[PDF] Epreuve de SV Epreuve de SVT Epreuve de SVT. Date : E1-

View - Download Epreuve de SV Epreuve de SVT

Previous PDF

Next PDF

Nom : No :

Sciences de la vie et de la Terre

Il sera particulièrement tenu compte du soin apporté au travail et de l'orthographe (1 pt)

Attention tu vas rendre la feuille des exercices

Exercice 1 : La graine (2.5 pts)

1. Cite deux caractéristiques des graines

qui permettent leur dispersion

Les caractéristiques de la graine sont

Crochets et les aigrettes plumeuses

2. Annote le schéma ci-contre

numéro et écris l'annotation correspondante sur ton papier. N'oublie pas de donner un titre au schéma aussi.

1 : Feuilles en miniature

2 : Tigelle

3 : Radicule

4 : Cotylédon

5 : Tégument

Titre : Schéma d'une coupe longitudinale d'une graine d'haricot.

Epreuve de SVT

Date

Classe

Durée

Sciences de la vie et de la Terre

particulièrement tenu compte du soin apporté au travail et de l'orthographe (1 pt) Attention tu vas rendre la feuille des exercices : tu vas remplir (seulement) le tableau feuille

Cite deux caractéristiques des graines

leur dispersion.

Les caractéristiques de la graine sont :

Crochets et les aigrettes plumeuses.

contre. Recopie le numéro et écris l'annotation correspondante sur ton papier. N'oublie pas de donner un titre au schéma

Date : E1-Mars 2016

Classe : 6e

Durée : 55 min

particulièrement tenu compte du soin apporté au travail et de l'orthographe (1 pt)

Exercice 2 : Le renard en hiver

(4 pts)

Le renard roux est un mammifère qui compose son alimentation en fonction des proies disponibles. Il

ne change pas de milieu en hiver.

1- Quels sont les deux aliments les pl

Les deux aliments les plus consommés par le renard en été végétaux.

2- Pourquoi le renard mange

Le renard mange moins de végétaux en hiver qu'en étécar la quantité de disponible en hiver est réduite.

3- Explique comment le renard résiste aux

Le renard résiste aux différentes conditions de l'hiver car il peut adapter son alimentation en fonction des proies disponibles.

4- Cite deux autres changements de comportements qui permettent aux animaux de

aux conditions de l'hiver : Hibernation

Exercice 3

: Les conditions de germination des graines Pour connaître les conditionsde germination des graines, des élèves mettent à germer des graines de lentilles dans des boîtes de Pétri expérimentales différentes.

Boîtes Humidité

A oui

B oui

(4 pts) est un mammifère qui compose son alimentation en fonction des proies disponibles. Il ne change pas de milieu en hiver. Quels sont les deux aliments les plus consommés par le renard en été Les deux aliments les plus consommés par le renard en été sont Pourquoi le renard mange-t-il moins de végétaux en hiver qu'en été Le renard mange moins de végétaux en hiver qu'en étécar la quantité de en hiver est réduite. Explique comment le renard résiste aux différentes conditions de l'hiver. Le renard résiste aux différentes conditions de l'hiver car il peut adapter son alimentation en fonction des proies disponibles. Cite deux autres changements de comportements qui permettent aux animaux de

Hibernation et migration

: Les conditions de germination des graines (3.5 pts) Pour connaître les conditionsde germination des graines, des élèves mettent à germer des graines de lentilles dans des boîtes de Pétri. Celles-ci sont placées dans des conditions expérimentales différentes. Le tableau présente les résultats obtenus.

Conditions du milieu

Température Lumière

5 ºC Oui Pas de germination

1/3 s consommés par le renard en été ? sont : Campagnols et il moins de végétaux en hiver qu'en été ? Le renard mange moins de végétaux en hiver qu'en étécar la quantité de végétaux différentes conditions de l'hiver. Le renard résiste aux différentes conditions de l'hiver car il peut adapter son alimentation Cite deux autres changements de comportements qui permettent aux animaux de résister (3.5 pts) Pour connaître les conditionsde germination des graines, des élèves mettent à germer des ci sont placées dans des conditions

Le tableau présente les résultats obtenus.

Résultats

Pas de germination

germination

C oui

D non

1. La lumière

n'a pas d'influence sur la germination En présence ou en absence de lumière les graines ont n'a pas d'influence sur la

2. Déduis alors quel est le montage témoin

Exercice 4

: Les ferments lactiques Pour connaitre le rôle des ferments lactiques d ensemence un volume de lait A avec des

n'est pas ensemencé. A et B sont placés à une température de 35 ºC et on mesure l'acidité

pendant 40 heures. 1.

