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Cristallographie Enoncés et éléments de réponses - Cours - TD
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Cours CH3 Solides cristallins - David Malka MPSI
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06 Introduction à la cristallographie
cours de leur croissance dans le magma originel, les germes cris-tallins se sont développés tout d'abord librement, puis, en gran-dissant, il se sont gênés mutuellement dans leur croissance, occupant les espaces laissés vides par leurs voisins au détriment de leur forme propre Ce sont des minéraux dits xénomorphes
COURS DE CRISTALLOGRAPHIE GEOMETRIQUE ET CRISTALLOCHIMIE I
concerné en cristallographie géométrique et cristallochimie I Son acquisition ne doit pas dispenser l’étudiant d’assister au cours magistral Bien au contraire, pour tirer le meilleur profit de ce document, l’étudiant doit assister au cours magistral question de mieux comprendre son contenu et
PCSI-PSI AUX ULIS
Author: Laurie Created Date: 5/18/2017 5:07:30 PM
Fiches de Révision MPSI
MPSI au Lycée Lesage, actuellement en poste en Guadeloupe, qui m’a permis de consolider mes connaisances en physique et qui m’a ouvert les yeux sur la réalité de la physique et sur son his-toire Ces "digressions historiques" resterons de bons moments dans mon esprit, pour longtemps
Fiches de R evision MP - Jean-Baptiste Théou
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Résumé de Physique –Chimie Formules et méthodes - 30 - X
Au cours d’une réaction chimique, il y a conservation des différents éléments : tous les éléments présents au départ se retrouvent à la fin Tous les représentants d’un élément (atomes ou ions) possèdent donc un noyau comportant Z protons Quantité de matière : 1 mole de particules contient N particules n = N N n = M m n = Vm V
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Fiches de Revision
MPTOME I - Physique et Chimie
Jean-Baptiste Theou
Creactive Commons - Version 0.2
Licence
J'ai decide d'editer cet ouvrage sous la licence Creative Commons suivante : CC-by-nc-sa. Pour plus d'information : http ://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/. Ce type de licence vous ore une grande liberte, tout en permettant de proteger mon travail contre une utilisation commercial a mon insu par exemple. Pour plus d'information sur vos droits, consultez le site de Creative Commons iAvant-propos
Il y a un plus d'un an, au milieu de ma SUP MP, j'ai decide de faire mes ches de revision a l'aide de Latex, un "traitement de texte"tres puissant. Il en resulte les ches qui suivent. Je pense que travailler sur des ches de revision, totalement separe de notre cours, est un enorme plus, et reduit grandement la quantite de travail pour apprendre son cours, ce qui laisse plus de temps pour les exercices. Mon experience en tout cas va dans ce sens, j'ai notablement progresse a l'aide de ces ches.J'ai decide de les rassembler sous forme d'un "livre", ou plut^ot sous forme d'un recueil. Ce livre a
pour principal interet pour moi d'^etre transportable en cours. C'est cet interet qui m'a pousse a faire ce livre. Dans la philosophie de mes ches de revision, ce livre est disponible gratuitement et librement sur mon blog. Il est edite sous License Creative Commons. Vous pouvez librement adapter ce libre a vos besoins, les sources Latex sont disponibles sur mon blog. Je pense que pour ^etre en accord avec la philosophie de ces ches, il serai bien que si vous eectuez des modications de mon ouvrage, vous rendiez ces modications disponible a tous. Je laisserai volontiers une place pour vos modications sur mon blog. Je pense sincerement que ce serai vraiment protable au plus grand nombre, et dans la logique de mon travail. J'ai hierarchise mon ouvrage de facon chronologique. Les parties sont rangees dans l'ordre "d'ap- parition" en MP, tout en concervant une certaine logique dans les parties. J'ai mis en Annexe des petites ches de methodologie, qui peuvent s'averer utiles. Je vous souhaite une bonne lecture, et surtout une bonne reussite.Jean-Baptiste Theou
PS : Pour toutes corrections, propositions, ou autre, merci de me contacter a : jbtheou@gmail.com ou par l'intermediaire de mon site web. iiiRemerciements
Je tient a remercier Georges Marin, Professeur de Physique-Chimie en MP au Lycee Lesage et Francois Brunou, Professeur de Mathematiques en MP au Lycee Lesage.Sans eux, ce livre ne pourrai exister.
vPremiere partie
Electricite
1Chapitre1Fonction de transfert
1.1 Modele du quadrip^oles
Si la source est une source de tension, on etudiera le cas ou la source delivre un signal sinuso dale ou echelonDans le cas sinuso
dale, on deni deux sous circuits :La source
La charge
1.2 Fonction de transfert complexe
Denition 1Dans le cas d'une source fournissant un signal sinusodale, on deni une fonction de transfert par :H(j!) =Xs
Xe avec : !Xs : Grandeur de sortie (Tension ou intensite) !Xe : Grandeur d'entree (Tension ou intensite)Ces fonction de transfert sont sans dimensions.
1.2.1 Amplitude
Soit!une pulsation, denie en rad.s1.
On associe a!une fonction de transfertH(j!).
Denition 2On appelle amplitude de H le module de H. (A est l'amplitude de H),(A=jH(j!)j)1.2.2 Gain en decibel
Denition 3On deni le gain en decibel d'une fonction de transfert par : G dB= 20:log(jH(j!)j) On utilise une echelle logarithmique pour pouvoir couvrir un large spectre de frequence. 31.2.3 Bande passante
Denition 4On deni une bande passant comme l'ensemble des frequencesffgveriant : jH(j2f)j Hmax21.2.4 Phase
Denition 5La phase de la fonction de transfert H(j!) est l'argument de celui-ci.1.3 Representations
1.3.1 Diagramme de Bode
On deni deux graphiques :
!Celui du Gain : log(f) en abscisse,GdBen ordonnee !Celui de la phase : log(f) en abscisse,'en ordonnee1.3.2 Diagramme de Nykwest
On deni, dans le plan complexe, un point M qui a pour modulejH(j!)jet pour angle par rapport a l'axe de reel,':1.4 Lien entre regime transitoire et fonction de transfert
1.4.1 Precaution d'utilisation
Pour pouvoir utiliser ce proceder qui permet d'obtenir l'equation temporelle d'apres la fonctionde transfert, il faut que, lors de l'obtention de la fonction de transfert, si il existe plusieurs dip^oles
identiques dans le circuit, on les ai consideres de facon dierente (ex : Si il y a deux resistance de
valeur R, on pose qu'une est de valeur R, l'autre de valeur R', m^eme si R=R').A partir de la, on peut passer en temporel, et une fois l'equation dierentielle obtenu, on utilise le
faite que R=R'.