CONJUGAISON : Le plus-que-parfait CM2 Fiche d’exercices n°18
Exercice 3 : Réécris ce texte au plus-que-parfait Les élèves arrivent avec leur sac de piscine Ils déposent leurs affaires dans le couloir Certains élèves voient le car arriver Ils préviennent les autres Au signal du maître, ils se rangent, se saisissent de leur sac et vont sur le trottoir
Ecrivez les verbes au plus-que-parfait de lindicatif
Le Français en ligne Verbes plus-que-parfait temps composés de l’indicatif www exercices st pqp_1 Ecrivez les verbes au plus-que-parfait de l'indicatif
Construire et utiliser le plus-que-parfait
Objectif: Construire et utiliser le plus-que-parfait Rappel : 1 Le plus-que-parfait est un temps composé de l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait suivi du participe passé du verbe que l'on conjugue Exemple: verbe chanter : j'avais chanté – verbe partir : j'étais parti 2
La concordance au passé - Université du Québec
Ce document présente huit textes Les premiers exercices exploitent l’utilisation du passé composé et de l’imparfait Les autres nécessitent le recours aux trois principaux temps de verbes du passé : passé composé, imparfait et plus-que-parfait Niveau 1 Conjuguez les verbes à l’imparfait et au passé composé 1 Un hiver au Québec
Conjugaison CM 2
Leur chef s’appelle Henri C’est le plus âgé d’entre eux : il a 436 ans Conjugaison CM2 - L’imparfait de l’indicatif 3 1 - Recopie ces phrases à l’imparfait en les commençant par « Hier » (observe bien l’exemple) Ex : Les avions volent très haut → Hier, les avions volaient très haut
LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L’INDICATIF Les 3 groupes 1) Relie les
Le plus-que-parfait est également un passé du passé Exemples : Il ne bavardait (action2) plus en classe parce qu'il avait eu (action 1) une bonne punition imparfait plus-que-parfait Depuis que les ouvriers avaient commencé les travaux, le bruit retentissait sans cesse plus-que-parfait imparfait Le plus-que-parfait est un temps composé
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indicatif plus-que-parfait Jouer à des exercices en ligne Jouez et progressez en conjugaison, exercices de Correction Correction Alternance Imparfait Passé simple Plus que parfait Cm2 Exercices corrigés Conjugaison Cycle 3 pdf Par Pass-Education Limparfait, le plus-que-parfait l'imparfait et le plus que parfait exercices pdf
Prénom : Date : Évaluation conjugaison Période 4 CM2
CM2 Exercices Conjugaison Appréciations 1 Reconnaître des verbes conjugués au plus-que-parfait dans un texte 2 Conjuguer des verbes au plus -que parfait 3 Transposer un texte au plus-que-parfait 4 Reconnaître des verbes conjugués au futur antérieur dans un texte 5 Conjuguer des verbes au futur antérieur
LIMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées
L'IMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées Il y a quelques années, j'habitais à Soulème, une jolie petite ville au bord de la Loire Avec ma femme, nous allions souvent nous promener au bord du lac de la Grâce C'était un endroit merveilleux Il y avait des enfants qui couraient, des
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ConjugaisonObjectif : Construire et utiliser le plus-que-parfait
Rappel : 1. Le plus-que-parfait est un temps composé de l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait
suivi du participe passé du verbe que l'on conjugue. Exemple : ► verbe chanter : j'avais chanté - verbe partir : j'étais parti2. C'est un temps du passé qui exprime une action qui était achevée lorsqu'une autre
action s'est produite. Exemple : ► Lorsque le peintre avait préparé son matériel, il s'asseyait devant son chevalet. Cette phrase signifie que le peintre préparait d'abord son matériel et ne s'asseyait devant son chevalet qu'ensuite.3. Formation et accord du participe passé : reporte-toi à la fiche "Conjugaison 6".
1 - Peux-tu écrire les verbes au plus-que-parfait ?
Il (partir) .............................. de bon matin. Il (suivre) ............... ............... un moment un sentier rocailleux où il (cueillir) ............... ............... quelques digitales. Il (s'arrêter) ................................. quelques instants à la lisière du bois. Un petit chemin l' (conduire) .............................. ensuite à une clairière.2 - Es-tu capable de choisir entre imparfait et plus-que-parfait ?
Gérard rangeait ses livres lorsqu'il (apprendre) .............................. sa leçon. - Quand un camarade (parler) .............................. nous devions l'écouter. - Nous pouvions jouer au cerf-volant quand le vent (souffer) .............................. - Lorsque grand-mère (se reposer) .................. ..............., nous jouions en silence. - Lorsque la nuit (tomber) ............... ............... nous ne pouvions plus travailler sans éclairage. - Chaque fois qu'il (jouer) .............................. Enzo trichait. - Lorsqu'il (mémoriser) .............................. sa poésie, Clément me la récitait. - Pendant qu'il (mémoriser) .............................. sa poésie, Clément ne supportait pas les cris de sa petite soeur. - Lorsque le mécanicien (achever).............................. la réparation, le client pouvait reprendre son véhicule.3 - Pourrais-tu compléter les phases par un verbe de ton choix au plus-que-
parfait ? La pluie .............................. ; nous pouvions ressortir. Nous .............................. ; nous allions au lit. Mon chien .............................. : il fallait le rechercher. Il .............................. la vaisselle ; je devais l'essuyer.Le dernier client .............................. ; l'épicier fermait son magasin.Jean-Luc Madoré - 5 février 2009Conjugaison 14 - Construire et utiliser le plus-que-parfait - 1 / 2
Corrigé
1 - Peux-tu écrire les verbes au plus-que-parfait ? Il (partir) était parti de bon matin. Il (suivre) avait suivi un moment un sentier
rocailleux où il (cueillir) avait cueilli quelques digitales. Il (s'arrêter) s'était arrêté quelques instants à la lisière du bois. Un petit chemin l' (conduire) avaitconduit ensuite à une clairière.2 - Es-tu capable de choisir entre imparfait et plus-que-parfait ?
Gérard rangeait ses livres lorsqu'il (apprendre) avait appris sa leçon. - Quand un camarade (parler) parlait, nous devions l'écouter. - Nous pouvions jouer au cerf-volant quand le vent (souffler) soufflait. - Lorsque grand-mère (se reposer) se reposait, nous jouions en silence. - Lorsque la nuit (tomber) était tombée, nous ne pouvions plus travailler sans éclairage. - Chaque fois qu'il (jouer) jouait Enzo trichait. - Lorsqu'il (mémoriser) avait mémorisé sa poésie, Clément me la récitait. - Pendant qu'il (mémoriser) mémorisait sa poésie, Clément ne supportait pas les cris de sa petite soeur. - Lorsque le mécanicien(achever) avait achevé la réparation, le client pouvait reprendre son véhicule.3 - Pourrais-tu compléter les phases par un verbe de ton choix au plus-que-
parfait ? La pluie avait cessé ; nous pouvions ressortir. Nous nous étions brossé les dents ; nous allions au lit. Mon chien avait disparu : il fallait le rechercher. Il avait lavé la vaisselle ; je devais l'essuyer. Le dernier client était parti ; l'épicier fermait son magasin.Jean-Luc Madoré - 5 février 2009Conjugaison 14 - Construire et utiliser le plus-que-parfait - 2 / 2
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