Cours Jancovici aux Mines — 5 — Les économies dénergie

215695

Transcription des cours magistraux de

Jean-MarcJancovici

Éléments de base sur l"énergie au XXI

esiècle Partie 5 - Les économies d"énergieCours magistraux dispensés à MINES ParisTech

Année scolaire 2018 - 2019

The Shifters, 2019.

AVERTISSEMENT

Ce document a été réalisé par les membres de l"association de loi 1901The

Shiftersau cours du second semestre 2019.

Il contient une transcription écrite d"une des interventions filmées de Jean- MarcJancovicià MINES ParisTech au cours de l"année scolaire 2018-2019. Cette transcription a été réalisée dans le but d"être la plus fidèle possible aux propos tenus par l"orateur lors de son intervention. Cependant, comme toute transcription écrite de propos tenus oralement, celle-ci est nécessairement im-

parfaite, et certains éléments du discours original ont été supprimés ou révisés

- quoique de façon marginale - afin d"obtenir un texte plus fluide. L"intervention filmée originale est consultable à l"URL suivante: https://www.youtube.com/watch?v=PEY6LmscKc4 Ce document est placé sous license CC-BY-NC-SA. Il est librement distri- buable, sauf à des fins commerciales. Dans le cas où ce document servirait à produire des créations dérivées, il convient aux auteurs de ces créations déri- vées de faire mention de la provenance du présent document et de placer ces créations dérivées également sous licence CC-BY-NC-SA. ii

Table des matières

Introduction

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1 Une première raison de faire des économies

. . . . . . . . . . . . 2

2 Et une deuxième!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3 1;5C : si on émet encore, il faudra séquestrer. . . . . . . . . . . 7

4 2 C, fingers in the nose?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5 Au restaurant " Le bon développement durable », plat unique

. . 12

6 Vous êtes plutôt final, ou plutôt utile?

. . . . . . . . . . . . . . . 16

7 Prenons un exemple

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

8 Prenons un exemple (bis)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

9 Économies? Quelles économies?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

