CE1 Nom : Date : Indique l’heure C’est le matin Indique l’heure
A faie à l’oal ou su une adoise : recopier seulement le nom Consigne : trouve le nom (Difficulté : ne pas se tromper avec les adjectifs présents dans ces groupes nominaux) AIDE : appele u’il faut chercher le mot qui désigne un animal, une personne, un objet, un lieu Une gentille fille Une gosse aaignée Un lion féo e Ma gande sœu
FRANÇAIS : GRAMMAIRE : CE1 : G10 : Le nom : Précisions éventuelles CE1 POUR PREPARER UNE BONNE REPRISE : merci de ne pas devancer le programme Durée de la séance : 30 minutes maximum Nombre de séances prévues pour cette notion : 4 Conseil : faire cette séance en fin de semaine 3 (jeudi ou vendredi) Puis, les
Evaluation le genre et le nom ce1 Compétences :-Reconnaître le genre d’un nom-Reconnaître le nombre d’un nom-Ecrire un nom au singulier et au pluriel 1) Copie ces noms dans la bonne colonne 2) Ecris M si le nom est masculin et F si le nom est féminin
CE1 Nom : Date : Indique l’heure C’est le matin Indique l’heure
Pour vérifier s’il s’agit d’un nom commun, place un déterminant (le, la, l’ , les, un, une, des ) devant le nom Exemple : Cet excellent sportif s’entraine tous les jours Je ne peux pas dire le excellent, le entraine, la tous Je peux dire un sportif, le jour
GR5/6 : Je sais reconnaître le nom et distinguer nom commun / nom propre r CE2 Pas de chance Tous les mercredis, Eliott va à la piscine Ce matin, il est en retard Il court chez son copain Nicolas, il voit son chien Brigand dans le jardin, mais son copain est déjà parti Eliott saute alors sur son vélo, mais, pas de chance, le pneu est
Nom commun Nom propre le monstre Ludovic un dessin des coquelicots la France les fantômes J’écris les noms dans la bonne colonne J’écris pour chaque nom souligné nom propre ou nom commun La maîtresse l’a enfermée cauchemar- Robin- araignée- ambiance-Paris - Amélie -feuille
mémoriser le nom des nombres, mémoriser l'orthographe de smots fréquents les noms en fonction Identifier les constituants d'une phrase simple Dénombrer des phrases, écrire une phrase simple (S+V+Cpl) avec une majuscule et un point, identifier le verbe dans une phrase, identifier l'auteur d'une action et le mot ou groupe de mots qui le
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FRANÇAIS : GRAMMAIRE : CE1 : G10 : Le nom
Précisions éventuelles CE1 Durée : - 3 premières parties : 20 à 30 minutes - exercice : 15 à 20 minutes Ne pas alle plus loin à l’issue de cette 2ème séance G10 : Le nom : Objectifs : reconnaître les principales classes de mots : le nom ; reconnaître le groupe nominal ; distinguer noms
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CE1 Reconnaître, l Nom 17a - i-profs
CE1 Nom : Date : Indique l’heure C’est le matin Indique l’heure
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Evaluation le genre et le nom ce1 - Académie d'Amiens
Evaluation le genre et le nom ce1 Compétences :-Reconnaître le genre d’un nom-Reconnaître le nombre d’un nom-Ecrire un nom au singulier et au pluriel 1) Copie ces noms dans la bonne colonne 2) Ecris M si le nom est masculin et F si le nom est féminin
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RECONNAÎTRE UN NOM - CFA 41
RECONNAÎTRE UN NOM Dans ce dossier: Le nom commun est obligatoirement accompagné d’un déterminant qui marque le GENRE (féminin ou masculin) et le NOMBRE (singulier ou pluriel) ex : la pluie (féminin/singulier) les avions (masculin/pluriel) Rappelle-toi : - Singulier = 1 seul - Pluriel = plusieurs 7 Un groupe nominal (G N ) est constitué d’un nom noyau auquel se rattachent Taille du fichier : 390KB
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GR5/6 : Je sais reconnaître le nom et distinguer nom
*Distinguer nom commun / nom propre en s’interrogeant sur le caractère unique et la présence de la majuscule et les classer en 2 colonnes Objectif : * Identifier le nom *Distinguer nom commun / nom propre *Connaître le rôle du nom Organisation : travail collectif et individuel Matériel :
