Comparer des longueurs Title: Comparer des longueurs Author: Céline Delbergue Created Date: 10/27/2011 12:25:31 PM
Repères pour organiser la progressivité des apprentissages GS P CP P CE1 P CE2 P Distinguer plusieurs critères, comparer et classer des objets selon la forme, la taille, la masse, la contenance 8
Mesurer des longueurs - Estimer ou comparer des longueurs avec les étalons corporels (mains - empans, palmées - coudées, pieds ) - Utiliser des étalons différents (gommes, allumettes, trombones ) - Construire des instruments de mesure à l’aide des différents étalons afin de prendre conscience de l’organisation
Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs Objectif : Choisir la bonne unité de mesure MATHEMATIQUES – GRANDEURS ET MESURES FICHE GM 06 Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs Objectif : Savoir placer et manipuler correctement la règle graduée
Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées – M2 Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs Longueurs LG7 LG1 Comparer des segments selon leur longueur LG2 Savoir que le mm, le cm, le dm, le m et le km mesurent des longueurs
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 Tom, Lisa et Mathis mesurent un segment avec leur règle graduée Deux enfants commettent des erreurs Complète les phrases avec le prénom qui convient
-Dégager des règles de calcul ou des conversions : 10 mm = 1 cm 100 cm = 1 m 1000 m = 1 km 47 mm = 4 cm + 7 mm 1- Les règles bizarres Ermel : livre du maître page 371 Edition 2002 A partir de segments tracés sur une feuille, écrire un message à des correspondants leur permettant de tracer des segments de même longueur
des contenances, des durées ; Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs ; Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix La longueur (comparaison, double et moitié dès le CP, en dm, cm, m, km au CE1 puis en mm au CE2) ;
problèmes portant sur des longueurs, des masses, des durées ou des prix GS : Découvrir les formes et les grandeurs En manipulant des ojets variés, les enfants repèrent d’aord des propriétés simples (petit/grand ; lourd/léger) Progressivement, ils parviennent à distinguer plusieurs critères, à comparer et à classer selon la
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Fiche ressource Comparaison et mesure de longueurs
1 L’élève doit être capable de mettre en place des procédures de comparaison de longueurs sans faire appel aux nombres Il existe deux façons de comparer des longueurs sans mesurage Ces activités sont incontournables et complémentaires: - la comparaison directe de deux objets,
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GRANDEURS ET MESURES GS-CP-CE1-CE2
DSDEN 58 – Groupe départemental science – Traces écrites « grandeurs et mesures » de la GS au CE2 2013 11 / 36 Comparer et classer des objets selon leur longueur et leur masse CPTaille du fichier : 601KB
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Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 Tom, Lisa et
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 2 Trace les segments suivants : Ecris pour chaque segment, sa mesure en centimètre et en millimètre
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Mathématiques cycle 2 PROGRAMMATIONS Grandeurs et mesures
CP CE1 CE2 -Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs-- Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée
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Grandeurs et Mesures - ac-nancy-metzfr
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix La longueur (comparaison, double et moitié dès le CP, en dm, cm, m, km au CE1 puis en mm au CE2) ; Quelques repères de progressivité :
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Comparer des longueurs - Eklablog
1 ’Utiliseton’compaspour’comparer’leslongueursdessegmentsaet’b ’ ’ ’ ’ ’ Complète ’ ’ Le segment ___ est plus long que le segment ____ 2 ’Utiliseton’compaspour’reporter’lalongueur’dechaqueligne
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juste - Eklablog
Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs Objectif : Mesurer un segment en centimètres et millimètres Ecris les
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GRANDEURS ET MESURES - ac-toulousefr
- Estimer et comparer des longueurs Matériel - Ruban dam, ruban m Déroulement 1ère phase Trouver ce qui mesure à peu près 1 m dans l’école Trouver ce qui mesure à peu près 10 m dans l’école Trouver des objets qui mesurent entre 1 m et 2 m (une porte, la longueur d’un placard de la classe, ), 2ème phase Mise en commun et vérification
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Fiche didactique - Grandeurs et mesures - wifeocom
Comparer des longueurs de lignes brisées et des périmètres non déployables 1 Si l’élève dispose d’un compas, il reporte sur une demi-droite les longueurs des segments qui composent la ligne brisée ou le périmètre 2 Si l’élève dispose d’objets intermédiaires qu’il peut couper à
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Prénom : Date: - L ecole de crevette
Ecriset calculel'opération + + + = La souris parcourt cm Mesure chaque segment et écris leur longueur dans le tableau Mesure le segment et la ligne brisée, puis complète : Mesure les côtés du rectangle
Utiliser une longueur étalon pour mesurer un objet COMPETENCES - connaître les unités usuelles : cm et m, kg et g ; - comparer les longueurs ou les masses
fiche sequence cycle maths les longueurs
MATHEMATIQUES – GRANDEURS ET MESURES FICHE GM 01 Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs
fiches mesures longueurs
CE1 /CE2 LITCHI mesure de longueur en cm, m dm, km CP enseignement progressif, comparaison directe puis indirecte avec étalon (pas d'unité de
strate gies d enseignement et e valaution
On ne compare pas des objets mais des grandeurs – Pour un même longueurs (comparer deux objets puis ranger trois objets (à modifier) Diagonale CE2
Grandeurs et mesures au cycle
CE2 P Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs 30 Comparer et classer des objets selon leur longueur et leur masse CP
traces ecrites c grandeurs et mesures
qui font presque la même longueur ? ▻ Comparaison intuitive de longueurs ( collectif) - Montrer deux bandes de longueurs presque identiques, demander aux
seq mesures longueurs
Différentes situations d'apprentissage Mesures de longueurs : CE2 : Comparaison de différents systèmes de mesures pour en déduire l'intérêt du système
p ebeff cfdf e fa fb fcr grandeurs et mesures document
La longueur (comparaison, double et moitié dès le CP, en dm, cm, m, km au CE1 puis en mm au CE2) ; ▫ La masse (en g et kg, comme unités indépendantes
powerpoint anim grandeurs et mesures masses vandoeuvre
La longueur (comparaison, double et moitié dès le CP, en dm, cm, m, km au CE1 puis en mm au CE2) ; Quelques repères de progressivité : Page 20 Les repères
powerpoint anim grandeurs et mesures longueurs vandoeuvre
Lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux durées GM2 : Comparer des longueurs, des masses, directement, en introduisant la comparaison à
Programmation CE Maths
Comparaison directe. Pour comparer et ranger des objets selon leur longueur il faut une base : un trait qui sert de repère fixe. Exemples: →Ranger des bandes
30 mars 2021 BILAN / RELANCE / REINVESTISSEMENT. Pour comparer des tailles et des longueurs on peut s'assurer de partir d'une même ligne de départ ...
