décomposer, ajouter et soustraire l’exercice 1 / Pauses comme un modèle: 2 / Ajoute la longueur des mesures ci-dessous: 3 / Fait le montant et donne le résultat en km et m: 4 / Effectue l’opération ci-dessous et donne le résultat en mm: 2e ensemble de mesures 1 / Points à la longueur de l’unité correcte: 2/
La longueur d'une piscine en centimètres La taille d'une fourmi en kilomètres La taille d'un écran de télévision en millimètres La distance entre deux villes Exercice 5 : lis l'énoncé et réponds à la question sur une feuille de classeur - Pense à écrire tes calculs et tes recherches
Evaluation de Mesures: mesure de longueurs Compétences évaluées Acquis En voie d’acquisition Non acquis Connaitre les unités de longueurs Savoir convertir des longueurs 1 – Remplis ce tableau avec les abréviations correctes kilomètre hectomètre décamètre mètre décimètre centimètre millimètre
• L’écart de longueur entre deux objets voisins de la série : o Facilement perceptible visuellement pour les PS (surtout au début, donc un écart de 5 à 10 cm) o De l’ordre de 2 cm pour les MS o Environ 1 cm pour les GS Appropriation : Au début, il faut penser un temps d’appropriation collective du matériel:
Les mesures de longueur en CM2 Objectifs de la séquence : - Estimer des longueurs - Comparer des longueurs - Convertir des longueurs - Résoudre des problèmes relatifs aux longueurs - Connaître le vocabulaire en lien avec la mesure (règle graduée, segment, mesurer, longueur,
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 Tom, Lisa et Mathis mesurent un segment avec leur règle graduée Deux enfants commettent des erreurs Complète les phrases avec le prénom qui convient
Jeudi 1er Décembre 2011 Prénom : CE2 Andrée Petit –The magic’ cartable Classe de CE2 EVALUATION LES LONGUEURS 1 Mesure chaque segment et écris sa mesure
TD1 unité, mesures, incertitude Exercice I 1 Un rectangle mesure 27 m de longueur et 14,5 m de largeur Les mesures étant faites à 0,5 m près, calculer la plus grande valeur (valeur par excès) et la plus petite (valeur par
Calculer en effectuant des mesures judicieuses l’aire des triangle EXERCICE 3 Calculer l’aire de chaque triangle, connaissant la longueur d’un côté (la base) et la hauteur relative à ce côté en utilisant la formule : AIRE = base hauteur 2 Base (cm) 4 3 8 12 5,2 6,3 Hauteur (cm) 2 3 4,5 7,2 4,1 9,7 AIRE
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Classe de CE2 EVALUATION LES LONGUEURS
Jeudi 1er Décembre 2011 Prénom : CE2 Andrée Petit –The magic’ cartable Classe de CE2 EVALUATION LES LONGUEURS 1 Mesure chaque segment et écris sa mesure A B
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Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 Tom, Lisa et
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 2 Un centimètre est égale à 10 millimètres 1 cm = 10 mm Convertit les mesures en cm 5 cm = 50 mm 6 cm = 3 cm = 4 cm = 7 cm = 10 cm = 15 cm = Complète le tableau : 5 cm = 50 mm = 60 mm = 30 mm 14 cm = = 160 cm 13 cm =
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Fiche n°1 : GRANDEURS ET MESURES Niveau : CE2 Discipline
sur un objet de la classe ou de l’école (Exemple : estimer la longueur de la cour de récréation) 2 min Groupe classe Ardoise Activité 2 Donner du sens aux apprentissa ges à l'action d'estimer Situation 1 en EPS : Estimer la longueur d’un terrain, d’un lancer, l’aire d’un terrain, la durée d'une course pour savoir si tous les élèves pourront passer sur l'heure d'EPS pour
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MESURE DE LONGUEURS
- Sur quel point arrive-t-on ? B2 C2 D2 E2 4 / Voici un segment S3 : S3 - A partir du point A3 reporte 3 fois la longueur du segment S3 sur la droite : A3 B3 C3 D3 E3 F3 - Sur
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Compétence 21 : Estimer ou mesurer une longueur Connaître
Pour mesurer une longueurs, on se servait de mesures établies sur le corps humain L'unité de longueur pouvait donc différer d'un village à un autre On pourra compléter ce travail par une recherche sur notre système métrique et sur le système appliqué au Moyen Age en particulier lors des constructions des châteaux forts Exercice 2 La coudée est une unité de longueur ancienne
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GRANDEURS ET MESURES - ac-toulousefr
