Jean-Marc Jancovici

215795

Transcription des cours magistraux de

Jean-MarcJancovici

Éléments de base sur l"énergie au XXI

esiècle Partie 3 - Le changement climatique (1)Cours magistraux dispensés à MINES ParisTech

Année scolaire 2018 - 2019

The Shifters, 2019.

AVERTISSEMENT

Ce document a été réalisé par les membres de l"association de loi 1901The

Shiftersau cours du second semestre 2019.

Il contient une transcription écrite d"une des interventions filmées de Jean- MarcJancovicià MINES ParisTech au cours de l"année scolaire 2018-2019. Cette transcription a été réalisée dans le but d"être la plus fidèle possible aux propos tenus par l"orateur lors de son intervention. Cependant, comme toute transcription écrite de propos tenus oralement, celle-ci est nécessairement im-

parfaite, et certains éléments du discours original ont été supprimés ou révisés

- quoique de façon marginale - afin d"obtenir un texte plus fluide. L"intervention filmée originale est consultable à l"URL suivante: https://www.youtube.com/watch?v=l8pdSClyRds Ce document est placé sous license CC-BY-NC-SA. Il est librement distri- buable, sauf à des fins commerciales. Dans le cas où ce document servirait à produire des créations dérivées, il convient aux auteurs de ces créations déri- vées de faire mention de la provenance du présent document et de placer ces créations dérivées également sous licence CC-BY-NC-SA. ii

Table des matières

1 Nous avons un problème de climat? Meuh non, c"est réglé!

. . . 1

2 Tu causes, tu causes:::. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

3 Attention : le climat, ce n"est pas la météo!

. . . . . . . . . . . . . 6

4 Aglagla... et le climat se réchauffe?. . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5 Une série exacte peut être mal interprétée...

. . . . . . . . . . . . 11

6 Que des hommes pour tripoter le climat? Allons donc...

. . . . . 12

7 Être perturbé concerne aussi les planètes

. . . . . . . . . . . . . . 15

8 Je gèle et je déglace

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

9 L"effet de serre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

10 Climatologue, cela n"existe (presque) pas!

. . . . . . . . . . . . . 24

11 L"effet de serre est de l"histoire (scientifique) très ancienne. . . . 26

12 Vous avez dit gaz à effet de serre?. . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

13 Origine de l"effet de serre " naturel » : que d"eau!. . . . . . . . . 31

14 La Terre n"a pas le monopole de l"effet de serre. . . . . . . . . . . 32

15 L"Homme, agent climatique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

16 Plus ça va (le PIB) et moins ça va (le CO

2):::. . . . . . . . . . . . 38

17 Plus de PIB avec moins de CO

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

18 En France aussi, plus ça va et moins ça va

. . . . . . . . . . . . . . 42

19 Vivent le charbon, le PIB et les enfants!

. . . . . . . . . . . . . . . 43

20 La déforestation, historiquement la première source

. . . . . . . 45

21 Et les émissions de CO

2par personne, ça donne quoi?. . . . . . 48

22 Et en France? (1/3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

23 Et en France? (2/3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

24 Et en France? (3/3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

25 Une partie de ce CO

2se trouve très bien dans l"air. . . . . . . . . 55

26 Les gaz à effet de serre aiment s"envoyer en l"air... et y rester. . . 58

27 Les gaz à effet de serre aiment s"envoyer en l"air:::et y rester. . . 62

28 Pour savoir ce qui s"est passé, il faut fouiller les archives

. . . . . 63

29 Allons à la neige (ou plutôt à la glace)

. . . . . . . . . . . . . . . . 65

30 J"fais des trous, des p"tits trous:::. . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

31 Le glaçon peut coûter cher:::mais rapporter gros. . . . . . . . . 67

32 Émettons, émettons, il en restera toujours quelque chose

. . . . . 69 iii

Transcription des cours magistraux de

Jean-MarcJancovici

Éléments de base sur l"énergie au XXI

esiècle Partie 3 - Le changement climatique (1)Cours magistraux dispensés à MINES ParisTech

Année scolaire 2018 - 2019

The Shifters, 2019.

AVERTISSEMENT

Ce document a été réalisé par les membres de l"association de loi 1901The

Shiftersau cours du second semestre 2019.

Il contient une transcription écrite d"une des interventions filmées de Jean- MarcJancovicià MINES ParisTech au cours de l"année scolaire 2018-2019. Cette transcription a été réalisée dans le but d"être la plus fidèle possible aux propos tenus par l"orateur lors de son intervention. Cependant, comme toute transcription écrite de propos tenus oralement, celle-ci est nécessairement im-

parfaite, et certains éléments du discours original ont été supprimés ou révisés

- quoique de façon marginale - afin d"obtenir un texte plus fluide. L"intervention filmée originale est consultable à l"URL suivante: https://www.youtube.com/watch?v=l8pdSClyRds Ce document est placé sous license CC-BY-NC-SA. Il est librement distri- buable, sauf à des fins commerciales. Dans le cas où ce document servirait à produire des créations dérivées, il convient aux auteurs de ces créations déri- vées de faire mention de la provenance du présent document et de placer ces créations dérivées également sous licence CC-BY-NC-SA. ii

Table des matières

1 Nous avons un problème de climat? Meuh non, c"est réglé!

. . . 1

2 Tu causes, tu causes:::. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

3 Attention : le climat, ce n"est pas la météo!

. . . . . . . . . . . . . 6

4 Aglagla... et le climat se réchauffe?. . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5 Une série exacte peut être mal interprétée...

. . . . . . . . . . . . 11

6 Que des hommes pour tripoter le climat? Allons donc...

. . . . . 12

7 Être perturbé concerne aussi les planètes

. . . . . . . . . . . . . . 15

8 Je gèle et je déglace

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

9 L"effet de serre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

10 Climatologue, cela n"existe (presque) pas!

. . . . . . . . . . . . . 24

11 L"effet de serre est de l"histoire (scientifique) très ancienne. . . . 26

12 Vous avez dit gaz à effet de serre?. . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

13 Origine de l"effet de serre " naturel » : que d"eau!. . . . . . . . . 31

14 La Terre n"a pas le monopole de l"effet de serre. . . . . . . . . . . 32

15 L"Homme, agent climatique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

16 Plus ça va (le PIB) et moins ça va (le CO

2):::. . . . . . . . . . . . 38

17 Plus de PIB avec moins de CO

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

18 En France aussi, plus ça va et moins ça va

. . . . . . . . . . . . . . 42

19 Vivent le charbon, le PIB et les enfants!

. . . . . . . . . . . . . . . 43

20 La déforestation, historiquement la première source

. . . . . . . 45

21 Et les émissions de CO

2par personne, ça donne quoi?. . . . . . 48

22 Et en France? (1/3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

23 Et en France? (2/3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

24 Et en France? (3/3)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

25 Une partie de ce CO

2se trouve très bien dans l"air. . . . . . . . . 55

26 Les gaz à effet de serre aiment s"envoyer en l"air... et y rester. . . 58

27 Les gaz à effet de serre aiment s"envoyer en l"air:::et y rester. . . 62

28 Pour savoir ce qui s"est passé, il faut fouiller les archives

. . . . . 63

29 Allons à la neige (ou plutôt à la glace)

. . . . . . . . . . . . . . . . 65

30 J"fais des trous, des p"tits trous:::. . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

31 Le glaçon peut coûter cher:::mais rapporter gros. . . . . . . . . 67

32 Émettons, émettons, il en restera toujours quelque chose

. . . . . 69 iii