1- Souligne les mots qui contiennent le son [s] s, ss, sc, c, ç, t, x dans le texte Sophie a décidé d'apprendre à nager Elle a une leçon de natation par semaine
LeSonS
Son père lui dit : « Que regardes-tu Hansel ? » ➢ Lecture du texte, relevé de mots contenant la lettre «s » et classement en deux catégories (10 min)
lettre s
3- La dictée du vendredi boutdegomme J'aime le citron et les cerises Il saute dans la classe La maitresse
dictee son s BDG
la scène une salade une bosse rose les cymbales du shampoing attention une glace le soir un cygne la multiplication la brasse le dictionnaire le passé
Fiches de revisions de sons s k ee
ce1 Français, orthographe Le son S F iche de préparation Partir d'un texte les mots de cette façon: selon la façon d'écrire le son et noter s, ss, c, ç, t
qu hrX yOS gCLrRq Ok jIY
Entre une voyelle et une consonne, la lettre « s » se prononce [s] Exemples : un Entre 2 voyelles, il faut mettre 2 s (« ss ») pour obtenir le son [s] Exemples
son s
Le son « s » peut s'écrire de plusieurs façons : s, ss, sc, c, ç et t Comment savoir quelle graphie choisir ? Il est bien difficile de le dire Par exemple, la finale
graph int Orthographe
LE SON [S] 1) Complète avec s ou ss • Matthieu s'est fait une ble ure à la cui e • Ce livre raconte l'hi toire d'un mon tre • Mon cou in Marco
ortho son s
Unité 1 → Le son [e] et ses différentes graphies é, ée, er ou ez Unité 2 → Le son [o] et [ɔ] et leurs différentes graphies o, au ou eau Unité 3 → Le son [ɛ] et ses
Dictees Coquelicot CE
Lecture : texte autour du son [s] « Salut petite souris, siffla le serpent à sonnette Ici, c'est chez moi J'étais seulement sorti un instant Quel manque d'éducation
CE OrthoLectureSonS
3- La dictée du vendredi. boutdegomme. fr. J'aime le citron et les cerises. Il saute dans la classe. La maitresse.
ce1. Français orthographe. Le son S. F iche de préparation. Partir d'un texte. Lire le texte oralement. Reformuler l'histoire: de quoi parle le texte? Demander
Le guide Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP 1 a développé les fondements sur lesquels s'appuie cet enseignement pour que les élèves acquièrent ces
Exercice n° 3. Recopie et complète ces mots avec « s » ou « ss » pour faire le son [s]. a) Papa cherche son ra___oir. b) On a___iste au départ de la fu___ée. c
Classe de CP / CE1. Page 2. le son [a] : un journal – une allumette – le soldat le son [z] : s'écrit s ou z je vois « s » : une église – un oiseau – une ...
Dessine ta maitresse qui danse avec des cerises sous le soleil. assi - masso -tousse - noisse -ace s. Ecris les mots sous les dessins :.
Un fichier pour s'entrainer. CE1. [Je révise les sons]. Fichier photocopiable leblogducancre.com. Écouter. Repérer. Écrire. Rédiger. Lire. Lire vite. Page 2. J'
Progression sons CE1. Période 1. Période 2. Période 3. Période 4. Période 5 son [a] son [f] son [z] son [gn] valeurs de la le re c son [ou] son [v] son [k] son
Écrire les sons • à partir du CE1.................................... 138. 42. Écrire le son s : s ss
o À l'écoute de son texte il indique s'il y a des omissions
3- La dictée du vendredi. boutdegomme. fr. J'aime le citron et les cerises. Il saute dans la classe. La maitresse.
entoure la ou les lettres qui font le son [ s ]. • sable. • casserole. • sale. • tissu. • tasse. • sac
ce1. Français orthographe. Le son S. F iche de préparation. Partir d'un texte. Lire le texte oralement. Reformuler l'histoire: de quoi parle le texte?
CE1. [Je révise les sons]. Fichier photocopiable leblogducancre.com. Écouter. Repérer Complète la phrase avec des mots de la fiche contenant le son [a].
Vivement cet anniversaire qu'on s'amuse comme des petits fous. Page 3. Révision de sons: Les graphies du son [an]. Le son
Page 1. +e. +i. Page 2. une cerise. Page 3. Page 4. Page 5. Page 6. Page 7. Page 8. Page 9. Page 10. Page 11. Page 12. Page 13. Page 14. Page 15. Page 16
SEDRAP. F. Les sons Set Z. Les graphies ss et s. Lis les mots suivants. Quel son entends-tu: [Sou Z? Complète avec ss ou s. une chai.. un héri
souligne les mots dans lesquels la lettre c produit le son [ s ]. • François est sous le chapiteau du cirque. • Le magicien joue du violoncelle avec les
Choisir 5 sons complexes et écrire chaque sons complexes deux fois. Un son complexe doit être écrit par papier. Règle : Chaque joueur retourne deux papiers et
Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels la lettre s se prononce [ s ] • un sucre – sale – le dos – un sapin • une soupe – le monstre – le soir –
entends le son [S] pousser - amusant - limace - croquer - patient - cousine - scintiller - attention - ruse - bicyclette - lézard - boisson
Découvrez notre leçon sur le son [s] pour le CP - CE1 - CE2 et nos fiches d'exercices à imprimer (PDF)
LE SON [S] 1) Complète avec s ou ss • Matthieu s'est fait une ble ure à la cui e • Ce livre raconte l'hi toire d'un mon tre
Découvrez notre leçon de phonologie sur le son [s] pour le CP CE1 et CE2 ainsi qu'une série d'exercices d'évaluation à imprimer en PDF
ce1 Français orthographe Le son S F iche de préparation Partir d'un texte Lire le texte oralement Reformuler l'histoire: de quoi parle le texte?
Relie les syllabes pour former des mots puis écris-les sur les lignes 7 sa son sau de hé ment ris cis la ins son ti as cot tru s/ ss / c / ç / sc / x / t
Bien relire sa règle en partie orthographe du classeur : la lettre s Pour faire les exercices je regarde bien la lettre avant et la lettre après
3 Dans quelles syllabes entends-tu le son [s] ? Entoure les syllabes silence parce que assez rhinocéros histoire sursauter natation multiplication
Quelle est la règle des s ?
?Pour obtenir le son [ s ?] au lieu du son [ z ] entre 2 voyelles, on double le s (ss). Deux s qui se suivent entre deux voyelles font le son [ s ].Comment écrire le son s ?
Le son « s » peut s'écrire de plusieurs façons : s, ss, sc, c, ç et t.Pourquoi C ou C ?
La lettre c peut faire [k] ou [s]. Si elle est placée devant les voyelles a, o et u, elle produit le son [k] (exemples : canard, confiture, curieux). Devant ces mêmes voyelles, il faut mettre une cédille pour obtenir le son [s] (exemples : aga?nt, garçon, déçu).- Règle. ?La cédille (¸) ne s'emploie qu'avec la lettre c, devant les voyelles o, u et a. La cédille sert à indiquer que le c ne doit pas se prononcer [k], mais bien [s].
Dictée : le son [ S ]