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Fiche enseignant ALGORITHMES
Groupe Départemental Ecole Maternelle - 36
NIVEAU : GRANDE SECTION
CHAMP : STRUCTURATION DE LA PENSEE
CAPACITE : Produire une suite algorithmique
1. PRÉSENTATION
OBJECTIFL"objectif de l"activité est d"évaluer les capacités des élèves à percevoir et projeter, dans une
situation réelle donnée, une loi d"organisation. MATERIEL ET INSTALLATIONLa passation est individuelle.
Matériel : 4 couleurs de jetons identiques - 20 jetons identiques de chacune des 4 couleurs4 boîtes
1 bande support avec cases (Planche ALGO 1)
1 fiche réponse par élève (Planche ALGO 2)
2. CONSIGNES DE PASSATION
Exercice 15
Items 34 et 35 : Algorithme binaire
Installer le matériel devant l"élève : 2 boîtes de jetons de 2 couleurs choisies, la bande support.
Dire à l"élève : " Regarde bien ce que je vais faire et comment je vais le faire. Ensuite tu devras
continuer tout seul. » Commencer la suite algorithmique en alternant un jeton de chaque couleur sur la bande support (2 couleurs) et cela trois fois de suite.Utiliser une bande support de 16 cases.
Exemple :
Puis dire à l"élève : " Maintenant c"est à toi. Tu continues de la même façon. »
Reproduire sur la fiche réponse la suite algorithmique produite par l"élève.Exercice 16
Items 36 et 37 : Algorithme quaternaire
Installer le matériel devant l"élève : 4 boîtes de jetons des 4 couleurs choisies, la bande support.
Dire à l"élève : " Regarde bien ce que je vais faire et comment je vais le faire. Ensuite tu devras
continuer tout seul. » Commencer la suite algorithmique en alternant un jeton de chaque couleur sur la bande support (4 couleurs) et cela deux fois de suite.Utiliser une bande support de 28 cases.
Exemple :
Puis dire à l"élève : " Maintenant c"est à toi. Tu continues de la même façon. »
Reproduire sur la fiche réponse la suite algorithmique produite par l"élève.RBRBRB...
RBJVRBJV...
Fiche enseignant ALGORITHMES
Groupe Départemental Ecole Maternelle - 36
Exercice 17
Items 38 et 39 : Algorithme ternaire
Installer le matériel devant l"élève : 2 boîtes de jetons des 2 couleurs choisies, la bande support.
Dire à l"élève : " Regarde bien ce que je vais faire et comment je vais le faire. Ensuite tu devras
continuer tout seul. » Commencer la suite algorithmique en alternant un jeton de chaque couleur sur la bande support (2 couleurs) et cela trois fois de suite.Utiliser une bande support de 24 cases.
Exemple :
Puis dire à l"élève : " Maintenant c"est à toi. Tu continues de la même façon. »
Reproduire sur la fiche réponse la suite algorithmique produite par l"élève.4. CODAGE DES REPONSES
Items 34, 36, 38 : Découvrir la règle d"organisation donnée Code 1 : La règle est découverte et reproduite au moins 3 foisCode 9 : Autres réponses
Code 0 : Absence de réponse
Items 35, 37, 39 : Respecter et maintenir cette règle donnéeCode 1 : Réussite complète de la suite algorithmique : toutes les cases de la bande support sont
correctement rempliesCode 9 : Autres réponses
Code 0 : Absence de réponse
Report des codages sur la grille des items : items 34 à 39RBR RBR RBR...
Planche ALGO 1
Groupe Départemental Ecole Maternelle - 36
BANDE SUPPORT pour les exercices 15, 16 et 17 : à photocopierPlanche ALGO 2
Groupe Départemental Ecole Maternelle - 36
Fiche REPORT des réponses des élèves
Nom - Prénom : ........................................Algorithme binaire (Exercice 15)
Algorithme quaternaire (Exercice 16)
Algorithme ternaire (Exercice 17)
Nom - Prénom : ........................................Algorithme binaire (Exercice 15)
Algorithme quaternaire (Exercice 16)
Algorithme ternaire (Exercice 17)
Nom - Prénom : ........................................Algorithme binaire (Exercice 15)
Algorithme quaternaire (Exercice 16)
Algorithme ternaire (Exercice 17)
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