10 Vous êtes plutôt primaire, ou plutôt final?

. . . . . . . . . . . . . 26

11 Énergie primaire = carbone, ou presque

. . . . . . . . . . . . . . 27

12 L"électricité sent plus fort le carbone que le panneau

. . . . . . . 28

13 Dans l"enfer de la règle de trois

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

14 Soyons efficaces!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

15 Mais pas partout...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

16 Ni là...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

17 Et pas là non plus!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

18 Soyons décarbonés!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

19 Mais pas partout non plus

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

20 Soyons... heu quoi au fait?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

21 PIB++ et CO

2--, cela devrait donner ceci. . . . . . . . . . . . . . 44

22 Une autre possibilité...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

23 Et qui arrive en tête des réserves de carbone?

. . . . . . . . . . . 48

24 Les cochons de pollueurs... sont des cochons qui votent

. . . . . 50

25 L"idée qu"on se fait d"une organisation " normale »

. . . . . . . . 52

26 Et donc pour un gouvernement, c"est pareil?

. . . . . . . . . . . . 53

27 Une démocratie, ce n"est pas une entreprise

. . . . . . . . . . . . 54

28 Il a dit quoi,Tocqueville, déjà? (en 1840). . . . . . . . . . . . . 56

29 Les médias sont (hélas ou heureusement?) incontournables

. . . 60

30 Dur métier que celui de journaliste

. . . . . . . . . . . . . . . . . 62

31 Parlez-moi de transparence!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 iii

32 Moins de GES, revenons à la théorie (simple!). . . . . . . . . . . 66

33 Moins de CO

2, revenons à la théorie (simple!). . . . . . . . . . . 67

34 Moins de CO

2, on commence par le plus facile (ou presque). . . 68

35 On produit le CO

2, mais on le met dans un trou. . . . . . . . . . 70

36 Attraper (rien que) le CO

2, 1èredifficulté. . . . . . . . . . . . . . 71

37 Trouver le trou (bien étanche), 2

edifficulté. . . . . . . . . . . . . 74

38 La séquestration c"est bien, sauf que

. . . . . . . . . . . . . . . . . 76

39 Faire une maison " zéro énergie », on peut

. . . . . . . . . . . . . 79

40 L"impossible définition des économies : le chauffage. . . . . . . . 80

41 Mais...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

42 Laissez les ingénieurs faire des voitures économes!

. . . . . . . . 83

43 Mais...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

44 En voiture, tout le monde!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

45 Mais l"Europe n"est pas le monde...

. . . . . . . . . . . . . . . . . 87

46 Et nous autres gaulois sommes européens

. . . . . . . . . . . . . 88

47 Moins de pétrole, moins de camions

. . . . . . . . . . . . . . . . . 89

48 L"impossible définition des économies : l"électricité

. . . . . . . . 90

49 L"impossible définition des économies : l"électricité

. . . . . . . . 91

50 Mais...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

51 Économies?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

52 Plus d"électrons pour tous

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

53 Et encore plus!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

54 Efficacité?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

55 Moins d"énergie, c"est quoi exactement?

. . . . . . . . . . . . . . 97

56 En fait la vérité est dans le prix

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

57 La morale c"est bien, mais le prix c"est mieux

. . . . . . . . . . . . 102

58 Bis repetita placent...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

59 Combien plus cher?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

60 La vertu a un prix, cela reste vrai même pour vous!

. . . . . . . . 108

61 Un prix suppose quelqu"un qui paye...

. . . . . . . . . . . . . . . 110

62 L"argent ne va pas au même endroit...

. . . . . . . . . . . . . . . . 112

63 Une autre manière de voir le prix du CO

2. . . . . . . . . . . . . . 114

64 Carbone? Vous avez dit carbone?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

65 www.decarbonizeurope.org

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

66 Du passé vers quel avenir?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 iv

Introduction

Aujourd"hui, on va commencer à rentrer dans le charme de la solution au problème. Le charme ou l"absence de charme plus exactement... Donc, si je résume les quelques cours précédents. On a inventé un système de corne d"abondance merveilleuse qui s"appelle la civilisation industrielle, qui permet d"augmenter le pouvoir d"achat, qui permet d"augmenter le temps libre, qui permet d"augmenter la production de tous les gadgets qui vous passent par la tête, des taxis volants jusqu"aux téléphones qui tiennent tout seul en l"air comme dans Harry Potter... Et puis, cette affaire-là se heurte à au moins deux limites physiques. La première c"est que l"approvisionnement énergétique fossile n"est pas in- fini,etladeuxièmec"estquenotreactivitémetunpeupartoutdessous-produits indésirables, dont des gaz à effet de serre dans l"atmosphère, qui sont suscep- tibles d"engendrer des changements que nous allons trouver éventuellement pas très sympathiques... Alors, dans la manière d"essayer de " résoudre le pro- blème » qui est posé par la situation actuelle, il y a deux grandes familles de solutions. La première, c"est d"essayer de faire fonctionner un système socialement stable avec moins d"énergie. C"est ce que l"on va regarder aujourd"hui. La deux- ième, que l"on va un tout petit peu regarder aujourd"hui aussi et que l"on regar- dera les deux cours suivants, c"est : comment est-ce que l"on essaye de faire en sorte que cette énergie soit disponible en mettant moins de gaz à effet de serre dans l"atmosphère? D"accord? Donc, il y a deux grandes familles : ou j"en utilise moins, ou j"essaye d"en utiliser de la " moins carbonée ». Donc, le premier débat concerne les écono- mies d"énergie, et le deuxième débat, porte sur tout ce qui est décarbonation de l"énergie, en particulier le renouvelable et le nucléaire. Ce sont les deux grandes familles de discussion que l"on va voir à partir de maintenant. 1

1.Une première r aisonde f airedes économies

Diapositive 2.

Par ailleurs, il y a quelque chose de théorique pour les uns, et de plus pra- tique pour les autres, dans cette discussion. Parce que, comme j"ai essayé de l"exposer dans les cours précédents, tous les pays ne vont pas être... Toutes les zones ne vont pas être logées à la même enseigne en ce qui concerne le calen- drierdecettehistoire.C"est-à-direque,detoutefaçon,mêmemoi,pourletemps qu"il me reste à vivre, et vous, pour tout le temps qu"il vous reste à vivre, de manière absolument certaine, nous ne pourrons pas échapper à quelque chose concernant cette affaire. C"est-à-dire que, soit les économies et la décarbonation, on les gère, soit on les subit. Mais de toute façon on ne passera pas à côté. Et l"Europe, malheu- reusement pour nous, est, après le Japon, la zone dans le monde qui est le plus

Transcription des cours magistraux de

Jean-MarcJancovici

Éléments de base sur l"énergie au XXI

esiècle Partie 5 - Les économies d"énergieCours magistraux dispensés à MINES ParisTech

Année scolaire 2018 - 2019

The Shifters, 2019.