CE2 : Situations de mesures débouchant sur la nécessité d’établir un étalon commun (Situations Ermel) - Savoir utiliser et comprendre le « fonctionnement » du double décimètre - Donner du sens aux unités usuelles correspondant aux différentes mesures - Découvrir de nouveaux nombres dans un contexte de mesure - Additions de longueur, calculs d’écarts - Dégager des règles
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juste - Eklablog
La longueur d’une fourmi 100 km La distance Evreux-Paris 80 m La hauteur d’une maison 30 cm La longueur d’une feuille 5 mm La hauteur d’un immeuble 6 m Entoure les règles qui sont bien positionnées pour mesurer les segments : –GRANDEURS ET MESURES FICHE GM 05 8 CORRECTION MATHEMATIQUES – GRANDEURS ET MESURES FICHE GM 06 8 CORRECTION
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Prénom : Date: - L ecole de crevette
Problèmes : Problèmes sur les longueurs 1 2 Monsieur Garcia veut planter des fleurs tout autour de sa pelouse Calcule la longueur de la bordure (Ecris la réponse : a) en centimètres ; b) en mètres et centimètres) Prénom :_____ Date:_____ Pierre a une planche de bois qui mesure 2 m de longueur ; il veut faire deux étagères Pour cela
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Mesure de longueurs - la maîtresse a les yeux dans le dos
5 Problèmes a) Alex, Bastien et Chloé habitent dans la même rue et c’est aussi la rue de leur école Alex dit : « Je vais à l’école à pied car elle n’est qu’à 350 m de ma maison
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MESURE RAPIDE SERIE A - Bout de Gomme
Range*dans*l’ordre*décroissant* les*mesures*suivantes*:* km# hm# dam# m# dm# cm# mm# * * * * * * * * 28dam*–*0,56dm*–*0,94cm*–*78hm*–*9mm*
Consigne: Complète ce tableau de mesures de longueurs : mètre décimètre
Consigne: Complète avec la bonne unité de mesure de longueur (m cm ou mm). - Une pièce de monnaie a une épaisseur de 2 .
40 dm = 4 ….. 26 Complète avec km m ou cm. La piscine mesure 50 ……….. de longueur (ou
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 2 Ecris pour chaque segment sa mesure en centimètre et en millimètre. ….cm….. mn. Stéphanie @ Ecole de Crevette ...
Le kilomètre est une unité de longueur 1000 fois plus grande que le mètre. 1 km = 1000 m. La distance entre deux villes se mesure en kilomètres.
MATHEMATIQUES – GRANDEURS ET MESURES. FICHE GM.02. Compétence : Utiliser la règle graduée pour tracer des segments comparer des longueurs.
CE2. Nom : ……………………………. Date : ……………………………. Mesure les segments et complète le tableau. Exprime leur longueur en cm et mm. Trace un segment [AB] de 36 cm
Cet exercice complète et permet de revoir le tableau de conversion. Alice dispose de trois instruments de mesure de longueurs : un mètre pliant.
1 déc. 2011 CE2. Andrée Petit –The magic' cartable. Classe de CE2. EVALUATION. LES LONGUEURS. 1. Mesure chaque segment et écris sa mesure.
Exercice 1 : Convertis les longueurs suivantes dans l'unité demandée. (Utilise le tableau de conversion situé en pièce- jointe).
36 Range les mesures de la plus petite à la plus grande 483 cm – 9 m – 1 052 m 2 km – 6 m 50 – 250 cm – 85 dm 6 m – 1 907 mm – 74 cm – 8 km 200 37 Range les mesures de la plus grande à la plus petite 45 m – 700 cm – 68 mm 58 cm – 49 dm – 3 m 9 000 mm – 1 740 m – 340 cm – 1 km
Comment calculer la longueur d'un cm ?
Mesures : Unités de longueur : cm et mm 1 2 Un centimètre est égale à 10 millimètres. 1 cm = 10 mm Convertit les mesures en cm 5 cm = 50 mm 6 cm = 3 cm = 4 cm = 7 cm = 10 cm = 15 cm = Complète le tableau : 5 cm = 50 mm = 60 mm = 30 mm 14 cm = = 160 cm 13 cm = = 200 cm Stéphanie @ Ecole de Crevette
Comment calculer la longueur d'un exercice?
ATTENTION × k pour les longueurs × k 2 pour les aires × k 3 pour les volumes . Exemples d'exercices: 1/ AB = 5 cm ; AI = 3 cm ; AH = 4,5 cm ; BC = 7 cm.
Comment calculer les mesures de longueurs?
Le tableau de conversion des mesures de longueurs. 6 m = 600 cm. Après le mètre (ce sont donc des mesures plus petites) viennent le décimètre, puis le centimètre et le millimètre . Ce cours fait suite à celui sur les unités de mesure de ce2 dans lequel nous avons introduit les unités .
Quelle est la longueur d’un CM1?
Fiche les longueurs n°1 : 520 cm = 5 200 mm (et non 52) . Bonnes vacances. Merci beaucoup pour tout ce partage ! J’aurai des CM1 CM2 à la rentrée prochaine 1 jour par semaine et je pense utiliser tes rituels en mesure et géométrie. Par contre comment t’organises-tu ? Tu les fais en classe entière ou tu travailles en atelier ?
conversions mesures de longueurs - Ce2-cm1