[PDF] RAPPORT DU PROGRAMME MONDIAL DEDUCATION DANS LE

View - Download RAPPORT DU PROGRAMME MONDIAL DEDUCATION DANS LE

Previous PDF

Next PDF

RÉPUBLIQUE DU SÉNÉGAL

Un peuple - un but - une foi

MINISTERE DE L'ECONOMIE ET DES FINANCES

DIRECTION GENERALE DU PLAN

RAPPORT DU PROGRAMME MONDIAL

D'EDUCATION DANS LE DOMAINE DES DROITS

DE L'HOMME AU SENEGAL

F

FEEVVRRIIEERR 22001100

2

SOMMAIRE

RESUME

INTRODUCTION

I - CADRE DE REFERENCE DE L'EDUCATION AUX DROITS DE L'HOMME

1. Contexte général

2. Problématique

II - APERCU SUR LA PREMIERE PHASE DU PROGRAMME MONDIAL

1. Rappel des objectifs du Programme mondial dans le domaine des Droits de l'homme

2. Objectifs du rapport du Programme mondial dans le domaine des Droits de l'homme

3. Méthodologie d'élaboration du Rapport

III. PRESENTATION DES ACTIVITES REALISEES DANS LE CADRE DE LA MISE OEUVRE DE LA PREMIERE PHASE DU PLAN D'ACTION 2005-2007

1. Mise en place d'un comité technique d'orientation pour l'éducation aux de l'homme

2. La réalisation d'une étude sur l'état des lieux de l'éducation des Droits humains dans le

système éducatif sénégalais

3. Tenue d'une consultation nationale sur l'éducation aux droits humains dans le système

éducatif

4. Elaboration d'un projet du plan d'action national

5. Organisation et Partenariat

IV - RESULTATS OBTENUS

1. Impacts du programme et Acquis

2. Contraintes

3. Leçons apprises

3 V - DIRECTIONS FUTURES : Axes et mesures stratégiques POUR SOUTENIR ET DEVELOPPER LE PROGRAMME MONDIAL D'EDUCATION AUX DROITS DE

L'HOMME

1. Principes directeurs

2. Mesures à prendre pour développer l'EDH

3. Les actions prioritaires

CONCLUSION

4

RÉSUMÉ

Ce document présente les activités menées, les résultats obtenus, les progrès réalisés et

les difficultés rencontrées dans le cadre du Programme mondial d'éducation dans le domaine des

Droits de l'homme au Sénégal. C'est une esquisse de quelques orientations futures pour les

différents acteurs qui seront intéressés par l'éducation aux droits de l'homme, particulièrement

dans les espaces scolaires. Le rapport montre que le Sénégal a su bâtir un partenariat dynamique avec divers acteurs et atteindre des objectifs significatifs dans le domaine de la mise en oeuvre de l'éducation aux

Droits humains.

Le Gouvernement du Sénégal y montre de manière préoccupante que c'est par ignorance

de ses droits que l'individu est amené à les mépriser et à les violer. Il ne fait pas de doute que

l'école est le meilleur creuset pour développer chez l'enfant les valeurs liées aux Droits de

l'homme.

Le Gouvernement du Sénégal encourage, dans tous les segments de la société, l'éducation

aux Droits humains. En ce qui concerne les écoles, par exemple, les recommandations suivantes ont été formulées :

a) L'intensification des actions d'éducation et de sensibilisation en faveur de l'éducation aux

droits de l'homme ; b) Le combat contre les clichés développés en défaveur des droits des filles ; c) L'introduction de l'éducation aux droits de l'homme dans curricula ; d) La systématisation de l'organisation des clubs des droits humains ; e) La validation du plan d'action national pour l'éducation aux Droits humains. Le rapport ouvre également quelques perspectives en montrant comment les acteurs

concernés pourraient améliorer et consolider leur plan d'action national pour l'éducation aux

Droits humains.

5

INTRODUCTION

Le Sénégal se situe dans la zone soudano-sahélienne, à l'avancée la plus occidentale du continent

africain dans l'Océan Atlantique, au confluent de l'Europe, de l'Afrique et des Amériques, et à un

carrefour de grandes routes maritimes et aériennes.

D'une superficie d'environ 196 722 km2, il est limité au nord par la Mauritanie, à l'est par le

Mali, au sud par la Guinée et la Guinée Bissau, à l'ouest par la Gambie, et par l'Océan Atlantique

sur une façade de plus de 500 km.

Dakar, la capitale, dont la superficie est de 550 km2, est une presqu'île située à l'extrême Ouest

du pays. La population du Sénégal compte environ 13,7 millions d'habitants avec une densité de 69,8

hbts/km2. Plus de 25% de la population est concentrée dans la région de Dakar. L'autre pôle de

concentration est le centre du pays dans la région de Kaolack, qui est le bassin arachidier avec plus de 35 % de la population. L'Est du pays est très faiblement peuplé. Le Sénégal compte une vingtaine d'ethnies dont les principales sont les wolofs (43,7 %), les

Pulaar (24,7%) et les sérères (15%). Cette multitude de communauté doit cependant vivre dans

l'Etat nation et consolidée la volonté commune de vivre en commun.

Aussi, cette diversité culturelle, linguistique et sociale doit-elle être articulée à la nécessité de

vivre en harmonie dans le respect de la dignité humaine mais surtout du droit à la différence.

D'où l'impérieuse nécessité d'une formation continue au respect des droits humains et au renforcement de la citoyenneté. 6 I - CADRE DE REFERENCE DE L'EDUCATION AUX DROITS DE L'HOMME

1) Contexte général

Le Sénégal est un Etat profondément attaché au respect des droits de l'homme et aux

libertés fondamentales. Il oeuvre incessamment pour la promotion de ces droits et de ces libertés,

tant au plan national, continental qu'international. Au plan national, pour mettre en oeuvre ces divers instruments, le Sénégal a adopté

plusieurs mesures concernant, entre autres, les droits de l'enfant, les droits à l'éducation et à la

santé, la lutte contre la torture et l'impunité ainsi que l'abolition de la peine de mort.

