UN MONDE DE MIGRANTS
RÉPONDRE AU TEXTE D'AUTO-ÉVALUATION. TEMPS DE TRAVAIL ESTIMÉ : 3 HEURES. PLAN du cours. 1/ UN NOMBRE CROISSANT DE MIGRANTS. 2/ POURQUOI PARTIR ? 3/ LES ROUTES
RECOPIER DANS LE CAHIER LES TITRES DEFINITIONS ET
LOCALISER et SITUER les espaces touristiques majeurs et les grands flux touristiques mondiaux. EXPLIQUER les conséquences de ces flux. I- Un monde de migrants.
4ème : Un monde de migrants
migrations autour de la mer Méditerranée. Une grille de critères est fournie aux élèves avec autoévaluation et évaluation du professeur. Les élèves sont ...
4e : Un monde de migrants (J. Fieschi)
4e : Un monde de migrants (J. Fieschi). Etude de cas : la migration d'une Exercice : Je résume la migration de la famille de Wassim et Maya. - Motif du ...
Bilan chapitre 11 p. 259 Un monde de migrants
politiques religieuses ou ethniques. d f b a e c. Ne pouvant tracer de traits sur ce pdf
Evaluation Géographie : un monde de migrants.
Compétence : Niveau de maitrise : 1. 2. 3. 4. Restituer les connaissances en lien avec le programme de 4ème. Analyser un document. Exercice 1 : Relie chaque
Exercice 1 Question 1 Mahendran Olivier Pays dorigine Métiers
22 mars 2020 Exercice de la page Les migrations dans les pays du Golfe : l ... un-monde-de-migrants/page/1189146/les-migrations… 3/5. Question 5. DOCS 1 2.
Histoire - GéoGrapHie Thème 2 – Les mobilités humaines
Sous-thème 1 : Un monde de migrants. L'étude de cas du premier sous-thème • quelques frontières zones de passages mais aussi de contrôles (en lien avec l' ...
Séances 1 à 3: Travail de groupe sur les itinéraires de migrants
Documentation photographique un monde de migrants
6. exercice corrigé GEO 4e B-C-E.odt
Titre de la carte : UN MONDE DE MIGRANTS. 1. Parmi les propositions suivantes souligne en bleu les grandes régions de départ de migrants et en rouge les
UN MONDE DE MIGRANTS
JE TESTE MES CONNAISSANCES ( auto-évaluation) : 1. Quelle est la part de la population mondiale concernée par les migrations internationales ? 2. Quelles sont
Nom : ………………………………………………… Classe
Evaluation de Géographie : Un monde de migrants. Je sais localiser les principaux pays de départ et d'arrivée sur un planisphère.
4ème : Un monde de migrants
Possibilité de faire cet exercice sur l'ENT : application Exercices ? Sujet interactif ? Zone à remplir (texte). Séance 3 (à distance) : Les élèves rédigent
Un-monde-de-migrants.pdf
contrôlée il faut ajouter l'immigration clandestine
UN MONDE DE MIGRANTS
Géographie 4e. Un monde de migrants. UN MONDE DE MIGRANTS. Pourquoi la mobilité des êtres humains dans le monde d'aujourd'hui prend-elle une telle ampleur ?
4e : Un monde de migrants (J. Fieschi)
4e : Un monde de migrants (J. Fieschi) In manuel Nathan 4ème page 246 ... Exercice : Je résume la migration de la famille de Wassim et Maya.
Un monde de migrants ? Pourquoi la mobilité des êtres humains
- Enrichit la culture du pays. Certains pays pour des raisons économiques limitent l'immigration : contrôle des frontières mur anti migrants… Cela a des
Evaluation Géographie : un monde de migrants.
Compétence : Niveau de maitrise : 1. 2. 3. 4. Restituer les connaissances en lien avec le programme de 4ème. Analyser un document. Exercice 1 : Relie chaque
NOM Prénom Classe Date GEOGRAPHIE Évaluation n°11 – 4ème
Sujet : Un monde de migrants : > Durée : 30 minutes. > Barème : 20 points. Consignes : ? Réalise ces 2 exercices dans l'ordre en respectant les consignes
RECOPIER DANS LE CAHIER LES TITRES DEFINITIONS ET
LOCALISER et SITUER les espaces touristiques majeurs et les grands flux touristiques mondiaux. EXPLIQUER les conséquences de ces flux. I- Un monde de migrants.
![Nom : ………………………………………………… Classe Nom : ………………………………………………… Classe](https://pdfprof.com/Listes/24/219877-244G03_20EvFin.pdf.pdf.jpg)
Nom Classe ..
Evaluation de Géographie : Un monde de migrants I . -Je sais localiser .
Je sais décrire l'impact du tourisme sur un espace.Je sais rédiger un paragraphe organisé.
1. Quelles sont les zones de départ des migrants
A, B, C, D ?
2. Comment appelle-t-on cette migration ?
3. Quelles sont les zones d'arrivée des migrants 1,
2, 3, 4 ?
4. Comment appelle-t-on cette migration ?
5. Cite trois raisons qui peuvent pousser un
individu à migrer.6. Comment appelle-t-on le fait de choisir les
migrants que l'on va faire venir ?7. Comment appelle-t-on les migrants illégaux ?
8. Que risquent-ils ?
/ 2 / 1 / 2 / 1 / 1,5 / 1 / 1 / 0,5 Document 1 9. Quels sont les grands pays touristiques en Méditerranée ?10. Dans quel sens se dirigent les flux de touristes représentés sur la carte ?
11. Comment expliquer ces flux ?
/ 1 / 1 / 1 Document 2 12. Montre que le tourisme transforme les paysages en Méditerranée. / 1 Document 3 13. Quels sont les effets négatifs du tourisme ?14. Quelles sont les solutions envisagées pour y faire face ?
/ 1 / 115. A l'aide de ces documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d'une dizaine
de lignes sur le sujet: les flux touristiques en Méditerranée et leurs effets. / 4quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] Un monde inégal
[PDF] Un monde meilleur
[PDF] Un monde multiculturel est-il possible? dissertation
[PDF] Un monde multipolaire : "Les BRIC, quoi de neuf "
[PDF] un monde sous surveillance george orwell questionnaire
[PDF] un monde Utopique
[PDF] Un monologue
[PDF] Un monologue entièrement libre
[PDF] Un monologue intérieur a partir de la nouvelle de Alter Ego
[PDF] un monstre ? paris
[PDF] un monument historique
[PDF] Un mot ? compléter
[PDF] un mot plusieurs sens ce1
[PDF] un mot plusieurs sens ce2