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p t e ip re prsév uv* êr+à3)v*2.1 Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Les domaines généraux de formation : lieux de convergence des interventions éducatives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Les domaines généraux de formation : références pour des choix professionnels et institutionnels. . . . . . . . . . 3 Le caractère prescrit des domaines généraux de formation. . . . 42.2 Cinq domaines généraux de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Santé et bien-être . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Présentation du domaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Axes de développement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Orientation et entrepreneuriat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Présentation du domaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Axes de développement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Environnement et consommation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Présentation du domaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Axes de développement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Présentation du domaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Axes de développement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Vivre-ensemble et citoyenneté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Présentation du domaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Axes de développement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14h&êràèv* y1è1)r,. uv x&)êr+à&è
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# ##)85-471C 3Q7QA-LP 01 28A5-I487 0 . .P:caedG -1. Ces visées sont présentées au chapitre 1, p. 7.
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