mes – m’est – mets/met – mais

Les homophones mais, mes, met, mets, m’es, m’est: correction 1/ Ce sont mes auteurs préférés 2/ Je pars en vacances avec mes cousins 3/ J'ai rangé mes billes dans une sacoche rouge

mes – m’est – mets/met – mais – mets

homophones grammaticaux de catÉgories diffÉrentes mes – m’est – mets/met – mais – mets 1 les exercices de franÇais du ccdmd www ccdmd qc ca

mais - mes - met -mets - ses - ces

Document original de: Isabelle Harrison Prénom : _____ Les homophones mes – mais – met - mets 1 Mon père ___ met ___ toujours ___ mes ___ livres dans son

Rappel mais / mesmais / mes/ m / m/ m’ ’’’est/ met(s)est/ met(s)

Complète ces phrases par mais, m ’’’’est, mes, met ou mets 3333 Recopie et complète les phrases en exprimant un e opposition ou une restriction Compétence : Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés (ses/ces, mes/mais, ce/ se, c’est/s’est, o u/où, la/l’a/l’as/là) a On était en été, mais b

m P r o n mp es l( éid ) + verbe ou auxiliaire être, à la

Tu mets (mettais) le repas au centre Nom masculin singulier ou pluriel Ce nom peut être remplacé par un autre nom, « repas » par exemple J’adore ce mets (repas) italien * Les homophones « m’es » et « m’est » indiquent une action qui est « faite à moi » par toi (m’es) ou par lui/elle (m’est)

CM2 Les Homophones Grammaticaux Exercices

missisowl eklablog com Homophones grammaticaux CM2 Leçon 1 : A / AS / À a (sans accent) est un verbe C’est une forme du verbe avoir Derrière a, le verbe est au participe passé

Homophones - 502- Pierre-Paul Rouleau / 501- Jason Levasseur

Homophones Écris a ou à pour compléter les phrases, puis encercle le verbe avoir a) L’inspecteur des photos intéressantes des principaux suspects présenter b) Les personnes photographiées sont faciles identifier c) Les photographies sont des preuves déposer au dossier de l’enquête

LES HOMOPHONESLES HOMOPHONES

Les homophones sont des mots qui ont la même prononciation, mais pas nécessairement la même orthographe (ce qui complique l’écriture sans faute) Ils ont un sens parfois fort différents et des accords particuliers

Rappel la / l’a / l’as / là - WordPresscom

Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés (ses/ces, mes/mais, ce/ se, c’est/s’est, o u/où, la/l’a/l’as/là) 2222 Complète les phrases par llaala ,, l l, l’’’’aaa ou par lllààà a Son goût pour les livres _____ étonné b Je _____ tiens solidement par les pieds c

fichier exercice français CM2 - La classe de Mallory

• J’adore ton dessin mais je préfère le mien et celui de Juliette • Peux-tu prêter ta serviette à Perrine ? Elle a oublié la sienne • • Occupez-vous de vos affaires et non de celles de vos camarades G6- Le verbe et le sujet Ex- Dans chaque phrase, souligne le sujet et indique sa classe grammaticale

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HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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HOMOPHONES

Homophones grammaticaux de catégories différentes mes :déterminant possessif pluriel, féminin ou masculin. Il fait partie d"un GN dont le noyau est un nom masculin pluriel ou féminin pluriel : " J"ai mes habitudes ». Un adjectif peut s"intercaler entre le déterminant et le nom : " Je te donne mes plus beaux timbres ». On peut le remplacer par un autre déterminant possessif : ses ou tes.

Je te donne mes livres.

Je te donne tes livres.

m"est : pronom personnel me (e élidé devant une voyelle) suivi d"une forme du verbe

être à la 3

e personne du singulier. m" est complément indirect du verbe : " Il m"est interdit de parler ».

On peut le remplacer par m"était.

Il m"est arrivé de drôles d"aventures.

