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Contexte : initiation du projet

: DŽpartements prioritaires pour la gestion du radon Depuis 2007 : Campagnes dÕinformation et de mesures pour les habitants de certains quartiers : 222

Rn] > 300 Bq.m

-3 dÕattŽnuation Depuis 2005 : Campagnes de mesures dans 800 Žtablissements scolaires : -3 -3 dont 20 non/mal-traitŽs 4

Contexte : initiation du projet

dŽveloppŽ par le CEPN, lÕIRSN et lÕEcole des Mines de Nantes sur la sensibilisation des professionnels du b‰timent ˆ la gestion du risque radon

5

Contexte : initiation du projet

lieux 6 7

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

Janvier 2013

des acteurs rŽgionaux

FŽvrier - avril 2013

-RŽunions des 3 GT -Enqute lancŽe par de leurs adhŽrents

Novembre 2013

SŽminaire

Mai - octobre 2013

-Finalisation des constats et des propositions (retours vers les GT) -Formulation de pistes dÕaction Loire 8

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

9

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

travailÈ 10

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

11

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

12

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

13

DŽmarche du projet et Žtat des lieux

14 dÕactions et assure lÕanimation rŽgionale sur la gestion du radon 15 Proposition de pistes dÕaction Mise en place dÕun GT rŽgional et de collectivitŽs locales ; approfondie dans le domaine du radon 16 Proposition de pistes dÕaction Mise en place dÕun GT rŽgional 17

PropriŽtaires Professionnels du b‰timent

Architectes

Proposition de pistes dÕaction Dans lÕhabitat 18

PropriŽtaire (mairies, Conseils GŽnŽraux etc.) Services techniques Professionnels du b‰timent

Proposition de pistes dÕaction Dans les Žtablissements publics

des travaux rŽalisŽs) feraient lÕobjet dÕun retour dÕexpŽrience par le GT RŽgional

19

Proposition de pistes dÕaction

(autres) Propositions de pistes dÕaction professions cibles (Conseillers Habitat et SantŽ, É) groupes de travail

coordonner les actions de sensibilisation/formation au radon concernant lÕhabitat et les Žtablissements publics dans les Pays de la LoireÓ

21

Conclusion/RŽsumŽ

22
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