comparer des grandeurs. • Préciser une grandeur ou une différence de grandeurs en recourant au mesurage avec des.
Pour comparer deux distances ou deux longueurs il utilise le vocabulaire approprié. CE2 > mathématiques > Attendus de fin d'année. 17. Ce que sait faire l ...
un objet ou comparer plusieurs objets selon différents points de vue. Il est Les élèves étudient l'effet d'agran- dissement ou de réduction sur les longueurs ...
calculer. Page 8. Attendus de fin d'année de CE2. • Ce que sait faire l Pour comparer deux distances ou deux longueurs il utilise le vocabulaire approprié.
Utilise ton compas pour comparer les longueurs des segments a et b. Complète. Le segment ___ est plus long que le segment ____ .
© Magnard • Les Nouveaux Outils pour les Maths CE2. Page 4 sur 8. Page 12. GRANDEURS. ET MESURES. Comparer des longueurs (ex. 12 à 15). 12. Complète avec < >
On commencera toujours par estimer ces mesures avant de les mesurer. On cherchera notamment à créer le besoin de mesure pour comparer des longueurs. (ex : la
Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments comparer des longueurs comparer des longueurs. Objectif : Choisir la bonne unité de mesure.
Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments comparer des longueurs. Objectif : Choisir la bonne unité de mesure.
Utiliser une longueur étalon pour mesurer un objet. COMPETENCES. - connaître les unités usuelles : cm et m kg et g ;. - comparer les longueurs ou les
Il compare et il range des baguettes des bandelettes
Utilise ton compas pour comparer les longueurs des segments a et b. Utilise ton compas pour reporter la longueur de chaque ligne sur le quadrillage.
Il compare et il range des baguettes des bandelettes
Lorsqu'on veut comparer ou calculer des longueurs on doit d'abord les exprimer dans la même unité. Les Nouveaux Outils pour les Maths CE2.
1) Écarte les branches de ton compas pour mesurer le segment n°1 : 2) Reporte la longueur obtenue sur le segment n°2 afin de pouvoir les comparer. Page
CE2. P. Utiliser la règle graduée pour tracer des segments comparer des longueurs. 30. Mesurer des segments
5 oct. 2015 Distinguer ainsi COMPARER des longueurs et MESURER ce qui suppose une unité de longueur et un travail avec des nombres. Problème n°2 : le chat ...
GRANDEURS ET MESURE de longueurs CE1. TITRE : comparer ranger
La piscine mesure 50 de longueur (ou 5 000 ) Un dictionnaire mesure 8 d'épaisseur Marie court 5 tous les matins (
Lorsqu'on veut comparer ou calculer des longueurs on doit d'abord les exprimer dans la même unité On dit qu'on les convertit
COMPARAISONS DE LONGUEURS 1) Mesure le périmètre de chaque figure et entoure celle qui a le plus court FIGURE A FIGURE B FIGURE C FIGURE D
Page 1 MESURES/CE2/LONGUEURS/ COMPARER ET CALCULER/EXERCICES
Compare les longueurs et complète avec > < ou = Range les longueurs suivantes dans l'ordre croissant 1 900 m – 1 km 200 m – 1 700 m – 2 500 m – 1 km 500 m
5 oct 2015 · Distinguer ainsi COMPARER des longueurs et MESURER ce qui suppose une unité de longueur et un travail avec des nombres Problème n°2 : le chat
- connaître les unités usuelles : cm et m kg et g ; - comparer les longueurs ou les masses d'objets par un procédé direct ou indirect ; - utiliser une règle
MÉMO ? Pour mesurer une longueur on utilise souvent le kilomètre (km) le mètre (m) le centimètre (cm) et le millimètre (mm) Ceci est
Effectuer des conversions sur les longueurs (ex: 4) A B C D Connaître les unités de mesures de longueur et les relations qui les lient (ex: 5 et 6)
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GRANDEURS ET MESURES GS-CP-CE1-CE2
Comparer des longueurs
Séquences Grandeurs et Mesures CE2 : les longueurs
MATHEMATIQUES – GRANDEURS ET MESURES FICHE GM.01