AVERTISSEMENT

Ce document a été réalisé par les membres de l"association de loi 1901The

Shiftersau cours du second semestre 2019.

Il contient une transcription écrite d"une des interventions filmées de Jean- MarcJancovicià MINES ParisTech au cours de l"année scolaire 2018-2019. Cette transcription a été réalisée dans le but d"être la plus fidèle possible aux propos tenus par l"orateur lors de son intervention. Cependant, comme toute transcription écrite de propos tenus oralement, celle-ci est nécessairement im-

parfaite, et certains éléments du discours original ont été supprimés ou révisés

- quoique de façon marginale - afin d"obtenir un texte plus fluide. L"intervention filmée originale est consultable à l"URL suivante: https://www.youtube.com/watch?v=PEY6LmscKc4 Ce document est placé sous license CC-BY-NC-SA. Il est librement distri- buable, sauf à des fins commerciales. Dans le cas où ce document servirait à produire des créations dérivées, il convient aux auteurs de ces créations déri- vées de faire mention de la provenance du présent document et de placer ces créations dérivées également sous licence CC-BY-NC-SA. ii

Table des matières

Introduction

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1 Une première raison de faire des économies

. . . . . . . . . . . . 2

2 Et une deuxième!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3 1;5C : si on émet encore, il faudra séquestrer. . . . . . . . . . . 7

4 2 C, fingers in the nose?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5 Au restaurant " Le bon développement durable », plat unique

. . 12

6 Vous êtes plutôt final, ou plutôt utile?

. . . . . . . . . . . . . . . 16

7 Prenons un exemple

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

8 Prenons un exemple (bis)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

9 Économies? Quelles économies?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

