Séquence Education Civique et Morale – CP/CE1

Les règles de vie de la classe de CP-CE1

Courir en classe en rentrant de récré. - Faire du mal aux autres. - Gêner les autres et bavarder quand on doit travailler. - Jouer avec mes affaires (règle

Nos règles de vie en CE1

Manger en classe (sauf anniversaire). • Abîmer les plantes. 3. La maîtresse doit : • Préparer le travail

Le règlement de la classe

Respecter les autres et les règles de la vie collective. Rédiger les règles de vie de la classe ... CE1/2. Education Morale et. Civique : Fiche n°1.

Instruction civique et morale

Apprendre à respecter les règles établies. Mots clés. Classe règles de vie

Le débat philo et la gestion de classe: lexpérience dune classe de

15 mars 2019 (réseau d'éducation prioritaire) avec 22 élèves de CE1. En faisant connaissance avec ... la pertinence pédagogique du débat réglé en classe.

Règles de lécole et de la classe de CE1c

Respecter ces règles me permettra de travailler sans de bonnes conditions d'utiliser les jeux

Respect de chacun Page 1 1. La classe et lécole Niveau : CP-CE1

participer à la rédaction d'un règlement de classe ; Niveau : CP-CE1 ... une liste réductrice d'interdits en proposant des règles de comportement à.

Français CE1 attendus Eduscol

d'apprentissage régulation de la vie de la classe). Ce que sait faire l'élève. •. Respecter les règles régulant les échanges.

Séquence Education Civique et Morale – CP/CE1 – Période 1

C'est mieux lorsqu'on est dans une classe où on se sent bien et en sécurité. Phase 3 : Elaboration des règles de vie. Consigne : « J'ai préparé des affiches

La classe de CE1

Anacours – Programme classe de CE1. 2/12. Table des matières. Présentation . respect des sujets traités et des règles de la communication.

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - FRPSUHQGUH VZH[SULPHU HQ XPLOLVMQP OM OMQJXH IUMQºMLVH µ OZRUMO HP µ OZ»ŃULP Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen Domaine 5 IHV UHSU»VHQPMPLRQV GX PRQGH HP OZMŃPLYLP» OXPMLQH Séance 1 : Comment bien vivre ensemble dans la classe ?

Objectifs :

La sensibilité : soi et les autres

- 6H VLPXHU HP VZH[SULPHU HQ UHVSHŃPMQP OHV ŃRGHV GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ RUMOH OHV - Apprendre à coopérer Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres - Respecter les autres et les règles de vie collective - Participer à la définition de règles communes

Partie 1

Phase 1 : Lecture " -ÓH IT@dore, la maitresse déteste » IHŃPXUH GH TXHOTXHV SMJHV GH OZMONXP sélectionnées par la PE, par les CE1. Les élèves sont alors assis en cercle et la PE est en retrait de ce cercle.

Phase 2 : Débat philosophique

La PE présente les règles du débat :

- On parle à ses camarades, et non à la maitresse - 2Q »ŃRXPH ŃH TXH GLVHQP OHV ŃMPMUMGHV SRXU SRXYRLU U»SRQGUH µ ŃH TXZLOV Le débat commence alors avec la question : " Pourquoi la maitresse déteste-t-elle toutes ces choses, décrites dans le livre ? »

2Q SRXUUM VL OH NHVRLQ VZHQ IMLP UHVVHQPLU UHOMQŃHU OH G»NMP MYHŃ OM

question : " Pourquoi est-ce que la maitresse veut que les élèves se comportent bien ? » Séquence Education Civique et Morale r CP/CE1 r Période 1

2Q MPPHQG GH ŃH G»NMP TXH OHV »O¼YHV IMVVHQP »PHUJHU OZLG»H TXZLO HVP SOXV MJU»MNOH

est dans une classe où on se sent bien et en sécurité.

Phase 3 : Elaboration des règles de vie

Consigne : " -ZML SU»SMU» GHV MIILŃOHV SRXU TXH YRXV SXLVVLH] YRXV-même élaborer OHV U¼JOHV GH ŃHPPH ŃOMVVHB -H YRXGUMLV GRQŃ TXH YRXV PH GLVLH] ŃH TXZLO IMXP IMLUH dans cette classe, pour que tout le monde se sente bien en y entrant ». a la majorité, alors la PE note la règle sur une affiche " règle de vie »

Phase 4 : Illustration des règles de vie

IHV »O¼YHV VH PHPPHQP SMU JURXSH GH 2 RX 3 HP LOOXVPUHQP OZXQH GHV U¼JOHV GH YLH

énoncées en phase 3.

Partie 2

Phase 5 : Présentation du système des étoiles du comportement La PE présente alors le système des étoiles du comportement. " Maintenant que vous avez déterminé les règles de la classe, il faudra les respecter SRXU TXH ŃOMŃXQ VH VHQPH NLHQ HP SXLVVH MSSUHQGUH MJU»MNOHPHQPB 3RXU OZLQVPMQP vous êtes tous pareils. Je vous fais tous confiance un petit peu. Donc, je vous laisse le droit de faire un petit peu de choses. Vous êtes donc étoile blanche. Puis, plus je vais voir que vous savez respecter vos règles, plus je vais vous faire confiance et plus vous MXUH] GH GURLPVB 6XU ŃH PMNOHMX ÓZML PLV PRXV YRV QRPVHWMDLPLVDXVVLWRXWHVOHVUquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

[PDF] Séquence Education Civique et Morale – CP/CE1 – Période 1