Il m"était arrivé de drôles d"aventures.

mets / met : verbe mettre au présent de l"indicatif à la 1 re personne ou à la 2 e personne du singulier (mets) ou à la 3 e personne du singulier (met), ou encore, à l"impératif, présent, 2 e personne du singulier (mets). On peut le remplacer par le verbe mettre à l"imparfait : (je) mettais, (tu) mettais, (il) mettait.

Elle met en ordre ce que tu mets en désordre.

Elle mettait en ordre ce que tu mettais en désordre. mais :conjonction de coordination. La plupart du temps, on peut le remplacer par pourtant ou par cependant.

Vous étiez là, mais je ne vous ai pas vus.

Vous étiez là, pourtant je ne vous ai pas vus. mets :nom masculin invariable qui signifie " aliments cuisinés ».

Ce mets n"est pas assez poivré.

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MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Exercice 1

Dans les phrases suivantes, corrigez les mots en italique, s"il y a lieu.

Exemple

On vous mais des bâtons dans les roues.

Réponse

On vous met des bâtons dans les roues.

1. Tu diras sans doute qu"il ne met rien arrivé, mais j"ai tout de même perdu mes lunettes.

Tu diras sans doute qu"il ne

____________________ rien arrivé, ____________________ j"ai tout de même perdu ____________________ lunettes.

2. Il m"est apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans mais conseils.

____________________ apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans ____________________ conseils.

3. Je te prêterais bien mets livres, mes tu ne rends jamais rien.

Je te prêterais bien

____________________ livres, ____________________ tu ne rends jamais rien.

4. Tu trouveras peut-être ce met trop épicé, mes ce n"est rien comparé à ce que j"ai mangé là-bas.

Tu trouveras peut-être ce

____________________ trop épicé, ____________________ ce n"est rien comparé à ce que j"ai mangé là-bas.

5. Je met dans mes discours beaucoup plus d"emphase que mais collègues ne peuvent en

supporter. Je

____________________ dans mes discours beaucoup plus d"emphase que ____________________ collègues ne

peuvent en supporter.

6. Cette maison ne met pas étrangère, j"ai l"impression d"y avoir vécu avec mes enfants.

Cette maison ne

____________________ pas étrangère, j"ai l"impression d"y avoir vécu avec ____________________

enfants. HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Exercice 2

Complétez les phrases suivantes avec mes, m"est, met, mets ou mais et indiquez à quelle classe de mot il appartient : (1) déterminant possessif (2) pronom personnel suivi du verbe être (3) verbe mettre au présent de l"indicatif, 1 re personne du singulier (4) verbe mettre au présent de l"indicatif, 2 e personne du singulier (5) verbe mettre au présent de l"indicatif, 3 e personne du singulier (6) conjonction de coordination

Exemple

Tu te ________ un doigt dans l"oeil.

Réponse

Tu te mets (4) un doigt dans l"oeil.

1. Il interdit de faire le moindre emprunt parce que je n"ai pas payé

dettes.

2. La poignée de la porte

____________________ restée dans les mains, ____________________ j"ai quand même réussi à sortir.

3. J"ai perdu

____________________ ciseaux parce que tu ne les ____________________ jamais à leur place.

4. Cette lettre qui

____________________ adressée ne ____________________ pas destinée. 5. Il ____________________ impossible de travailler si je ne ____________________ pas mes gants.

6. Ce n"est pas

____________________ affaires, ____________________ j"ai envie de te dire ce que j"en pense. HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Exercice 3

Complétez les phrases suivantes avec un des mots entre parenthèses.

Exemple

Ce lieu (mes - m"est - met - mets - mais) inconnu.

Réponse

Ce lieu m"est inconnu.

1. Il ne (mes - m"est - met - mets - mais) jamais arrivé de me perdre, (mes - m"est - met - mets

- mais) je ne sais jamais tout à fait où je suis. Il ne

____________________ jamais arrivé de me perdre, ____________________ je ne sais jamais tout à fait où je

suis.