10 Vous êtes plutôt primaire, ou plutôt final?

. . . . . . . . . . . . . 26

11 Énergie primaire = carbone, ou presque

. . . . . . . . . . . . . . 27

12 L"électricité sent plus fort le carbone que le panneau

. . . . . . . 28

13 Dans l"enfer de la règle de trois

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

14 Soyons efficaces!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

15 Mais pas partout...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

16 Ni là...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

17 Et pas là non plus!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

18 Soyons décarbonés!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

19 Mais pas partout non plus

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

20 Soyons... heu quoi au fait?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

21 PIB++ et CO

2--, cela devrait donner ceci. . . . . . . . . . . . . . 44

22 Une autre possibilité...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

23 Et qui arrive en tête des réserves de carbone?

. . . . . . . . . . . 48

24 Les cochons de pollueurs... sont des cochons qui votent

. . . . . 50

25 L"idée qu"on se fait d"une organisation " normale »

. . . . . . . . 52

26 Et donc pour un gouvernement, c"est pareil?

. . . . . . . . . . . . 53

27 Une démocratie, ce n"est pas une entreprise

. . . . . . . . . . . . 54

28 Il a dit quoi,Tocqueville, déjà? (en 1840). . . . . . . . . . . . . 56

29 Les médias sont (hélas ou heureusement?) incontournables

. . . 60

30 Dur métier que celui de journaliste

. . . . . . . . . . . . . . . . . 62

31 Parlez-moi de transparence!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 iii

32 Moins de GES, revenons à la théorie (simple!). . . . . . . . . . . 66

33 Moins de CO

2, revenons à la théorie (simple!). . . . . . . . . . . 67

34 Moins de CO

2, on commence par le plus facile (ou presque). . . 68

35 On produit le CO

2, mais on le met dans un trou. . . . . . . . . . 70

36 Attraper (rien que) le CO

2, 1èredifficulté. . . . . . . . . . . . . . 71

37 Trouver le trou (bien étanche), 2

edifficulté. . . . . . . . . . . . . 74

38 La séquestration c"est bien, sauf que

. . . . . . . . . . . . . . . . . 76

39 Faire une maison " zéro énergie », on peut

. . . . . . . . . . . . . 79

40 L"impossible définition des économies : le chauffage. . . . . . . . 80

41 Mais...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

42 Laissez les ingénieurs faire des voitures économes!

. . . . . . . . 83

43 Mais...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

44 En voiture, tout le monde!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

45 Mais l"Europe n"est pas le monde...

. . . . . . . . . . . . . . . . . 87

46 Et nous autres gaulois sommes européens

. . . . . . . . . . . . . 88

47 Moins de pétrole, moins de camions

. . . . . . . . . . . . . . . . . 89

48 L"impossible définition des économies : l"électricité

. . . . . . . . 90

49 L"impossible définition des économies : l"électricité

. . . . . . . . 91

50 Mais...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

51 Économies?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

52 Plus d"électrons pour tous

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

53 Et encore plus!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

54 Efficacité?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

55 Moins d"énergie, c"est quoi exactement?

. . . . . . . . . . . . . . 97

56 En fait la vérité est dans le prix

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

57 La morale c"est bien, mais le prix c"est mieux

. . . . . . . . . . . . 102

58 Bis repetita placent...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

59 Combien plus cher?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

60 La vertu a un prix, cela reste vrai même pour vous!

. . . . . . . . 108

61 Un prix suppose quelqu"un qui paye...

. . . . . . . . . . . . . . . 110

62 L"argent ne va pas au même endroit...

. . . . . . . . . . . . . . . . 112

63 Une autre manière de voir le prix du CO

2. . . . . . . . . . . . . . 114

64 Carbone? Vous avez dit carbone?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

65 www.decarbonizeurope.org

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

66 Du passé vers quel avenir?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 iv

Introduction

Aujourd"hui, on va commencer à rentrer dans le charme de la solution au problème. Le charme ou l"absence de charme plus exactement... Donc, si je résume les quelques cours précédents. On a inventé un système de corne d"abondance merveilleuse qui s"appelle la civilisation industrielle, qui permet d"augmenter le pouvoir d"achat, qui permet d"augmenter le temps libre, qui permet d"augmenter la production de tous les gadgets qui vous passent par la tête, des taxis volants jusqu"aux téléphones qui tiennent tout seul en l"air comme dans Harry Potter... Et puis, cette affaire-là se heurte à au moins deux limites physiques. La première c"est que l"approvisionnement énergétique fossile n"est pas in- fini,etladeuxièmec"estquenotreactivitémetunpeupartoutdessous-produits indésirables, dont des gaz à effet de serre dans l"atmosphère, qui sont suscep- tibles d"engendrer des changements que nous allons trouver éventuellement pas très sympathiques... Alors, dans la manière d"essayer de " résoudre le pro- blème » qui est posé par la situation actuelle, il y a deux grandes familles de solutions. La première, c"est d"essayer de faire fonctionner un système socialement stable avec moins d"énergie. C"est ce que l"on va regarder aujourd"hui. La deux- ième, que l"on va un tout petit peu regarder aujourd"hui aussi et que l"on regar- dera les deux cours suivants, c"est : comment est-ce que l"on essaye de faire en sorte que cette énergie soit disponible en mettant moins de gaz à effet de serre dans l"atmosphère? D"accord? Donc, il y a deux grandes familles : ou j"en utilise moins, ou j"essaye d"en utiliser de la " moins carbonée ». Donc, le premier débat concerne les écono- mies d"énergie, et le deuxième débat, porte sur tout ce qui est décarbonation de l"énergie, en particulier le renouvelable et le nucléaire. Ce sont les deux grandes familles de discussion que l"on va voir à partir de maintenant. 1

1.Une première r aisonde f airedes économies

Diapositive 2.

Par ailleurs, il y a quelque chose de théorique pour les uns, et de plus pra- tique pour les autres, dans cette discussion. Parce que, comme j"ai essayé de l"exposer dans les cours précédents, tous les pays ne vont pas être... Toutes les zones ne vont pas être logées à la même enseigne en ce qui concerne le calen- drierdecettehistoire.C"est-à-direque,detoutefaçon,mêmemoi,pourletemps qu"il me reste à vivre, et vous, pour tout le temps qu"il vous reste à vivre, de manière absolument certaine, nous ne pourrons pas échapper à quelque chose concernant cette affaire. C"est-à-dire que, soit les économies et la décarbonation, on les gère, soit on les subit. Mais de toute façon on ne passera pas à côté. Et l"Europe, malheu- reusement pour nous, est, après le Japon, la zone dans le monde qui est le plus