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CE1 Reconnaître, l Nom 17a - profsenlignenet
CE1 Nom : Date : Observe les horloges Dessine les aiguilles et indique l’heure h min Reconnaître, lire et indiquer les heures, quarts d’heures et les demie-heures Connaître la relation entre les heures et les minutes Lire l’heure 1 res Fiche 17a i-r
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CE1 Reconnaître, décrire, nommer quelques solides
CE1 Nom : Date : Ecris le nom des solides suivants : cylindre, cône, sphère, pavé droit, cube, pyramide Colorie en bleu ceux qui glissent et en vert, ceux qui roulent Taille du fichier : 291KB
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Séquence d’apprentissage : Le GN : Nom et Déterminant
Le nom est un mot qui sert à désigner une personne, un animal, une chose, une qualité, un défaut Il existe deux catégories : les noms communs : garçon, chat, moto (ils sont généralement précédés par un déterminant) les noms propres : Virginie, Marseille, Espagne, Drôme Tableau Ind puis Coll 15’ Réinvestissement 1) Exercices d’application Classe les noms en deux colonnes
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le nom 2 - Bout de Gomme
J’entoure seulement le nom voisin – visiter – fille un lapin – mon père – un beau sapin – une voiture neuve – de belles fleurs rouges - une classe – un élève - des tables - des jouets - deux livres J’entoure seulement les noms Il va à la piscine Elle mange une pomme Elle joue à la poupée Elle porte une jupe Il écrit sur une ardoise Elle veut un jouet Je recopie
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Évaluation de grammaire L'adjectif
Classe de CE1 Date Reconnaître l'adjectif qualificatif A AR ECA NA Repérer quel nom qualifie un adjectif A AR ECA NA Distinguer selon leur nature : déterminants, noms, adjectifs A AR ECA NA Commencer à appliquer les règles d'accord entre déterminant, nom et adjectif A AR ECA NA 1 Dans les groupes nominaux suivants, souligne en rouge le (ou les) adjectif ET indique par une flèche le nom
Grammaire - CE1 Le nom Fiche n°1 ➀ Complète ce texte avec les mots proposés : ²film / Romain / ²billet$ / ²famille / ²parent$ / ²salle / ²lumière ➁ Souligne le
Nom fiches dexercices CE LB
Comment fait-on pour trouver le verbe dans la phrase Beurk, je Evaluation 1 Le nom 2 Dans les groupes de mots suivants, entoure le nom la meilleure
Fichier C A valuations grammaire CE CE
-Si le classement noms propres/noms communs n'est pas apparu le réaliser sans employer nom commun/ nom propre en demandant aux élèves de trouver les
CE nom propre commun
reconnaitre Page 6 6 LES NOMS COMMUNS Le nom est un mot qui
LE NOM
vos mains froides et votre nez rouge • une pluie torrentielle avec du brouillard Execrice 2 : Recopie les déterminants qui accompagnent un nom au féminin
Les d C A terminants
Mon livre de français Exercices complémentaires Cycle 2 CE1 Grammaire Reconnaître les noms communs et les noms propres
Niveau : CE1 Le nom Objets d'apprentissage : Objectif : - Comprendre ce qu'est un nom Capacités : - Distinguer les noms - Trouver le sujet dans une phrase
zX vtsqOglmpYAv OQBkPKaQ
Niveau : CE1 Domaine : Français - Reconnaître un nom commun dans une phrase Durée de la séance Compétences : - Reconnaître le genre du nom
Le genre et le nombre d un nom
Comprendre le rôle d'un nom dans une phrase * Identifier un nom * Distinguer nom propre et nom commun * Reconnaitre un nom dans une phrase CE1/CE2
seq nature des mots
Page 1 © Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1 Nom : Recopie les déterminants qui sont devant les noms féminins
EXTRAIT JMEX CE
Grammaire - CE1. Le nom. Fiche n°1. ? Complète ce texte avec les mots proposés : ²film / Romain / ²billet$ / ²famille / ²parent$ / ²salle / ²lumière.