Complète le tableau à

Utilise le code suivant

Conditions

Lait

Ferments lactiques

Température

20 ºC Non germination

5 ºC Oui Pas de germination

n'a pas d'influence sur la germination des graines. Explique..... En présence ou en absence de lumière les graines ont germé ceci montre que la lumière n'a pas d'influence sur la germination des graines. uel est le montage témoin ? Montage témoin : B : Les ferments lactiques ! (4 pts) Pour connaitre le rôle des ferments lactiques dans la fabrication des fromages, on ensemence un volume de lait A avec des ferments vivants. Un volume de lait identique, B,

n'est pas ensemencé. A et B sont placés à une température de 35 ºC et on mesure l'acidité

Complète le tableau à partir des informations apportées par le texte. Utilise le code suivant : + présence d'un produit ; 0 absence d'un produit.

Milieu

A

Ferments lactiques + 0

+ + le rd i

Pas de germination

des graines. Explique..... ceci montre que la lumière ans la fabrication des fromages, on ferments vivants. Un volume de lait identique, B,

n'est pas ensemencé. A et B sont placés à une température de 35 ºC et on mesure l'acidité

2/3 partir des informations apportées par le texte. (sur cette feuille) ; 0 absence d'un produit. B 2.

Quelle différence existe entre les milieux A

Dans le milieu A les ferments lactiques sont présents alors que dans le milieu B ils sont absents. 3. A l'aide du graphique, indique comment évoluent cours des 40h de l'expérience.

L'acidité du milieu A

constante.

Exercice 5 : In

vasion du milieu par la potenti

Voici les observations d'un

envahit le milieu (doc 1). Pour comprendre comment cette invasion rapide s'est produite, observons cette plante de plus près (doc 2). *potentille : genre de plantes 1.

En observant la première ph

jardin. La potentille s'est installée grâce à une graine.

2. On donne le nom de stolon à cette partie rampante. Compare le stolon et le rhizome.

Le stolon est une tige aérienne rampante alors que le rhizome est Quelle différence existe entre les milieux A et B ? Dans le milieu A les ferments lactiques sont présents alors que dans le milieu B ils sont A l'aide du graphique, indique comment évoluent les acidités des milieux A et B au cours des 40h de l'expérience. L'acidité du milieu A augmente en fonction du temps alors que celle du milieu B reste vasion du milieu par la potentille (5 pts)

Voici les observations d'un jardinier. En juin, la potentille* s'installe. A la fin de l'été, elle

envahit le milieu (doc 1). Pour comprendre comment cette invasion rapide s'est produite, observons cette plante de plus près (doc 2). : genre de plantes En observant la première photo, indique comment la potentille La potentille s'est installée grâce à une graine. On donne le nom de stolon à cette partie rampante. Compare le stolon et le rhizome. Le stolon est une tige aérienne rampante alors que le rhizome est Dans le milieu A les ferments lactiques sont présents alors que dans le milieu B ils sont les acidités des milieux A et B au en fonction du temps alors que celle du milieu B reste s'installe. A la fin de l'été, elle envahit le milieu (doc 1). Pour comprendre comment cette invasion rapide s'est produite, lles'est installée dans le On donne le nom de stolon à cette partie rampante. Compare le stolon et le rhizome. Le stolon est une tige aérienne rampante alors que le rhizome est une tige souterraine. 3/3quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

[PDF] evaluation svt 6ème le peuplement d'un milieu par les végétaux

[PDF] evaluation svt seconde la terre une planete habitable

[PDF] evaluation systeme feodal 5eme

[PDF] evaluation systeme solaire

[PDF] évaluation système solaire ce2

[PDF] évaluation système solaire cm1

[PDF] évaluation temps composés 6ème

[PDF] évaluation touchez pas au roquefort

[PDF] évaluations départementales 2017

[PDF] évaluations diagnostiques cm2 2016

[PDF] évaluer la profondeur du couloir de communication entre deux baleines

[PDF] évaluer les facteurs de risques psychosociaux l'outil rps-du

[PDF] evaluer par compétences classe sans notes

[PDF] evenement espace 3000 hyeres

[PDF] evenement historique au 19eme siecle en france