[PDF] EVALUATION DIAGNOSTIC CE2- SEPTEMBRE OCTOBRE



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Comment écrire un texte documentaire? - La classe de Mallory

Un texte documentaire est un texte explicatif Il a pour but d’enrichir les connaissances du lecteur Quand on feuillette le document, on voit beaucoup de titres, sous-titres qui permettent de savoir ce qu'on peut trouver dans le texte avant de le lire en détail Les textes sont souvent accompagnés



Le texte documentaire - Créer un blog gratuitement

CM1 Littérature Le texte documentaire Le but de la séquence est de lire et d'écrire un texte documentaire Informations générales Objectif Connaître les caractéristiques du texte documentaire Ecrire un texte documentaire d’une dizaine de ligne Socle commun s’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié



STRUCTURER UN TEXTE DOCUMENTAIRE

STRUCTURER UN TEXTE DOCUMENTAIRE Je note au centre du cercle mon thème et sur les rayons tout ce dont je souhaiterais parler sur ce thème Je regarde ensuite si certaines de mes idées peuvent être regroupées par thème et je colorie les branches d’un même thème d’une même couleur J’organise à présent l’ordre de mon futur texte



Pré-requis : Séquence 1 / Avant d’écrireApprendre à comprendre

Séance 6, 7, 8 : Ecriture et utilisation d’un traitement de texte (classe mobile) Comment regrouper les informations pour réaliser un vrai documentaire : Rappel des caractéristiques du documentaire : titre précis, paragraphes, photos, vocabulaire scientifique Par 3 : Saisie et mise en page avec insertion de photos



PROGRAMMATION FRANÇAIS CM1 2017/2018

- Segmenter un texte en phrases PROJET D’ECRITURE Créer un jeu à la manière de Snap Animaux sur les aliments - Ecrire un texte documentaire sur un aliment - Ecrire un poème sur un aliment Travail autour des émotions - Ecrire un texte narratif relatant une peur Yatou (journal de réseau) - Rédiger divers jeux sur le



2018- 2019 Progression Langage oral, lecture, écriture CM1 M

Progression – Langage oral, lecture, écriture M CM1 CM2 2018- 2019 LECTURE Sur l’année - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture



L’ANTIQUITÉ CM1 - Le Petit Prince 3

un mystère Jusqu’à LA PIERRE DE ROSETTE Napoléon Bonaparte a découvert une pierre avec le même texte en 3 langues: les hiéroglyphes, le démotique (égyptien avec des lettres) et le grec ancien Jean-François Champollion compare les 3 textes et déchiffre les hiéroglyphes Elle se trouve dans un musée à Londres



Comprendre des supports non littéraires au cycle 3

texte (par exemple, le sujet d'un texte documentaire), mais aussi son analyse précise Celle-ci consiste principalement en l'observation des traits distinctifs qui donnent au texte sa cohérence : titre, organisation en phrases et en paragraphes, rôle de la ponctuation et des mots de liaison, usage



CHANTIER D’ECRITURE : La règle du jeu, type de texte injonctif

verbes d'action utiles pour écrire une règle du jeu > Par deux : Texte à trous à compléter avec des verbes d'action Un temps de lecture individuel, puis explication du vocabulaire, si besoin Puis, travail à deux pour compléter le texte Correction collective > Individuel : Compléter un texte à trous avec des verbes

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