2. Ton père trouve que tu (mes - m"est - met - mets - mais) trop d"engrais, (mes - m"est - met

- mets - mais) il en (mes - m"est - met - mets - mais) encore plus.

Ton père trouve que tu

____________________ trop d"engrais, ____________________ il en ____________________ encore plus.

3. Il (mes - m"est - met - mets - mais) revenu quelque chose en mémoire, (mes - m"est - met -

mets - mais) je l"ai tout de suite oublié. Il

____________________ revenu quelque chose en mémoire, ____________________ je l"ai tout de suite oublié.

4. Je (mes - m"est - met - mets - mais)

____________________ des rideaux à (mes - m"est - met - mets - mais) fenêtres, (mes - m"est - met - mets - mais) ____________________ je ne (mes - m"est - met - mets - mais) ____________________ jamais de fleurs à mon balcon. Je

____________________ des rideaux à ____________________ fenêtres, ____________________ je ne ____________________ jamais

de fleurs à mon balcon.

5. Ce livre (mes - m"est - met - mets - mais) dédicacé, (mes - m"est - met - mets - mais) je ne

me souviens plus d"avoir connu l"auteur.

Ce livre

____________________ dédicacé, ____________________ je ne me souviens plus d"avoir connu l"auteur.

6. Tu l"as appelé, (mes - m"est - met - mets - mais) il ne t"a pas entendu parce qu"il se (mes -

m"est - met - mets - mais) souvent la tête sous l"eau.

Tu l"as appelé,

____________________ il ne t"a pas entendu parce qu"il se ____________________ souvent la tête sous l"eau. HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Corrigé

EXERCICE 1

1. Tu diras sans doute qu"il ne m"est rien arrivé, mais j"ai tout de même perdu mes lunettes.

2. Il m"est apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans mes conseils.

3. Je te prêterais bien mes livres, mais tu ne rends jamais rien.

4. Tu trouveras peut-être ce mets trop épicé, mais ce n"est rien comparé à ce que j"ai mangé là-

bas.

5. Je mets dans mes discours beaucoup plus d"emphase que mes collègues ne peuvent en sup-

porter.

6. Cette maison ne m"est pas étrangère, j"ai l"impression d"y avoir vécu avec mes enfants.

EXERCICE 2

1. Il m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) interdit de faire le moindre emprunt parce

que je n"ai pas payé mes (1. déterminant possessif) dettes.

2. La poignée de la porte m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) restée dans les mains,

mais (6. conjonction de coordination) j"ai quand même réussi à sortir.

3. J"ai perdu mes (1. déterminant possessif) ciseaux parce que tu ne les mets (4. verbe mettre au

présent de l"indicatif, 2 e personne du singulier) jamais à leur place.

4. Cette lettre qui m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) adressée ne m"est (2. pronom

personnel suivi du verbe être) pas destinée.

5. Il m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) impossible de travailler si je ne mets (3.

verbe mettre au présent de l"indicatif, 1 re personne du singulier) pas mes gants.

6. Ce n"est pas mes (1. déterminant possessif) affaires, mais (6. conjonction de coordination) j"ai

envie de te dire ce que j"en pense.

EXERCICE 3

1. Il ne m"est jamais arrivé de me perdre, mais je ne sais jamais tout à fait où je suis.

2. Ton père trouve que tu mets trop d"engrais, mais il en met encore plus.

3. Il m"est revenu quelque chose en mémoire, mais je l"ai tout de suite oublié.

4. Je mets des rideaux à mes fenêtres, mais je ne mets jamais de fleurs à mon balcon.

5. Ce livre m"est dédicacé, mais je ne me souviens plus d"avoir connu l"auteur.

6. Tu l"as appelé, mais il ne t"a pas entendu parce qu"il se met souvent la tête sous l"eau.

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[PDF] mes – m’est – mets/met – mais – mets

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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HOMOPHONES

Je te donne mes livres.

Je te donne tes livres.

être à la 3

On peut le remplacer par m"était.

Il m"est arrivé de drôles d"aventures.

Il m"était arrivé de drôles d"aventures.