Un environnement juridique favorable

Le Sénégal a très tôt compris l'importance de ce secteur en réaffirmant cette volonté dans

la nouvelle Constitution votée par référendum en 2001 qui dispose en son préambule que les

libertés fondamentales et les droits du citoyen sont " la base de la société démocratique

sénégalaise ». De plus le Sénégal y " Affirme son adhésion à la Déclaration universelle des droits

de l'Homme et du Citoyen de 1789, à la Déclaration universelle du 10 décembre 1948, aux pactes

internationaux relatifs aux droits de l'homme de 1966, à la Convention sur l'élimination de toutes

les formes de discrimination à l'égard des femmes du 18 décembre 1979, à la Convention relative

aux droits des enfants du 20 novembre 1989 ».

La sacralité de la personne humaine est affirmée à l'article 7 qui dispose en son alinéa 1

que : " La personne humaine est sacrée. Elle est inviolable. L'Etat a l'obligation de la respecter et

de la protéger ».

L'article 8 de la Loi fondamentale dispose que " la République du Sénégal garantit à tous les

citoyens les libertés individuelles fondamentales, les droits économiques et sociaux ainsi que les

droits collectifs » et énumère la panoplie complète de ces libertés et droits dont le droit à la

marche pacifique. Ainsi, au-delà du Préambule, un ensemble de dispositions homogènes consacrent

également l'attachement du Sénégal aux Droits de l'Homme. Il s'agit du titre II de la Constitution

intitulé : " Des Libertés publiques et de la Personne humaine, des Droits économiques et sociaux et des Droits collectifs ». 7 Ces intentions sont, par ailleurs, clairement formulées dans l'article 1 er de la Loi d'Orientation de l'Education nationale qui dispose en son alinéa 2 que : " L'éducation nationale au sens de la présente Loi tend : à promouvoir les valeurs dans lesquelles la Nation se reconnaît. Elle est une éducation pour la liberté, la démocratie pluraliste et le respect des droits de l'homme, développant le sens moral et civique de ceux qu'elle forme, elle vise à en faire des hommes et des femmes dévoués au bien commun,

respectueux aux lois et règles de la vie sociale et oeuvrant à les améliorer dans le sens de la

justice, de l'équité et du respect mutuel ».

Une gestion institutionnelle bien planifiée

Au Sénégal, l'analyse du PDEF (Programme Décennal pour l'Education et la Formation)

a montré que des efforts devraient être fournis pour une meilleure prise en compte de l'objectif 6

de l'Education Pour Tous qui semble avoir été mal appréhendé, notamment dans ses rapports

avec les 5 autres objectifs de l' EPT. Il est primordial de noter qu'à ce titre, la mission de l'école sénégalaise est, par

conséquent, de promouvoir les connaissances, les valeurs, les attitudes et les aptitudes favorables

au respect des Droits Humains et à un engagement actif en faveur de la défense de ces droits et à

la construction d'une culture de la paix afin de consolider la démocratie.

Une réforme du curriculum

Actuellement, le Sénégal est engagé dans la construction du curriculum de l'éducation de

base fondée sur l'entrée par les compétences. Dans cet ordre d'idées, l'option sénégalaise en

matière de développement de programmes transversaux qui correspondent aux besoins éducatifs

émergents à l'exemple de l'éducation aux droits humains, à la démocratie citoyenne et à la paix a

consisté à une expérimentation dans un champ limité appelé " foyer d'incubation », en

collaboration avec la société civile, des agences de coopération et des organisations intergouvernementales et à intégrer leurs expériences concluantes dans le curriculum. C'est dans ce cadre que le Gouvernement du Sénégal, en collaboration avec le Système des Nations Unies au Sénégal, notamment l'UNESCO et l'UNICEF, des associations et des ONG 8

qui interviennent dans le domaine de l'éducation aux droits humains a procédé en 2006 à la mise

en oeuvre effective du Programme Mondial d'éducation aux droits de l'homme au Sénégal.

Au plan international, le Chef de l'Etat du Sénégal a adressé au Secrétaire Général de

l'Organisation des Nations Unies (ONU), une correspondance en date du 02 mai 1963, par

laquelle, en vertu du principe de la succession d'Etats, le Sénégal se reconnaît lié par tous les

Conventions, Accords et Protocoles antérieurs à son indépendance et relatifs à la promotion et à

la protection des Droits de l'Homme.

Après son accession à la souveraineté internationale, le Sénégal a contribué à la

codification des normes du Droit international relatif aux droits de l'homme en participant, notamment, à l'élaboration de la Charte africaine des droits de l'homme et des Peuples, de la Convention internationale sur la protection des droits de tous les travailleurs migrants et des membres de leur famille, des deux Pactes internationaux relatifs aux droits civils et politiques etquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

[PDF] système éducatif sénégalais pdf

[PDF] rapport national sur la situation de l'éducation 2015 sénégal

[PDF] bac 2000 maths senegal

[PDF] bac pc 2000

[PDF] bac 2000 senegal pc

[PDF] epreuve bac 1999

[PDF] bac 2006 corrigé pc

[PDF] corrigé bac 2007 physique chimie

[PDF] epreuves bac senegal 2005

[PDF] bac s2 2002

[PDF] office du bac 2005

[PDF] office du baccalauréat sénégal

[PDF] sujet bac senegal pdf

[PDF] bac 2003 senegal serie l

[PDF] bac 2003 senegal pdf