[PDF] O3- SON [Z] CE2 - WordPresscom

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ce2 Exercice 1 : Dans chaque série, recopie les mots et barre à la règle l’intrus : a le désordre - la curiosité - une poésie - ma réponse - un prisonnier

Préparation de Le son [ z] Niveau CE2 Mots à apprendre

Le son [ z] Niveau CE2 Mots à apprendre : Mesurer Amusant Plusieurs Une surprise Un visiteur Du raisin à cause de heureusement un cousin des ciseaux n 010 -CiSEAUþe 1) Cache la liste de mots, recopie chaque mot puis vérifie Adverbe musique- 2) Trie les mots de la liste dans le tableau suivant leur nature Nom Verbe Adjectif garçon- un gazon-

Les sons CE2CE2 O2 Etude de la [s] et [z][s] et [z]

Les sons Les sons [s] et [z][s] et [z] CE2CE2 O2 Etude de la languelangue Trace écrite • Pour écrire le son [s], on peut utiliser différentes lettres : -s: un serpent, une pensée

Je mémorise et je sais écrire des mots CE2

Orthographe : Phonème [z] – Exercices Ce2 Réécris les mots suivants comme il convient dans le tableau : un ours – une caisse – un baiser – un bison – la brise – une secousse – la mousse – une buse – une phrase – un

Titre de la séquence : Phonème [z] - Le Petit Journal des Profs

Demander aux élèves de trouver d’autres mots contenant le son[z] :au début ( ex un zèbre), à l’intérieur (une fusée), à la fin (ex une ) Opposition de sons Faire trouver le mot en remplaçant [s] par [z] : coussin →un cousin, un poisson un poison, un dessert un désert, basse une base, elle casse une case 2 Phase écrite a

CE2 Titre de la leçon 1 2 3

O 3 Le son [z] avec les lettres « s » et « z » CE2 1 2 3 Je sais ma leçon si : - je sais lire correctement le son [Z] - je sais choisir la lettre pour écrire le son [Z] - je sais repérer les lettres afin de choisir la bonne écriture Entraine-toi Texte à lire à haute voix: Cameron était encore perdu dans les provinces de l’Afrique

Les sons [z] Date : / Fiche 1

Date : __ / __ Fiche son Colorie les images quand tu entends le son [ z ] : Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [ z ] : Trouve le mot dans les tableaux de sons

13 dictee son z BDG - Bout de Gomme

Dictée : le son [ Z ] son 13 Ma maison est rose Ce magasin est rouge Je pose des choses sur la table Je dessine un zèbre Mon cousin porte une chemise rouge Je pose des roses dans un vase Maman achète un coussin « zèbre » dans le magasin Mes voisins habitent la deuxième maison à droite

Le son « z » à l’intérieur des mots

En français écrit, le son « z » est généralement rendu par la consonne s Dans quelques mots – très peu nombreux –, on emploie les consonnes z ou x, comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés

33 dictées pour le CE2 Une notion d’étude de la langue mise

Dictée 6 Les sons [s] et [z] Dictée négociée Le lexique Les dictées flash La dictée finale Le déroulement pour la dictée finale Le roi et la reine apportent un vase pour le mariage du prince Gaspard Tout le voisinage est sur la place pour admirer son visage Le directeur de l’usine à 0ssu lui

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1/ Visionnage de la capsule : https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-z-et-ses-graphies.html https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/utiliser-le-son-z-et-ses-graphies.html 2/ Recopie la consigne et fais l'exercice sans sauter de lignes. Exercice 1 : Dans chaque série, recopie les mots et barre à la règle l'intrus : a.le désordre - la curiosité - une poésie - ma réponse - un prisonnier b.la semaine - le musée - consoler - ton sac - un os Exercice 2 : choisis le mot qui convient. Recopie les phrases et complète avec le mot qui convient. cousin/ coussin poisson/ poison désert/ dessert 1.Paul tient un ...... du canapé à la main. 2.A la cantine, les élèves ont mangé du ....... . 3.Le Sahara est un ...... chaud. 4.Le fondant au chocolat est un ...... chaud. 5.Attention, il ne faut pas avaler de ...... . 6.Je passe mes vacances chez mon ...... . Exercice 3 : Recopie ces phrases en complétant les mots avec Z ou S. 1. M. Ferna nd a trouvé une bonne rai....on pour ne pas tond re son ga.....on aujourd'hui : il pleut! 2. Flavia a eu un petit malai....e et elle est restée allongée pendant une di....aine de minutes. 3. Bien souvent, les sapins de Noël sont des mélè....es. 4. J'ignore quel est la cau....e de mon erreur dans le calcul de cette divi....ion. Exercice 4 : Recopie ces phrases en complétant les mots avec Z ou S. 1.Emma a le vi....age bron....é car elle a pris soin de mettre de la crème. 2.Quelle idée de porter une cravate ro....e avec une chemi....e jaune! 3.En attendant la vi....ite médicale, tu feuillettes un maga....ine. 4.Mon cou....in Rachid part en vacances en Tuni....ie. 3/ Je re-visionne la capsule et réalise une carte mentale sur la fiche ViréQ 4/ Je réalise mon plan de travail sur classe-numérique.fr 5/ Je me teste ..../6 : Complète ces mots avec s-z-zz- x. dou......e - bi......arre - la ba......e - la pi......a - trei......e - une ru......e. 6/ Je remplis le tableau afin de dire si je suis prêt à passer l'évaluation. O3- SON [Z]CE2

Exercice 1 : Dans chaque série, recopie les mots et barre à la règle l'intrus : a.le désordre - la curiosité - une poésie - ma réponse - un prisonnier b.la semaine - le musée - consoler - ton sac - un os Exercice 2 : choisis le mot qui convient. Recopie les phrases et complète avec le mot qui convient. cousin/ coussin poisson/ poison désert/ dessert 1.Paul tient un COUSSIN du canapé à la main. 2.A la cantine, les élèves ont mangé du POISSON. 3.Le Sahara est un DESERT chaud. 4.Le fondant au chocolat est un DESSERT chaud. 5.Attention, il ne faut pas avaler de POISON . 6.Je passe mes vacances chez mon COUSIN . Exercice 3 : Recopie ces phrases en complétant les mots avec Z ou S. 1. M. Ferna nd a trouvé une bonne raiSon p our ne pas tondre son gaZon aujourd'hui : il pleut! 2. Flavia a eu un petit malaiSe et elle est restée allongée pendant une diZaine de minutes. 3. Bien souvent, les sapins de Noël sont des mélèZes. 4. J'ignore quel est la cau....e de mon erreur dans le calcul de cette diviSion. Exercice 4 : Recopie ces phrases en complétant les mots avec Z ou S. 1.Emma a le viS.age bronZ.é car elle a pris soin de mettre de la crème. 2.Quelle idée de porter une cravate roSe avec une chemiSe jaune! 3.En attendant la viSite médicale, tu feuillettes un magaZine. 4.Mon couSin Rachid part en vacances en TuniSie. 3/ Je re-visionne la capsule et réalise une carte mentale sur la fiche ViréQ 4/ Je réalise mon plan de travail sur classe-numérique.fr 5/ Je me teste ..../6 : Complète ces mots avec s-z-zz- x. douZe - biZarre - la baSe - la piZZa - treiZe - une ruSe. CORRECTIONO3- SON [Z]CE2

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