Elle met en ordre ce que tu mets en désordre.

Vous étiez là, mais je ne vous ai pas vus.

Ce mets n"est pas assez poivré.

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Exercice 1

Exemple

On vous mais des bâtons dans les roues.

Réponse

On vous met des bâtons dans les roues.

1. Tu diras sans doute qu"il ne met rien arrivé, mais j"ai tout de même perdu mes lunettes.

Tu diras sans doute qu"il ne

2. Il m"est apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans mais conseils.

3. Je te prêterais bien mets livres, mes tu ne rends jamais rien.

Je te prêterais bien

4. Tu trouveras peut-être ce met trop épicé, mes ce n"est rien comparé à ce que j"ai mangé là-bas.

Tu trouveras peut-être ce

5. Je met dans mes discours beaucoup plus d"emphase que mais collègues ne peuvent en

6. Cette maison ne met pas étrangère, j"ai l"impression d"y avoir vécu avec mes enfants.

Cette maison ne

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Exercice 2

Exemple

Tu te ________ un doigt dans l"oeil.

Réponse

Tu te mets (4) un doigt dans l"oeil.

1. Il ____________________ interdit de faire le moindre emprunt parce que je n"ai pas payé ____________________

2. La poignée de la porte

3. J"ai perdu

4. Cette lettre qui

6. Ce n"est pas

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Exercice 3

Exemple

Réponse

Ce lieu m"est inconnu.

1. Il ne (mes - m"est - met - mets - mais) jamais arrivé de me perdre, (mes - m"est - met - mets

2. Ton père trouve que tu (mes - m"est - met - mets - mais) trop d"engrais, (mes - m"est - met

Ton père trouve que tu

3. Il (mes - m"est - met - mets - mais) revenu quelque chose en mémoire, (mes - m"est - met -

4. Je (mes - m"est - met - mets - mais)

5. Ce livre (mes - m"est - met - mets - mais) dédicacé, (mes - m"est - met - mets - mais) je ne

Ce livre

6. Tu l"as appelé, (mes - m"est - met - mets - mais) il ne t"a pas entendu parce qu"il se (mes -

Tu l"as appelé,

MES - M"EST - METS/MET - MAIS - METS

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Corrigé

EXERCICE 1

1. Tu diras sans doute qu"il ne m"est rien arrivé, mais j"ai tout de même perdu mes lunettes.

2. Il m"est apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans mes conseils.

3. Je te prêterais bien mes livres, mais tu ne rends jamais rien.

4. Tu trouveras peut-être ce mets trop épicé, mais ce n"est rien comparé à ce que j"ai mangé là-

5. Je mets dans mes discours beaucoup plus d"emphase que mes collègues ne peuvent en sup-

6. Cette maison ne m"est pas étrangère, j"ai l"impression d"y avoir vécu avec mes enfants.

EXERCICE 2

1. Il m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) interdit de faire le moindre emprunt parce

2. La poignée de la porte m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) restée dans les mains,

3. J"ai perdu mes (1. déterminant possessif) ciseaux parce que tu ne les mets (4. verbe mettre au

4. Cette lettre qui m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) adressée ne m"est (2. pronom

5. Il m"est (2. pronom personnel suivi du verbe être) impossible de travailler si je ne mets (3.

6. Ce n"est pas mes (1. déterminant possessif) affaires, mais (6. conjonction de coordination) j"ai

EXERCICE 3

1. Il ne m"est jamais arrivé de me perdre, mais je ne sais jamais tout à fait où je suis.

2. Ton père trouve que tu mets trop d"engrais, mais il en met encore plus.

3. Il m"est revenu quelque chose en mémoire, mais je l"ai tout de suite oublié.

4. Je mets des rideaux à mes fenêtres, mais je ne mets jamais de fleurs à mon balcon.

5. Ce livre m"est dédicacé, mais je ne me souviens plus d"avoir connu l"auteur.

1. Il interdit de faire le moindre emprunt parce que je n"ai pas payé