Pour chaque phrase trouve quel est le registre de langue : Entoure en rouge les phrases en langage familier
Exercice 3 : Lis les phrases puis colorie la bonne étiquette. • Lucille a égaré les clés de son automobile. familier courant soutenu.
Percevoir les niveaux de langue familier courant
Identifier le niveau de langue d'une phrase. Maîtriser les trois registres de langue à l'écrit. 1) Indique dans le tableau le type de langage utilisé.
Exercices écrits sur le cahier. Fiche pour les élèves en difficulté. Distribuer ou faire copier la leçon. Au cours des lectures de la classe on reviendra
Exercice n° 1. Pour chaque phrase indique à quel type de langage Exercice n° 1. Classe les mots suivants selon le registre auquel ils appartiennent.
Exercice 1 : Complète le tableau. Langage familier. Langage courant. Langage soutenu. Un emploi. La bouffe. Un canidé. Une bicoque.
1) Indique s'il s'agit du niveau de langue familier (F) courant (C) ou soutenu (S) passer d'un registre de langue à un autre (exercices 2 et 3).
les registres de langue apprendre la leçon sur fiche
Vocabulaire CM1 - Les registres de langue 2. 1 - Sur cette feuille pour chaque couple de mots