Nom commun. Nom propre. Camille une cloche les vacances. Lyon. Laurent mon bureau. Exercice 2 : Entoure uniquement les noms propres.
Exercice 4 : Entoure le nom dans chaque phrase. Puis classe-les dans le tableau. nom commun nom propre. • Je m'appelle Jules. • Ma sœur m'attend.
Reconnaître les noms. Distinguer nom propre et nom commun ;. Distinguer l'article qui précède le nom. Repérer les articles élidés (l') et contractés (du au
Entoure en bleu les noms communs et en rouge les noms propres. Le nom. • Savoir identifier un nom. • Savoir différencier un nom commun et un nom propre.
qui accompagnent un nom au pluriel. des – la – tes – cet – nos – leurs – les – vos – une – ces – sa – aux – mes.
La classe visite le château de Versailles. Nous découvrons des jeux traditionnels. 1 Dans les phrases suivantes souligne en bleu les noms communs et en
Identifier le nom et les déterminants. ? Le nom : Il désigne une chose un animal ou une personne. Exemples : chaise
nominal souligne le nom puis indique son genre (masculin ou féminin). • un cahier rouge. • une jupe longue. • le lion féroce. • la grande maison.
Reconnaître les différents types de noms . Reconnaître le singulier et le pluriel . ... Reconnaître le groupe nominal dans une phrase .
Entoure en bleu les noms communs et en rouge les noms propres Le nom • Savoir identifier un nom • Savoir différencier un nom commun et un nom propre
Grammaire - CE1 Le nom Fiche n°1 ? Complète ce texte avec les mots proposés : ²film / Romain / ²billet$ / ²famille / ²parent$ / ²salle / ²lumière
Exercice 1 : Dans cette liste recopie uniquement les noms manteau – regarder – jamais – film – habiter – ville – alors – classe Exercice 2 : Dans cette
Exercice 1 : Fais une croix dans la bonne colonne Nom commun Nom propre Camille une cloche les vacances Lyon Laurent mon bureau
J'entoure seulement le nom voisin – visiter – fille un lapin – mon père – un beau sapin – une voiture Je recopie seulement les noms
beurre - animateur - congélateur CE1 Grammaire : le nom - fiche 2 Prénom : Observe l'image et trouve le plus de noms possible
Le déterminant et le nom forment un groupe nominal Exemple : un chien D + N = un groupe nominal Page 3 Je m
Evaluation progressive au Ce1 : Identifier et utiliser les compléments du nom Grammaire – Les fonctions Entoure le complément du nom – Il fait de la planche à
Vocabulaire: Noms propres/Noms communs Un nom commun est un nom donné à des personnes des animaux ou des choses Il est précédé d'un article:
Objectifs : reconnaître les principales classes de mots : le nom ; reconnaître le groupe nominal ; distinguer noms communs / noms propres SEANCE 1 :
Comment reconnaître un nom dans une phrase ce1 ?
- si devant un mot je peux écrire un ou une ou des, alors ce mot est un nom. La règle est écrite au tableau.Comment on reconnaît un nom ?
Le nom commun commence toujours par une lettre minuscule et est souvent précédé d'un déterminant. C'est un mot qui désigne des personnes, des choses, des lieux, des sentiments, etc.C'est quoi un nom propre ce1 ?
Les noms propres : ils désignent des personnes, des animaux, des objets ou des lieux en particulier. Ils prennent une majuscule et sont invariables, même lorsqu'ils sont précédés d'un déterminant.- Le nom commun commence par une minuscule, il se construit en général avec un déterminant. Le nom propre prend toujours une majuscule. Ex. : Marseille, Emma, Sandrine, Karim, etc. Il s'utilise le plus souvent sans déterminant, à l'exception des noms de peuples et de certains noms géographiques.
Nom_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf