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Diversification du vivant sans modification du génome : enjeux

un de ces items la diversification des êtres vivants sans modification du génome. En nous appuyant sur les prescriptions officielles nous analysons des 



A. Diversification du vivant par associations de génomes I

Une diversification des êtres vivants est aussi possible sans modification des génomes. A. Diversification du vivant par association : la symbiose.



CHAPITRE 4 : L a diversification non génétique du vivant - Prérequis

Savoirs faire attendus à la fin du chapitre : NA EC A. Étudier un exemple de diversification du vivant sans modification du génome. (Activité 1).



DM ROC Diversification du vivant Si lassociation entre les mutations

diversification des êtres vivants avec ou sans modification des génomes. - Annoncer le plan : Dans une 1ère partie nous évoquerons les mécanismes modifiant 



TP diversification du vivant sans modification du génome « Il y a

TP diversification du vivant sans modification du génome. « Il y a plus de soixante ans Kinji Imanishi proposa l'idée que



Symbiose et diversification du vivant : exemple des lichens.

Thème 1A - Chapitre 2. TP5 Diversification des êtres vivants sans modification du génome. Symbiose et diversification du vivant : exemple des lichens.



Génétique et évolution Chapitre 2. - Mécanismes de diversification

D'autres mécanismes de diversification existent : ceux impliquant le génome mais la diversification des êtres vivants peut aussi être possible sans modification 



MECANISMES DE DIVERSIFICATION DES ÊTRES VIVANTS Avec

MECANISMES DE DIVERSIFICATION DES ÊTRES VIVANTS. Avec modifications du génome (héréditaire). Reproduction sexuée. Duplication des gènes. Sans modification 



Table des matières

La Terre dans l'Univers la vie et l'évolution du vivant. Thème 1-A. Génétique et évolution B. Diversification du vivant sans modification des génomes .

TP diversification du vivant sans modification du génome " Il y a plus de soixante ans, Kinji Imanishi proposa l'idée que, si les animaux peuvent apprendre les uns des autres, ils vont inévitablement développer des comportements différents dans différentes populations, aboutissant à l'existence de variations 'culturelles' à l'intérieur d'une même espèce. C'était une hypothèse simple, mais tellement en avance sur son temps que peu de chercheurs occidentaux y prêtèrent attention. Et c'est seulement récemment que la notion de cultures animales est devenue un sujet de recherche important. » Frans de Waal., " Animal conformists » (2013), Science, 340, 437-438. Chez les oiseaux le chant est acquis par apprentissage à partir d'une base de chant génétiquement déterminé. Ce chant joue un rôle fondamental dans la reconnaissance des congénères, la défense du territoire, la reproduction. Le chant d'une population est acquis grâce à l'écoute des adultes. On peut analyser précisément ces chants avec des logiciels comme " Audacity » Ø Des espèces différentes ont des chants différents dans leur structure : notes, syllabes, phrase, répétitions, durée... Ø Au sein d'une même espèce, il existe aussi des différences...

...liées à Ce qui aura pour conséquences... Mais quelle peut être la cause de ces différences ? Le chant de l'oisillon va progressivement évoluer durant les dix premiers mois (avec une variation plus ou moins grande en fonction de l'espèce) d'un gazouillement à un chant adulte caractéristique des individus matures de l'espèce durant la phase sensorimotrice. Cette phase clé dans l'intégration du langage pour l'oiseau, permet, entre autres, le contrôle de la coordination des muscles vocaux et respiratoires, nécessaire au chant et à son apprentissage. Elle s'articule en trois étapes : • le sub-langage : à l'instar des gazouillis d'un bébé humain, l'oisillon dispose d'un chant rudimentaire : la " subsong » ; • plastic song : l'individu commence à intégrer des éléments reconnaissables du chant du tuteur, voire de l'environnement, qui peut varier selon les régions et leurs peuplements. • cristallisation : chant adulte stable caractéristique des individus matures de l'espèce. Wikipédia Activité : retrouver les causes d'une variation intra spécifique 1. ouvrir les fichiers de 2 étourneaux, écoutez-les Ø observation et hypothèse : 2. proposez une démarche pour valider votre hypothèse Ø démarche : 3. observez les sonogrammes et, à l'écoute, isolez les syllabes intéressantes, sélectionnez-en une, zoomer. 4. choisissez " spectrogramme » 5. ouvrir les fichiers " buse » et " poule » ; réalisez le même travail, superposez vos fenêtres, légendez. Ø Quel peut être la cause de la différence de chant de ces 2 étourneaux ?

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