COURANT ELECTRIQUE A-T- IL UN SENS ?